关于高校体育专业教育与通识课程教育相结合的实践研究

目的从高校体育专业课程改革的现实性出发,获取高校体育专业课程改革的实践思路。方法运用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法。结果体育专业课程与通识课程相结合人才培养模式的构建。结论对高校体育专业课程体系改革方向进行科学论证,为高校体育专业课程方案的制定与实施提供理论依据。     

浙江省中职教育四专业课程改革报告

浙江省中等职业教育专业课程改革,经过三年来的实践探索,已取得阶段性成果:初步打造了一个能体现时代精神、浙江特色的中等职业教育专业课程新体系,形成了"以核心技能培养为专业课程改革主旨、以核心课程开发为专业教材建设主体、以教学项目设计为专业教学改革重点"的浙江省中等职业教育专业课程改革新思路,建构了"公共课程+核心课程+教学项目"专业课程的新模式.与原有专业课程模式相比,这种模式更具职业性、实用性和指导性,对于提高职业教育的教学效能具有重要的作用.     

浅谈电子商务专业课程模式教学改革

文章分析了现有“电子商务”专业教学中存在的主要问题,指出进行电子商务专业课程模式教学改革的迫切性和必要性,提出一些个人粗浅的看法。探讨了电子商务专业课程模式改革的原则与目标,对电子商务专业课程模式进行了初步探索,并总结了新的专业课程模式的特点,提出了实施新专业课程模式的具体措施。     

中职计算机专业课程改革初探

加强师资队伍建设,转变教育理念是计算机专业课程改革的基础;围绕人才培养模式进行课程设置和开发是计算机专业课程改革的关键;教材、教学方法、教学手段改革是课程改革的条件.     

"电子商务"专业课程模式改革的探索

文章分析了佛山职业技术学院在现有“电子商务”专业教学中存在的主要问题，指出进行电子商务专业课程模式教学改革的迫切性和必要性。探讨了电子商务专业课程模式改革的原则与目标，对新的电子商务专业课程模式进行了初步探索。并总结了新的专业课程模式的特点，提出了实施新专业课程模式的具体措施。     

旅游专业“三位一体”考评模式的实践

目前,中职旅游专业课程考评模式存在诸多问题,阻碍了中职旅游专业课程的改革和发展,作为一线旅游专业课教师,笔者深感焦虑,通过对中职旅游专业课程考核评价模式的现状分析,介绍了全新的"三位一体"考核评价模式在实践中的应用及取得的效果,希望为推动中职改革专业课考核评价模式做出一点贡献。     

就业导向的高职国际经济与贸易专业课程体系改革研究

从专业课程体系改革的思路出发,阐述了专业课程体系改革的方法和路线,并以就业导向人才培养模式为指导,探讨了科学构筑高职国际经济与贸易专业课程体系的途径。     

工作过程导向的《原料准备与加热》课程开发与教学模式的研究

专业课程开发的核心是课程模式的开发,本文从职业院校专业人才培养目标出发,研究工作过程导向的专业课程开发模式,以适应职业教育中人才培养模式改革的需要。     

大学数学专业课程教与学模式的改革研究

传统的大学数学专业课程的教与学模式比较单一,存在理论脱离实践的现象。本文主要对大学数学专业课程教育学模式改革的意义、存在的问题及其具体实施进行了阐述。     

高职商务英语专业课程评价改革与创新

高职商务英语专业课程评价应遵循＂以人为本,全面发展＂的素质教育理念,顺应高职教育在教学理念、教育模式方面的转变,全面改革课程评价模式,建立一套与之相适应的新型课程评价体系。本文以深圳职业技术学院商务英语专业课程评价改革实践为基础,论述了商务英语专业课程评价的原则,并以具体的课程考核方案为案例,介绍了针对不同课程设计的课程考核模式。     

高职教育专业课程考试模式的实践与思考

本文对目前高职教育专业课程考核中普遍存在的问题进行了分析,提出了专业课程考核模式的改革思路。专业课程的考试模式应不同于基础课,应侧重于对学生专业技能的掌握及分析问题和解决问题的能力上。要转变传统的考核理念,改革考试的内容和方法,构建多元化的专业课程考核体系,真正体现高职教育人才培养的特色。     

浅谈高职高专计算机专业课程体系改革

高职高专计算机专业课程体系改革立足于培养动手能力强,能迅速适应劳动岗位的高技能人才.本文从就业形势、人才培养模式、实训实习建设等方面对高职计算机专业课程体系改革进行了探讨.     

高职酒店管理专业课程体系的探索

课程设置建设是高校课程体系建设乃至整个教学改革的重要内容。我国高等职业教育酒店管理专业课程设置改革势在必行,改革的基本方向应是职业性、时代性、综合性、自主性。针对我国现行高职酒店管理专业课程模式存在的问题,对高职酒店管理专业课程设置进行探索。     

课程改革背景下烹饪专业课堂教学模式探索

课堂教学是教学过程中的最重要环节,在烹饪专业课程改革背景下构建切合学生实际与专业特点的课堂教学模式尤为重要。以常州旅游商贸高等职业技术学校烹饪专业为例,积极探索基于烹饪专业课程改革背景下的新型课堂教学模式。     

机械加工技术专业课程设置模式改革探讨

结合课程设置模式改革实践．介绍了机械加工技术专业课程设置模式改革的经验．对机械加工技术专业一体化课程设置模式的特点、构建、实施及效果进行了探讨。     

基于高职类电子商务专业课程整合的建设探讨

本文从目前高职院校电子商务专业课程改革所存在的问题出发,探讨在传统教学体系的基础上,如何培养符合现代电子商务技术要求的高素质电子商务人才,结合高校现代教学改革模式,创新地提出了一套基于高职的电子商务专业课程整合模式与整合开发方案,可供高职院校在电子商务专业课程改革中予以借鉴使用。     

国际经济与贸易专业课程整合与开发方案

由于受到传统教育教学模式影响,国际经济与贸易专业课程存在着诸如知识点重复交叉、课程内容实用性不强、重点内容不突出、课程体系与岗位结合度较差等一系列问题,而且也不利于人才培养模式改革;因此,有必要结合人才培养模式改革,来探究国际经济与贸易专业课程整合与开发方案。     

基于“3CE+B”模式的电子信息科学与技术专业课程体系改革

"3CE+B"模式即培养学生具备"工程意识、工程能力和工程外化认证加商务能力"的一种教学模式,项目组依托该模式从宏观和微观层面对电子信息科学与技术专业课程体系进行了改革,修订了专业课程结构和专业课程教学大纲,重构了专业课程的实践教学环节,将培养学生的创新能力、工程能力、商务能力三者相结合,教学效果良好。     

高职计算机专业课程考核模式改革研究

文章针对当前高职计算机专业课程考核模式与课程内容、教学方法的改革存在脱节的现象,分析了高职计算机专业课程考核中存在的问题及原因,并针对高职计算机专业课程的特点及课程考核的实际,提出了改进高职计算机专业课程考核的若干思路。     

北美CBE职教模式下中职计算机专业课程改革的构想

为贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《江苏省职业教育课程改革行动计划》,以及教育部新颁中等职业学校专业目录相关要求,本文根据笔者全程参与学校和省职教中心教科研组计算机应用专业课程改革实验及北美CBE职教模式学习的体会,借鉴CBE模式对中职计算机应用专业课程改革做一些思考。