论产品设计本土化的必要性

现今的一切产品设计是以"为人"为根本、出发点和归宿的;现在更多的设计师掌握和了解文化,为设计所用的,设计出带有丰富文化感的产品的东西;设计师了解人,把握文化的,产品被设计师赋予丰富的文化色彩和感情色彩,以文化色彩和感情色彩来满足消费者的文化和感情需要.     

人性化关怀是产品设计的灵魂

人性化是产品设计的灵魂。设计师也一直在通过各种设计语言和设计手段,试图满足产品使用者的情感需求和美好愿望。本文从产品设计的角度出发,系统论述设计的人性化关怀,揭示了设计不仅只是为了满足人类的物质生活需要,更重要的是要把对产品使用者的人文关怀融入到设计实践中,体现物质的精神因素,使之服务于人类的发展需要。     

论工业产品设计中材料的合理组合

绝大多数工业产品由于功能、结构、造型的需要,必须借助不同的材料加以组合运用,在产品设计时,设计师应遵循实用、美观、经济、环保等原则将不同的材料通过合理的方式加以组合,才能使之既满足产品的功能需求,又满足产品的精神需求。     

浅谈产品造型中的人性化设计

现在人们对产品设计的人性化要求越来越高,人性化也是产品设计发展的必然趋势,它对人无谓不至的关怀,尤其体现在细节上,而生理上的关怀往往可以转化为心理上的感动,建立产品与人之间友好的互动关系。所以设计师应当具备人性化的设计思想和责任感。     

基于三维机械产品设计师培养的三维实体建模与设计教学改革与实践研究

为了满足企业用人单位对三维数字化机械产品建模与设计人才的大量需求,针对应用型本科院校的机械类专业学生的培养,以三维数字化机械产品设计员(师)就业为导向,对《三维实体建模与设计》这门专业课开展教学改革与实践研究。建立三维数字化机械产品设计的专业人才培养模式,对课程体系、教学内容以及考核方式等进行研究和改革。大力培养有三维数字化机械产品师工作意向学生的产品设计能力,适应我们国家对高技能型人才的培养需求。通过课堂教学实践证明,学生创新与动手能力得到提升,教学效果非常显著。     

试析手绘产品设计效果图的快速表现

手绘产品设计效果图是设计师用来表达设计意图、传达设计理念的手段,也是每一位设计师进行创意必备的基本技能。快速表现是产品造型设计过程中不可缺少的重要表现形式,它将贯穿于工业设计学科整个产品设计的各个阶段。     

人机工程学在动漫衍生产品设计中的应用研究

随着动漫作品越来越得到大众的喜爱,动漫衍生产品越来越得到消费者的青睐,具有广阔的市场前景.人机工程学在动漫衍生产品设计中的应用是人们对产品人性化要求的必然结果和有效途径,它不仅解决了动漫衍生产品艺术性与科学性统一的问题,而且解决了动画作品与动漫衍生产品产业链形成的问题.将人机工程学原理与动漫衍生产品设计相结合,增加学术科研的实用性,是动漫衍生产品设计创新性研究,使动漫衍生产品的设计满足人们对人性化产品的要求.     

基于感性工学的鞋品创新设计系统的构建

鞋类产品创新设计系统是以感性工学的理论和方法为基础,量化鞋类产品的感性特征,构建鞋品款式设计要素与鞋品感性意象之间的关联性,采用回归分析方法和excel统计软件进行设计。利用该系统,设计师可以根据消费者输入的鞋类产品款式要求和感性意象词汇,对鞋类产品进行感性设计,提高鞋产品设计的市场针对性。     

《产品设计》课程简介

《产品设计》课程依据国家对高等职业教育办学的精神和相关要求,以珠江三角洲地区产业对产品造型设计人才的岗位能力需求,为课程内容设定和组织的坐标。作为产品造型设计专业的核心主干课程,通过实践项目引入、聘请资深设计师为兼职教师和行业专家参与指导等一系列的措施,实现人才培养的针对性和与地区产业的互动性。     

公差课程知识点在机械产品设计中的应用

众所周知,任何机械产品的零件图中都要标注尺寸公差、几何公差及表面粗糙度等技术要求,所以从事机械行业的设计人员都必须掌握公差的相关知识.本文重点介绍,公差课程的几个知识点在机械产品设计中的应用.     

学生职业能力培养与高职课程教学改革

学生的职业能力培养既是满足国家对技能人才的需要,也是实现高等职业教育培养目标的重要途径和手段。突出职业能力培养既是完善科学的教育体系的需要,也是办有特色的高职教育的需要。职业教育的快速发展对教师提出了更高的要求。教师应紧紧围绕培养学生的职业能力进行合理的课程教学设计。     

论新形势下的教师师德建设

社会转型时期教师师德问题日益显现。本文分析了教师的师德现状,指出我国教师师德方面存在的问题及原因,讨论了新形势下师德建设内涵的四个方面,强调了加强师德建设的三个有效策略。     

基于师范职业能力培养的高师视唱练耳教学研究

随着我国素质教育的推进,师范职业能力培养成为高师教育中不可或缺的重要组成部分,特别是视唱练耳教学作为高师音乐教育的必修课,它的教学改革也逐渐成为一个热点话题。视唱练耳课程必须与实际相联系、循序渐进地对教学环节当中所出现的各类问题实行渐进式改进,以此来满足在当前新的时代背景之下对于视唱练耳课程的要求,全面提高高师学生视唱练耳的水平及能力,确保他们可以更好地适应今后的各专业技巧课的学习要求。     

涉外旅游专业学生英语技能培养

职业教育的英语教学应以各类职业技术人才的知识、能力和素养为目标。高职高专教育英语课程教学基本要求对高职英语教学提出了明确的目标,涉外专业的培养方案对本专业学生的英语能力提出了更为具体的要求。涉外专业学生英语学习现状难以达到培养目标的要求,因此有必要研究涉外专业学生英语技能培养的措施。     

通用职业素质行为训练中应注意的事项

通用职业素质训练课程所倡导的行为训练是为了提高学生的基础品质和职业核心能力,帮助学生自我完善和发展,以适应更高层次职业和岗位的要求,提高学生就业适应能力.阐述开展通用职业素质行为训练的教学体会,列出需要注意的事项.     

基于专业能力培养的成教课程体系的构建

分析了成教生专业能力学习需求与现行人才培养脱节的现状,确立根据行业、产业、职业、企业对职业能力的要求,实现成教人才由＂知识型＂培养模式向＂能力型＂培养模式的转换与提升。根据专业能力培养需要,构建＂基本技能课程＋专业能力课程＂兼顾＂发展能力＂的课程体系,提出运用＂治理＂理论和管理学方法构建成教课程体系。     

初等教育英语专业师范生职业技能的培养

随着我国新课程改革的进一步推进,基础英语教育的发展取得了令人欣喜的成绩.为适应发展需要,初等教育英语教师职业技能的提高显得日趋重要,人们对英语专业师范生职业技能的培养提出了更高的要求.应以《新课程标准》为指导,更新现代教育理念,改革教学内容,优化课程设置,课堂内外实践相结合,继续规范技能考核标准,建立多元化评价机制,从而提高英语专业师范生的职业技能.     

高职院校税收类课程开发

税收课程实践教学改革是高校会计教学改革的重要内容之一,税收课程的设计,要以培养职业能力为核心,培养学生的实践动手能力。目前高职税收课程设置脱离实际,不能满足职业岗位的要求,提出要以税务部门现行的工作流程为导向进行课程建设,注重产学研合作,构建现代职业教育新体系。     

小学语文教师专业发展状况调查及启示——以安徽省淮南市为例

以安徽省淮南市为例,对小学语文教师的专业发展状况进行调查。结果表明,小学语文教师专业发展的自主性不强、专业发展的内容不能适应新课程改革的要求、学校措施的深度不足等问题。从调查结果可得出一些启示：学校和教育主管部门应加强对小学语文教师专业发展的引导,尤其是新课程理念的引导;小学语文教师则应增强自主性,将专业发展纳入到自身人生发展的目标申。     

试析高职院校人才培养目标在思想政治理论课中的实现

思想政治教育是人才培养的重要组成部分。随着社会的发展,社会对人才的综合素质要求越来越高,企业对就业者的岗位要求更加细化、具体。高职院校的思想政治教育的方法、模式及课程设计都要依据人才综合素质培养目标进行调整,不断变革创新。