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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
又到了每周一次的演讲课。和平时一样,课代表将这轮演讲同学的名字、序号、题目写在黑板上,演讲课在“数风流人物还看这轮”中开讲。这时课代表悄声告诉我:“子瑛在哭,可能和晨锋有关。”我走过去,抚着她的后背,伏下身问她,她不理,只是更激烈地啜泣着。我写了张纸条递到课桌下给她:“眼泪为值得流的人去流,什么人能让你流下珍贵的眼泪呢?”她抬起朦胧的泪眼:“老师我不想参加演讲了。”我说:“你最后一个上台吧!”她不语,又伏下了头。演讲还在激烈地进行着,苏银莹深情款款播撒《母爱》的光辉,杨秀花声情并茂讲述《钢铁是怎样炼成的》,郭东华…  相似文献   

2.
阅读魔方5     
《小火炬》2006,(6)
我的华老师王蒙阅读精品华老师规定,写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸,常有同学忘带,致使写字课无法进行。华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上写字课,便到教室外面站壁角去。偏偏刚宣布完我就犯了规,等想起这节是写字课时,课前预备铃已经响了,回家再取已经不可能。我的心乱跳,面色如土。华老师来到讲台上,先问:“都带了笔墨纸了吗?”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们,她问:“你们说怎么办?”我哭了。最可怕的是我姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了壁角,这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊,我…  相似文献   

3.
“砰”!一声“惊天动地”的响声,硬把我从《幻城》的梦幻世界里拉出来。“干嘛呀?”我慢慢地抬起头,带着些不满和疑问的口气问同桌。她不以为然地一屁股坐在我旁边,然后一只手拉起我的手,另一只手拍在课桌上,兴奋地说:“啊!我终于知道哈利的生日啦!”我看着她的眼睛,发现她的眼里还一闪一闪地跃动着激动的泪花。“行了,行了,哈利有什么好呢?还不如……”没等我说完,她又凑到我耳边,认真地说:“好得不得了!现在,全球没有一个演员能比得上他!”“有那么严重吗?”等我问完,才发现她已经不见了,可能是向别人“报喜”去了吧,我不禁摇摇头,哈利·…  相似文献   

4.
纸玫瑰     
随着时代的发展,恋爱,对于十七八岁的孩子虽已不是神秘的,但在中学校园里总是不被提倡的。面对《邶风·静女》、《孔雀东南飞》、《边城》等有关爱情的课文,我们语文教师总是有选择地讲解。那天,我给学生讲沈从文的《边城》。对于翠翠美丽而纯洁的爱情,我大胆地讲解着,小心地回避着。突然我发现一个女同学正低着头,不知在干什么。当时我并没有把她叫起来。放学后,我把她叫到办公室。她低着头,站在我面前。由于刚刚教她们,我还不知道她的名字。我问她:“你叫什么名字?”“阮梦竹。”好富有诗意的名字!“上语文课时,你低头做什么?”“折东西。…  相似文献   

5.
吕泽超 《小学生》2007,(2):49-49
星期一清早,我背着书包上学去。到了教室门口,忽然,躺在我课桌上的《一课四练》跳进了眼帘,我心里思量着:难道今天早自修还写这不成?一问同学,才知道这是昨天的家庭作业,我恍然大悟:“哦……啊!!……”这《一课四练》我昨天没有带回家!也就是说……我没写!  相似文献   

6.
很多人都喜欢把课堂说得很神秘,要制造课堂氛围,要体现教学艺术,要这样要那样。到最后,什么都想到了,就是忘记了真实。最近,有幸参加一次课堂教学评比活动,同时聆听两位老师执教《雨点》一课,他们在课结尾时的不同处理上,让我感触颇深。A老师上完后问学生:“你们想去寻找雨点吗?”学生说想,老师说:“那你们下次去的时候一定不要忘记叫上我。”本来老师是随便说说的,因为她上完课就要回自己的学校了,可是学生是很认真的。一个学生站起来问老师:“那你住在哪里啊?”……相信这篇课文很多老师都是这样教学的,说真的,如果那个老师直截了当地回…  相似文献   

7.
我的教师梦     
鄢晓红 《初中生》2013,(Z5):65-66
从小,我有一个梦想,那就是成为一名光荣的人民教师。记得七岁那年,我上一年级。教我们的是一个高挑漂亮的女老师。她温柔亲切,我最爱上她的课了。只要是她的课,我就会全身心地投入到学习中去。看老师站在讲台上,那标准的普通话就像  相似文献   

8.
董贵福 《班主任》2010,(8):28-29
一、学生情况及分析 新学期已过一个多月,可学生朱XX上课从未举手回答过问题,而且总是低着头,一站起来就满脸通红。她课问总是坐在教室里,偶尔看看窗外嬉笑打闹的同学,一遇到别人的目光又低下了头。我鼓励她:“去和大家一起玩呀!”她却结结巴巴地说:“我……我……我不敢……”鼻尖上竟然冒出点点汗珠。  相似文献   

9.
我在加拿大读书的大学里有一个小教堂,各种宗教信仰的学生和教职工都在那里做祷告。我经常在工作之余到那里去学《圣经》。在那儿我认识了爱玛。我去小教堂只是出于传播学专业的需要和对《圣经》的兴趣,因为它是代代相传的文学经典,爱玛却是地地道道的基督徒。我们在那里除去学《圣经》还闲聊,花草宠物,恋爱婚姻还有国家大事,都是我们的话题。爱玛谈得最多的还是她的宝贝女儿萃茜。爱玛善谈,时间长了我们渐渐熟悉起来。她六十多岁了,已是满头白发,却非常有活力,也很能理解年轻人的想法。性情爽朗的爱玛走到哪儿就把笑声带到哪儿。我们只见过…  相似文献   

10.
马虎小姐     
从前有个小姐,因为做事马虎,大家就叫她马虎小姐。星期一,马虎小姐上学时就吃了不少苦头。上完《孔融让梨》这一课放学回家,妈妈问她:“今天语文课上了什么?”她说:“大概是小恐龙让大恐龙吃梨的故事。”星期二,数学课,老师出了一道题:“父亲35岁,是儿子的5倍,儿子多少岁?”同学们都在紧张地算着,只见马虎小姐第一个举手,站起来骄傲地回答:“老师,我算好了,儿子是175岁!”全班同学哈哈大笑。  相似文献   

11.
"我能为你做些什么吗?"老牧师手捧《圣经》,微笑着问小约翰。"不了,我想我应离开我的母亲,去寻找属于我自己的上帝。"小约翰一脸严肃。"噢,是这样,你能告诉我原因吗?""我没有一个能推心置腹的朋友,我很难过,我问妈妈为何要让我来到这世上,她笑着告诉我这是上帝的意思,所以,我要去找上帝。"小约翰板着脸,看着前方,  相似文献   

12.
一日,宇生闵欣跑过来跟我说:“老师,综合实践课的《剪纸》我来上,好吗?”我不禁觉得有点诧异。仔细一问,原来闵欣自幼从她外婆那儿学了好多剪纸的方法,这次她知道要上剪纸课,觉得可以“露一手”给同学们看了。随后她剪了几样她的得意之作,还真是漂亮!真是“三人行必有我师”啊。看着她那跃跃欲试的样子,我觉得可以尝试一下,便欣然应允了。  相似文献   

13.
星期一清早,我背着书包上学去。到了教室门口,忽然,躺在我课桌上的《一课四练》跳进了我的眼帘。我心里奇怪:难道今天早自修还写这不成?一问  相似文献   

14.
古林松 《师道》2009,(2):23-23
最近听了我们学院一位同事给高中教师讲的经典作品赏析课,课讲得挺好的,但她开头的提问却大煞风景,“老师们,你们谁还没有读过这部作品?请举手”。过了好一会儿,才有几个学员面红耳赤地低着头很不情愿地举起手,几十双眼睛霎时都聚焦在这几个人身上了。我观察到,这几个学员一整节课都没有心思去听课了。课后我问她,为什么要让没有读过作品的人举手呢?  相似文献   

15.
例1:上《四季》一课,学生读完课文后,老师问:“你们最喜欢哪个季节?”一个小男孩站起来说:“老师,我喜欢夏天,因为夏天我可以到河里去游泳。”老师听了以后满意地说:“你真聪明,还会游泳呢!”这个小男孩的聪明之处到底在哪儿?会游泳可能就是聪明吧。  相似文献   

16.
张俊 《四川教育》2005,(1):42-42
最近听一节公开课,在课结束时老师问学生:“你们想去寻找风吗?”学生说“想”。老师又说:“那你们下次去的时候一定不要忘记叫上我。”本来老师是随便说说的,因为她上完课就要回自己的学校了。可学生是很认真的。一个学生站起来问:“那你住在哪里啊?”说真的,如果那个老师直截了当地回答学生,我就不好说什么了,可是她居然不敢。我不知道提问的学生会是什么感受,  相似文献   

17.
一、变模糊评价为准确评价 例1:有位教师上《四季》一课,学生读完课文后,教师问学生:“你们最喜欢哪个季节?”一个学生站起来说:“老师,我喜欢夏天,因为夏天我可以到河里去游泳。”教师听了以后满意地说:“你真聪明,还会游泳呢!”这个学生的聪明之处到底在哪儿?会游泳就是聪明吗?  相似文献   

18.
接手二(1)班后,上的第一节课是口语交际《买具》。导人后.我让小朋友们“开火车”(按照从前往后的顺序)说一说该怎样和售货员阿姨交谈。当“开”到第五个女生那儿,她站起来看着我一句话也不说,我以为她没听清要求,就又提示了她一遍,她还是一句话也不说。这时,有几位小朋友争着告诉我,  相似文献   

19.
深秋的一天,我和几位老师到附小去听一年级黄老师的课。她教的是小学语文第一册第12课看图学词学句《飞机、蜻蜓》。在教学生写“飞”字时,她先指导学生观察课文中插图。黄老师问:“小朋友们看图,观察一下,天空中飞着什么?”生答,“天空中飞着飞机。”黄老师接着说:“飞字怎么写呢?”说着拿起粉笔准备在黑板上写下“飞”字,但却在要起笔时停下来,说:“飞字字形不复杂、但很特殊,我写的时候请小朋友们注意观察。”说完才一笔一笔地在黑板上田字格里写下“飞”字。  相似文献   

20.
每一次上课,我总是希望孩子们能多拥有一种快乐的途径。我并不刻意地去想是不是要给孩子们艺术熏陶,只是很简单地想,让孩子们通过自己的双眼和双手,用智慧发现美,更重要的是让他们知道,快乐就掌握在自己手中。还清晰地记得在《流动的颜色》一课中,有个孩子在吹色的时候跑来问我:“老师,我可以用手蘸着颜色画吗?”我说当然可以,你可以看看用手涂和用笔涂有什么不同。孩子高兴地去做了。没有多久,她欢呼着拉我去看她完成  相似文献   

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