婉拒报偿的报偿

贫穷的苏格兰农夫佛莱明在外面劳作的时候,听见从附近的沼泽里传出呼救的声音。他放下农具跑向沼泽。 在那里,有一个小男孩半截身体陷在泥沼里,正在惊恐地喊叫并费力地挣扎,很可能     

报偿

多年以前,在荷兰一个小渔村里,一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。由于全村的人们都以打鱼为生,而海面上瞬息万变,危机四伏。因此为了应对突发海难,自愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。那是一个漆黑的夜晚,海面上乌云翻滚,狂风怒吼。巨浪掀翻了一条渔船,船员的生命危在旦夕。他们发出了SOS的求救信号。救援队的船长听到了警报,火速召集自愿紧急救援队的成员,乘着划艇,冲入了汹涌的海浪中。忧心忡忡的村民们都聚集在海边,翘首眺望着云谲波诡的海面,他们每人都举着一柄提灯,为救援队照亮返回的…     

学习规律尊重规律

教育要遵循教育规律,育人要遵循育人规律,办学要遵循办学规律,这已经是老生常谈了,但确实是真理。教育中出现的各种急躁、功利主义现象,恐怕都是因为人们忽视或者违背规律。     

无私奉献的报偿

多年以前,在荷兰一个小渔村里,一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。由于全村的人们都以打渔为生,而海面上瞬息万变,危机四伏。因此为了应对突发海难,自愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。那是一个漆黑的夜晚,海面上乌云翻滚,狂风怒吼,巨浪掀翻了一条渔船,船员的生命危在旦     

尊重规律 事半功倍

当前,在贯彻党的十一届三中全会精神,实现学校工作重点转移的过程中,我们应该本着多快好省的原则来改革教学,克服教学中少慢差费的现象。我们教给学生的文化科学知识,数量要多,速度要快,质量要高,负担要轻。要做到这一点,就必须按照教育工作的客观规律办事。在教学过程中,教师有教的规律,学生有学的规律,各门学科知识本身又有它的特点和规律。按照这些规律来进行教学,才能收到事半功倍的效果。     

尊重孩子尊重规律让孩子健康成长

孩子上到五六年级,突然发现变化很大：个儿头高了,与家长的交流少了,或说话不耐烦,表现出反抗的情绪,或闷头不吱声,把自己关在屋里不出来,不合群,不让大人看他们的日记,媒体上有的孩子甚至离家出走,有的甚至做出过格的事情,留下不可弥补的遗憾。     

尊重规律办好学

<正>苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾提出"个性全面和谐发展"的教育思想,我国的《教育发展规划纲要》提出"教育就是要‘为每个学生提供适合的教育’"。经过多年的探索实践,我认为学校教育既要为学生的当前成长负责,更应为学生的长远发展着想,这既是教育的本质     

尊重规律办好学

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾提出个性全面和谐发展的教育思想,我国的《教育发展规划纲要》提出教育就是要‘为每个学生提供适合的教育’。经过多年的探索实践,我认为学校教育既要为学生的当前成长负责,更应为学生的长远发展着想,这既是教育的本质     

尊重规律 合理期待

正转眼间,儿子已经六岁了。如果说孩子经历了成长的快乐、忧愁与苦恼,那我也经历了教育的成功、失败与困惑。成长是痛并快乐的旅途,教育是且行且思的历程。最近读到了教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,无论是"儿童学习与发展目标"还是"教育建议",都促使我不断反思、不断成长。一、"具有良好的生活与卫生习惯"只有拥有健康的体魄,我们才有可能享受美好的人生。现在的孩子物质生活越来越充裕,高楼、汽车、电视、电脑,整日生活在封     

尊重规律 科学施教

尊重规律科学施教密山市实验幼儿园李桂琴随着人们对科学技术重要性认识的提高，广大家长对幼儿的教育越来越重视，而且望子成龙之心很急切，千方百计想办法开发幼儿智力。他们把学没学外语，认识了多少汉字，都会做了什么样的数学题看得很重。在这样一种社会性的压力下，...     

尊重儿童的心理规律

初次接触新知识，教师变着法儿给学生一个错误信息，让学生通过质疑查证，使记忆更加深刻。教师这种想当然的做法，无异于画蛇添足，虽谈不上欺骗，却不能说是技巧，反而说明教师根本不懂儿童心理学知识，不了解儿童。     

尊重孩子的成长规律

<正>教育的要义乃是提供能够发展儿童天赋能力的环境,而提供这种环境的首要原则,就是尊重孩子的生长规律。婴儿的生长力量很惊人,同时也伴随着明显的规律性。爱是尊重他的生长老话说三翻六坐七滚八爬,小外孙四五个月就有爬的意识。只要把他放在床上,他总是先翻滚一下,接着就开始爬。可是他的头太重,于是他便将头放在床上,趴着向前拱,拱不动就开始嗷嗷叫,     

尊重孩子的成长规律

父母应当学会接纳孩子的愤怒,容忍孩子的不满, 让孩子适宜地宣泄自己的不快,在性格上得到均衡的发展。这与毫无原则的溺爱是两码事。     

尊重唯物辩证法的三大规律

辩证法是“最完整深刻而无片面性弊病的关于发展的学说”(列宁:《马克思主义的三个来源和三个组成部分》)。可是,在前一段时间里,这一学说被林彪、“四人帮”一伙糟蹋殆尽。他们嘴上经常挂着“辩证法”,而且扬言要“发展”辩证法。在他们那里,辩证法的“三大规律”不讲了,变成只有一条规律。而幸存的一条对立统一规律,也被歪曲得不象样子。“对立的统一”不见了,惟有“对立面的斗争”,不断地“分”,“一方吃掉另一方”。於是,“完整”变成支离破碎,“深刻”换为浮浅,“无片面性弊病”的辩证法转化为它的对立面——形而上学。他们搞得形而上学十分猖狂。在这九百六十多万平方公里的土地上,上上下下都吃尽了这种形而上学的苦头。但是,辩证法的三大规律是抹煞不了的。     

尊重成才规律：尊重是素质教育的原点

素质教育是什么？定义上说：在教育方法上,素质教育注意在一定共同要求的基础上对学生因材施教。定义还从教育目的、对象、内容、评价、结果上,作了系统解释。一望而知,其实就是两个字：“尊重”。在中小学阶段,更无须把“素质教育”说得过于复杂,归根结底,也是“尊重”。尊重孩子,尊重教师,尊重真理,尊重事实,尊重学生成才的规律。     

尊重学习规律 激活语文课堂

在当下的语文课堂上,教师"一言堂"现象减少了,师生互动增多了,学生活动也增多了,课堂甚至由以前的"万马齐喑"变为"喧腾热闹"。但在长期的听课中,我们发现,许多热闹只是一种表象。虽然学生嘴动得多了,甚至身、手动得也多     

尊重新闻规律 坚持以人为本

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,具有很强的政治性、思想性和指导性,为我们在新形势下做好党的新闻舆论工作指明了方向,提供了强大的思想武器和根本遵循。当前,我们的首要政治任务就是认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,深刻理解和准确把握讲话精神的丰富内涵、精神实质,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉担负起党的新闻舆论工作的神圣职责     

尊重学习规律 激活语文课堂

在当下的语文课堂上,教师“一言堂”现象减少了,师生互动增多了,学生活动也增多了,课堂甚至由以前的“万马齐喑”变为“喧腾热闹”。但在长期的听课中,我们发现,许多热闹只是一种表象。虽然学生嘴动得多了,甚至身、手动得也多了,但是,学生只是“身活”而非“心活”、“脑活”。“心之官则思。”如何让学生真正地动起“心”,真正地激活语...     

要尊重幼儿学习的规律

从理论上讲,教师的“教”应该由幼儿“学”的特点或规律来决定。如果教师不顾幼儿的学习特点与规律,一厢情愿地去教,那只能是事倍功半,难以实现教育目标。随着对幼儿学习过程的深入研究,人们发现,幼儿学习过程反映出这样的规律,即从意识→探索→深究→利用,形成了一个循环往复的封闭回路。在这四个环节中,意识是指对人、事、物与概念等学习对象的初     

语文教学应尊重规律

一、语文课程的实践性语文是门实践性很强的课程。在教学过程中,我们教师不能只为课堂生动、活泼,只注重自身素质的显现,而忽视培养学生的语文实践能力。鲁迅说:"孩子们常常给我好教训,其—是学话。他们学话的时候,没有教师,没有语法教科书、没有字典,只是不断