那些常用的as句型

as是英语中用得非常广泛而且极其活跃的一个词。它可以作介词、副词、连词和关系代词．还可以同其他的词搭配,构成一些固定的词组和句型．表达多种意思。本文仅对as构成的一些常用句型进行归纳。     

比较级和最高级前的修饰语

在英语中,形容词和副词的比较级和最高级常用某些词或词组加以修饰,来加强语气。本文就常见的一些修饰语作一简述。一、比较级的修饰语主要用于两种结构: 1.用于修饰as (so)...as...比较句型的修饰语。常见的有almost,exactly,nearly, just, quite,倍数、分数、百分数等,这些词都置于第一个as之前。 eg:The rock is almost/nearly as heavy as that one.     

“as…asas”若干句型解读

“as…as”是原级比较的常见句型,但若同某些副词搭配,又能构成固定的连词词组,具有连词功能,二者不能混淆。1．assoonas①像……一样早（用于原级比较）;②一……就……（构成连词词组,引导时间状语从句）。如：     

过程写作教学范式的拓展

高中英语作文课堂教学主要围绕着考试常用题材开展．包括便条、通知、书信、看图写作、记叙文、小说明文等。教师的设想是任何文章都由句子组成,句子又由词组、基本句型构成。从基本句型、词组入手,掌握好词组、基本句型,再配上合适的时态,一篇作文就完成了其产品。教师对写作过程缺乏系统认识,更谈不上对写作过程的控制。     

句型“Can you…”的教学活动设计

[教学目标] 掌握句型“Can you...”及其回答,并能根据具体情况替换基本句型中的词组,使之符合语言表达的实际需要,能够比较熟练地说出一些简单家务劳动与简单活动的词或词组。能在实际生活中运用所学的英语知识,并用英语     

英语否定含蓄表达的几种方法

否定是英语中应用广泛的语言现象,主要有两种表达形式。一种是由否定词ｎｏ、ｎｏｔ、ｎｏｔｈｉｎｇ等词以及含有否定意义的前缀和后缀（ｕｎ－、－ｌｅｓｓ、ｄｉｓ－、ｉｌ－、ｍｉｓ－）的词直接表达否定意义;另一种是由形式上肯定,而逻辑上否定的词、词组或含否定意味的句型构成,委婉、含蓄地表达否定的意义。本文通过一些词汇、短语、句型的分析,介绍英语否定含蓄表达的几种方法。一、否定隐含在不同的词类中１．名词和名词词组。如：ｆａｉｌｕｒｅ（失败）、ａｂｓｅｎｃｅ（缺席）、ｉｇｎｏｒａｎｃｅ（无知）、Ｇｒｅｅｋ（…     

双音节词组和双音节合成词

区分词和词组是我们学习现代汉语的一个难点。由于汉字是一个符号记录一个音节而不是记录词,并且词又不实行连写,所以词与词组的界限就特别难以区分。况且现代汉语不少由单音节构成词的实语素,既能作为语素构成合成词,又能作为词构成词组,因此一些构成材料一致或组合方式一致的双     

As用法小结

as是英语中的一个常用词，可用作连词、关系代词、介词、副词，还可与其他词构成固定词组。现仅就其用作连词、关系代词的用法归纳如下。     

谈谈英语教学的结构训练

中小学英语教学要抓结构训练.所谓结构,包括词组、固定词组和句型等.一种语言不是由孤立的词堆积起来的,而是某些词按该种语言的习惯而组合起来,因此要学会词的组合.我们常常看到,学生虽然已经掌握了一些词,但他造出来的句子,是用本国语的模式去套用这些外语词语,不合该种语言的习惯.例如:学生常把“I am very     

英语初学者学习方法之我见

对于英语单词,预习时要做到读音准确,词义明确,词性明了,针对听、说、读、写都要求掌握的"四会"词,还要求拼写正确。对于新课的单词、句型和课文的重点、难点,可以充分利用课后注释加以明确,初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候,可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查阅词典将有助于丰富学生对相应单词、词组、句型等用法的理解和把握。     

学习英语感叹句应注意的几点

初中英语教材中，感叹句是要求学生掌握的一个重要句型，在学习中应掌握以下几点。 一、感叹句是用以表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。句末常用感叹号“!”，亦可用句号，读时一般用降调，在现代英语中常用省略后面的主语和谓语的省略句。陈述句、疑问句可构成感叹句，有时只用一个词或词组。如：     

no和not之外的否定

在英语中除not和no表达否定意义以外,还有其它表示否定意义的词、词组、句型。例如:     

磨刀不误砍柴工——浅谈初中英语学习方法

一、英语预习的方法探讨1.单词、词组、句型的预习对于英语单词,预习时要做到读音准确,词义明确,词性明了,对于听、说、读、写都要掌握的"四会"词,还要求拼写正确。对于新课的词组、句型和课文的重点、难点,可充分利用课后注解加以明确,初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候,可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查阅词典,将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握,站得更高看得更远。2.英语课文的预习对于英语课文,建议同学们在预习单词的基础之上先仔细听几遍课文的录音带,训     

试论英语词汇和语法的相互关系

在传统的英语教学中，语法和词汇被认为是相互独立的部分，但一些新的理论提出了词的组合模式（句型结构）显示了词汇和语法两者可以进行有益的结合，所有的词都有它的句型结构，且有相同句型结构的词，有相似的词义。学习者在学习中应注意词汇与语法学习的不可分割性，并在学习中注意语言学习的四个重要方面：理解、准确、流畅及灵活性。     

切莫当作连词看

下边的一些语言实体,对于它们的单位认定(词、两个词、词组),古今汉语存在着极大的差异。它们在现代汉语中都充当连词,但在古汉语中,却是两个词的连用,或是两个词构成的词组,千万不能将其看作     

英语词组或句型的同义转换

句型转换是初中生英语学习的难点,但又是初中生学习英语必须掌握的。同义词转换训练是句型转换中的重点之一,也是学生的难点。现将初中英语常见的词,词组或句型的同义转换归纳如下:一、意义相同,相近或相反的词的相互转换。1、意义相同的同义词相互转换。如:He mended an old w     

“as”的用法小结

as的用法很广,这里就中学英语课本所出现过的几种用法简单小结如下:一、as可以单独作关系代词,引导定语从句,也常与the、same,such,so和as等词搭配,构成the same…as,such…as,so…as和as…as这一类句型:“This elephant is like a snake,as anybody can see.”(“任何人都看得出来,这头大象像条蛇.”)He is good at maths,as we all know.(我们都知道,他擅长数学.)     

浅谈英语紧缩词

英语紧缩词是一种比较特殊的词，由于有些词组或短语的使用频率较高，单词又长，人们在使用时常常省略其中某些部分，紧缩后构成一个新的组合。但这种新的组合必须在约定成俗时，才能成为词汇系统中的新词。本文就英语紧缩词的产生、种类、构成方法进行了一些探讨。     

中考同义句转换试题分类精练

同义句转换是近年全国各地中考英语必考题型之一，属于句型转换题，其要求是根据所给出的句子，通过以词、词组、句式、语法的改变来改写句子，在要改写的句子的空格上填写适当的词，使改写后的句子在意思上与原句相同或相近。可以说同义句转换就是一句多译。在平时的学习中，同学     

英语写作中的语言表达失误现象及对策

英语写作能综合反映学生对学过的词、词组、句型及语法的应用能力，也能在一定程度上体现外语教学过程中的教学效果，达到综合检测英语教与学两上方面的目的。但是学生的作文中存在着词不达意、表达不清、中式英语等问题。分析学生写作中出现的表达失误现象，了解学生写作中出现语言表达失误及其原因，可以找到更好的写作教学方法。