探究中国石油歌曲的音乐艺术特点

分析与研究中国石油歌曲的音乐艺术特点,有利于我们更好地揭示中国石油歌曲的文化价值、审美价值与教育价值等.中国石油歌曲的发展虽然短短几十年,但其在中国音乐领域中的地位是非常突出的.本文首先对中国石油歌曲的渊源进行了简单介绍,然后从音乐节奏、歌词语言、歌曲主题、演唱形式等方面对中国歌曲的音乐艺术特点进行了研究.     

网络歌曲的审美价值构建

随着社会科技的不断发展,互联网的普及化,网络歌曲也随之成为受众度相当高的新兴媒体传播之一,成为了社会大众,尤其是年轻人享受音乐和感受音乐文化的主流方式。然而,网络与流行往往是一把双刃剑,它对于新时代的网络歌曲而言有利有弊,如何趋利避害去芜存菁,成为合理构建音乐审美的重要内容。因此,本文将从网络歌曲的发展概述及其特征功能,到审美价值的具体构建方案三个方面进行分析阐述,还望对相关工作有参考借鉴。     

网络环境下如何提高学生音乐学习兴趣

在小学音乐教学中,相对于课本歌曲,学生更喜欢网络歌曲,更爱传唱网络歌曲,以致于影响了对课本歌曲的学习兴趣。这既不利于学生音乐素养的培养,又影响了音乐课堂教学效果。本文就此探讨了网络环境下提高学生音乐学习兴趣的方法与策略。     

浅谈网络歌曲与初中音乐教学

随着经济的快速发展,网络越来越多地应用于人们的生活中,而网络音乐,也随之得到发展,成了网络文化中极为重要的一个组成部分。网络歌曲,也深受学生们的喜爱。当然,这无疑对学校的音乐教学带来了很大的碰撞与冲击,学生更多的喜欢网络歌曲而对音乐教学缺乏兴趣。对此,教师应该如何应对这一现状呢?笔者认为,音乐教师应顶住这一压力,引导学生正确认识网络歌曲,力求做到取其精华,弃其糟粕,充分利用网络音乐来促进学生的健康成长。     

网络歌曲的独特魅力及其局限性

通过对网络歌曲兴起的社会背景及其独特魅力的分析,指出了网络歌曲创作、流行过程中的一些问题,提出引导网络歌曲健康发展的重点在于对音乐本身的品质重视。     

网络歌曲的文化特征及理性思考

网络的迅猛发展改变了人们某些传统的生活方式,形成了多种新奇独特的文化现象,网络歌曲就是中之一.网络歌曲从根本土改变了音乐传统的存储、传播和视听方式,它越来越让世人关注.本文将对网络音乐的文化特征、存在利弊及对策进行思考和阐述.     

我的音乐我做主——网络音乐冲击下中小学音乐课策略

2007年10月，针对网络歌曲恶俗之风的蔓延趋势，中国音协与中国艺术报联合在北京召开“抵制网络歌曲恶俗之风”座谈会。徐沛东、谷建芬、李海鹰等国内音乐界知名人士共聚一堂，“会诊”网络音乐。同时，以阎肃等为代表的在京40多位著名词曲作家、歌唱家联名发起“抵制网络歌曲恶俗之风，倡导网络音乐健康发展”倡议书。     

网络歌曲流俗化对青少年的影响及对策

随着互联网的普及,网络歌曲迅速蹿红并受到大众的喜爱。作为网络歌曲的主要受众,青少年不可避免地受其影响。网络音乐时代,开展青少年思想道德教育工作应该针对网络歌曲流俗化的特点,努力消除其对青少年世界观、人生观和价值观的不良冲击;同时,利用优秀作品对青少年进行德育。     

论歌曲创作的艺术表现力

在歌曲创作实践中,在人声有限的音域范围内,如何使用各种音乐表现手段使歌曲具有优美的旋律和独特的旋法特点,成为歌曲创作者体现所创作歌曲独特的韵味以及自身不同于别人的创作风格与特点的方法,使用民族音乐语言,以纵向的和声感为导向,汲取欧洲大小调和声调式体系的作曲技巧,并以歌曲横向旋律创作动机的特性及旋法的逻辑性为主线结构音乐...     

流行音乐引入中学音乐课堂教学浅议

流行音乐不同于古典音乐、正统音乐,它具有娱乐性、通俗性、生活性等特点,易被大众所接受、追捧.随着音乐传播技术的发展及流行音乐的商业化操作,使得流行音乐成为社会大众音乐生活中重要的组成部分.面对学生喜欢流行音乐多于教材上歌曲的现状,是秉承传统教育理念,还是跟随时代发展,开拓创新,紧扣学生心理?值得我们思考.本文根据流行音乐的特点,以学生为切入口,客观分析将流行歌曲引入中学课堂是切实可行的.     

如何提高小学音乐课堂教学效率

由于现代科技的发达,获取音乐的终端便利化,流行歌曲、网络歌曲成为小学生接触最多的音乐,小学教科书上的音乐也因此变得缺乏趣味性。在这种情况下,老师应转变传统的教学方法,运用现代教育技术,努力提高小学音乐课堂的教学效率。     

网络歌曲对青少年综合素质的影响

网络歌曲主要是指通过网络进行传播并得以流传的歌曲。主要包括三大类,即网友们原创、翻唱和改唱的歌曲,是互联网和音乐碰撞的产物。它的出现代表着我国流行乐坛多元化的发展趋势。现在,网络的大幅度普及为网络歌曲的生根发芽成长壮大提供了强有力的保障,也为音乐的传播和流行提供了一个全新的渠道和更为自由、广阔的舞台,网络歌曲也因此红遍大街小巷。根据中国互联网络信息中心《第13次中国互联网络发展状况统计报告》的历次调查结果显示,中国网民中14—24岁的年轻人最多,远高于其他年龄段的网民而占据绝对优势,也就是说,青少年是使用互联…     

浅析壮族民歌中的隐性音乐特点

壮族民歌在长期的发展过程中形成其独特的音乐特色。人们在听歌曲时总是先入为主的对歌曲的旋律及歌词有比较深的印象,认为这就是歌曲有民族特色的体现。如,听到"呀拉索"衬词,立即反应出是藏族音乐,"唱山歌咧"的旋律刚起,人们则可以准确辨识出是壮族民歌。实际上,音乐的特点不仅仅体现在旋律线条及歌词上,还有其他相对隐性的特点,如结构特点、音程特点、调式特点,本文主要从这几个方面着手进行分析,以此了解壮族民歌更深层次的音乐特点。     

网络音乐传播中的侵权问题及改进建议

随着音乐传播方式变革,传统的唱片、MP3歌曲逐步转变为网络数字化传播,网络音乐侵权问题时有发生.寻找网络音乐传播侵权问题的核心,结合国内外先进治理经验,从上传端和下载端双重治理、引入互联网技术对侵权行为进行定位等方面提出相应解决方法、健全对新生网络事物的法律体系,更好地保护互联网音乐版权,保护国家创造力.     

浅析美声唱法演唱汉语歌曲咬字吐字问题

随着经济的发展和社会的进步,也给汉语歌曲的演唱和表达带来新的挑战和机遇.美声唱法重视流畅的气息,具有线条美和穿透性的声音,受到广泛的欢迎,用美声唱法演唱汉语歌曲成为当前一种流行的音乐形式.但是在应用美声唱法演唱汉语歌曲的过程中,还存在一些咬字吐字方面的问题,影响了歌唱者的正常发挥,也影响了歌曲情感的表达,无法在情感上引起听众的共鸣.     

音乐教学中的点滴尝试

幼儿园的欣赏教学是培养幼儿德智体美全面发展的具有审美感染力的教育。针对幼儿的好奇、好动、好模仿、好兴、好趣等特点,我对幼儿音乐欣赏教学进行了探索和实践。(1)通过肢体感知音乐。感受理解音乐形象单一的歌曲,学会根据歌曲所提及的内容理解歌曲含义,并能用简单的肢体动作来自由表现音乐。例如在让小班的孩子欣赏歌曲《白胖鸭》时,引导孩子听一听歌     

网络歌曲

网络歌曲(network songs)是近几年来伴随着mp3,flash的产生而出现的新的音乐形式(style)。狭义的网络歌曲是一种由网络原创的,借助mp3,flash的制作技术(technology),反映青年人生活、思想、心境,在网络上广为流传的歌曲,往往伴随着幽默     

歌词在歌曲创作中的引领性作用探析

歌词在歌曲创作的音乐内部构成因素里,是唯一对音乐形象和情感的具象表达.歌词与旋律虽然在陈述和表达方式上属于两个不同的范畴,但是将文学的具象文字和音乐的抽象音响相结合,它们之间又是融汇贯通并统一发展的.通过对歌词的中心思想与歌曲标题的关系分类、歌词在歌曲伴奏中的引颁性作用,提出歌词在歌曲创作中所起的引领作用是不容忽视的.     

西方儿童歌曲的“重复性”及其他创作特点分析——以五十首英文儿童歌曲为例

近年来,西方儿童歌曲在国内大受欢迎。但与之相反的是中国儿童歌曲所出现的"低迷"现象。为了洞悉这种现象的原因所在,本文以五十首西方儿童歌曲为研究对象,运用文献研究、音乐分析等研究方法从音乐形态学的角度着重分析了其"重复性"创作特点,并兼论西方儿童歌曲的拟人性、参与性、创造性等特点。本文通过对以上创作特点的分析总结,为国内儿童歌曲的创作提供了借鉴与参考的经验。     

论幼儿歌曲伴奏的编配

随着幼儿教育事业的发展,人们对幼儿教师素质的要求也有了明显提高。教师音乐能力的培养,成为学前教育专业培养的重要内容。幼儿歌曲弹唱技能是幼儿教师音乐教学中的常用、必备技能,特别是幼儿歌曲伴奏编配能力,更是幼儿教师技能培训的重点。本文从幼儿歌曲伴奏编配的角度,根据歌曲视唱、歌曲分析、和弦编配、伴奏音型选择、前奏、间奏和尾奏五个歌曲伴奏编配的步骤,讨论幼儿歌曲伴奏的基本原则和方法,希望对学前教育专业学生和幼儿教师有所帮助。