深化高校后勤改革的几点哲学思考

一、正确认识和处理整体和局部的关系在高校后勤改革中,首先碰到的一个问题就是如何正确认识和处理整体和局部关系问题。高校后勤在学校这个整体中,只是一个局部。它要进行改革,不能脱离开学校的总体改革而孤立进行,因为后勤改革,牵动到学校的方方面面,如后勤改革方案的确定需要学校领导在方针、政策、步骤和改革力度上把关定向;下放人权和财权,就需要学校改革人事和财务制度;后勤改革方案实施初期,还需要学校在经费上给予支持,在政策上给予优惠,“扶上马,     

招生“并轨”改革的实践与思考

当前高等学校的改革与发展正处在一个关键时期,社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革目标的确立,从根本上为高校教育教学改革提供了强大的动力,也给予高校教学工作前所未有的机遇。我们的重要任务是要抓住机遇,发展自己,要在全局上把握住改革,不失时机地推进改革,推进学校更快地发展。我校作为福建省综合改革试点院校,从1992年4月起开始实施综合改革方案,在校内管理体制改革方面首先取得突破     

党的领导：深化高等教育综合改革的政治保证

全面深化高等教育综合改革是高等教育发展的时代主题和鲜明特征。全面深化高等教育综合改革,必须坚持党的领导。只有坚持党的领导,才能坚持正确方向、掌控改革秩序、汇聚改革力量。高校党组织要加强思想领导、目标领导、组织领导和过程领导,确保高等教育综合改革积极稳妥推进,办好人民满意的高等教育。     

后勤社会化改革过渡期高校财务面临的问题及对策

按照高校后勤社会化改革方案,到2002年,高校的后勤服务工作,原则上要从学校行政管理体系中剥离出来,实行企业化经营、社会化运作。其中一个重要的前提条件,就是在后勤社会化改革的过渡期内,学校与后勤服务企业之间建立合理、规范、清晰的财务关系。     

关于举办2002年全国中小学图书馆长暑期研修班通知及征文提纲

全国基础教育工作会议以后,全面推进素质教育,是当前深化教育改革的一个重要标志。围绕这个中心任务,基础教育的改革要在继续深化和完善教育体制改革的同时,把教育教学的改革摆到更加突出的地位。根据教育部面向21世纪基础教育改革方案要求,作为为学校教育教学服务的图书馆工作,如何围绕学校教育教学的改革发挥其应有作用,值得我们探讨。为     

双向适应:渐进式课程改革的可行性路径

世纪初开始的课程改革采用单向突变的策略,整体推进,取得了初步成效,却遇到了激烈的文化冲突与不适应。目前课改取向要从"突变式推开"转变为"渐进式深化",学校校长和教师等要学习新课程,主动适应新课程的要求,课程改革方案要适应我国基础教育实际和教育文化,课改当事人应冷静地对待课程改革的成就和问题,尊重多样性和差异性,主动参与变革。     

高校人才选拔视野下的高考改革方案

2014年正式启动的新一轮高考改革,在考试科目设置、评价指标、录取机制等方面都提出了新的方向和要求。站在大学人才选拔的角度,高考改革方案要立足于当前高考制度面临的基本现实,实事求是、积极稳妥地推进。2018年4月,第三批试点的8个省份公布了改革方案,这对试点省份基础教育发展和高校招生将起到积极而深远的影响,也将为改革的全面推进开辟道路。     

坚持邓小平理论 做好教师聘任制改革

教师聘任制改革，不仅要建立与社会主义市场经济体制相适应的新型用人制度，还要与队伍建设和学校的发展目标相结合。本文提出在策划聘任制改革时可以邓小平理论为指导，制定符合需要的改革方案，构建科学的运行机制。     

浙江省完善高考改革方案对我国全面推进中高考改革及教育改革的启示

作为率先试点高考改革的省份之一,浙江省针对先行先试过程中出现的问题,对高考改革方案进行了调整和完善。本文对浙江省完善高考改革的方案进行了分析,指出推进中高考改革和其他教育改革必须充分考虑我国现实国情,要对改革方案进行充分论证,进行科学的顶层设计。     

关于邓小平政党与政权关系理论的探析

只有在中国共产党的领导下才能实现中国的现代化，党的领导是不能动摇的。要坚持党的领导就必须通过政治体制改革完善党的领导。党政分开是政治体制改革的关键环节，也是加强和完善党的领导的重要方面。党政分开有助于推进依法治国；有助于推进社会主义民主。政治体制改革关系到党在人民群众中的威信。     

中小学改革中要把握好六个环节

中小学校,是基础教育的主要阵地。中小学改革作为教育体制大系统中的重要一环,是一项复杂的系统工程。当前,中小学改革要着重把握好六个环节。 ——改革方案的务实性,是中小学改革的根本原则。改革方案的务实性,一是体现在地域性,努力使中小学改革与当地经济和社会发展同步推进;二是体现出长远性,即立足现实,着眼于教育事业的长远发展,努力使中小学改革为整个教育事业注入新的生机和活力;三是具有操作的可行性,改革方案要切合中小学实际,具有较强的运行功能。如果不考虑自身实际,无视校际之间或地域之间客观存在的差异,而不加选择地生搬硬套别人的经验;或不调查不研究,搭     

职教信息

北京推出职教改革方案日前在北京市召开的职教工作会议上,确定了今后一个时期职业教育发展的总体目标———致力于建设与首都经济相适应的现代化职业教育体系,基本实现职业教育现代化。为此,要全面推进职业教育的四项政策,即大力发展高等职业教育,积极推进中等职业教育的改革和结构调整,大力发展农村职业教育,加快职业教育办学体制改革。同时,集中力量实施职业教育六项工程：重点学校建设工程;教师队伍建设工程;教育教学改革工程;教学设施建设工程;服务体系建设工程;职业培训工程。为保证改革顺利进行,还提出了依法多渠道筹集…     

校园足球,是树灯塔还是给火把

3月16日,中国政府网发布了由国务院办公厅印发的《中国足球改革发展总体方案》.教育部体卫司司长王登峰在新闻发布会上着重指出,把校园足球作为推进学校体育改革的一个突破口单拿出来,具有其更深层次的含义.方案有17处是涉及校园足球,足见其重要程度.王登峰表示,改革方案里对校园足球的定位非常清晰,有三个方面:其一,夯实足球人才培养,让更多青少年学踢足球,这是振兴中国足球事业的人才根基;其二,校园足球是推进学校体育改革的突破口,足球是先行先试的改革,很快会推广到其他运动项目上去;其三,校园足球要落实教育立德树人的根本任务.     

特色学校的建设需要找准切入口

随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进,办出学校特色已经成为当前学校改革与发展的必然趋势。学校之间的竞争,说到底,也就是学校文化的竞争。所以,确立具有独特个性而又切实可行的办学思想就显得尤为重要。要建设特色学校,需要找准切入口。     

中职学校语文课程改革

文章从职业教育的内在规律及我国职业教育课程改革的发展历史阐述了中等职业学校语文课程改革的理论基础和现实条件,提出中等职业学校语文课程改革方案的基本构想。     

发挥每个人的全部潜能

一切事物中,人是第一个可宝贵的.对于一个学校的管理,也无外乎是“人的管理和管理的人”.机床技术学校领导班子把认识统一到“改革就是要最大限度地调动人的积极性,发挥每一个人的全部潜能”上有条不紊分阶段实施了改革方案.     

“地域文化”校本选修课教学的尝试与思考——以《博大精深的余杭本土文化》一课为例

2012年以来,浙江省为推进高中课程改革,制定和实施了《浙江省深化普通高中课程改革方案》。这一次浙江省深化高中课程改革,其亮点依然在选修课的开设上,突出表现在大量校本选修课程的开设,所谓校本选修课程就是以学校为主开发的选修课程。历史教师也积极参与了校本选修课的开发。在开发过程中,大都注重学科特征和依据自身的学科知识优势来进行,     

课程评价改革的困境与超越

在基础教育新课程推进过程中,课程评价改革遭遇难以自拔的困境:呈愈演愈烈之势的应试教育,评价目标的多元性与考试功能的有限性之间的矛盾,课程评价改革目标的理想化与现实教育条件相脱离等等,致使课程评价改革层层衰减,改革方案难以贯彻落实到实处。要使课程评价改革走出困境,教育行政部门必须正确认识并积极采取措施遏制应试教育的泛滥,为学校推进课程评价改革“减压”“松绑”;进一步推进高校招生制度改革,发挥考试对课程评价改革的导向引领作用;充分发挥学校教育工作者的主体作用,积极推进基础教育课程评价改革。     

发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标——2007年6月25日在中央党校省部级干部进修班上的讲话（摘录）

发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。改革开放以来,我们一直随着整个改革发展进程积极稳妥推进政治体制改革,社会主义民主政治建设取得了重大成果。我国政治体制改革必须坚持正确的政治方向,必须随着经济社会发展不断推进,努力与我国人民政治参与的积极性不断提高相适应。要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,     

关于新课程与中考命题改革的思考

哈尔滨市的中考命题始终按照“稳定、深化、发展”的改革精神,实行“3+综合”的中考命题改革方案,努力使中考命题改革适应基础教育课程改革的推进趋势,充分发挥中考命题在素质教育中的导向作用。 一、关于中考命题的理念与原则 中考命题一定要打造新课程改革