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田建国 《临沂师范学院学报》1995,(1)
“211工程”──跨世纪的奠基性工程田建国1993年,国务院批准设立“211工程”重点建设项目,即面向21世纪,重点建设100所左右高校和一批重点学科点,力争在21世纪初进入国际一流大学行列。在制订我国90年代国民经济和社会发展规划,展望21世纪中国... 相似文献
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《山西教育(综合版)》1996,(Z1)
素质教育:提高跨世纪公民素质的全新工程本刊评论员面对即将来临的21世纪,面对建立社会主义市场经济体制的新形势,进一步提高国民素质已到了刻不容缓的地步。教育该走怎样的道路,怎样为提高国民素质服务呢?这一问题已引起各级教育主管部门的高度重视和广大教育工作... 相似文献
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跨世纪的工程──阳城县实施素质教育调查纪实本刊记者李衍黔,张沁芳,郑泽永,杨华忠,张未新世纪的呼唤阳城县自古就是一个出人才的地方.翻阅阳城县的史志,有几点特别引人注目:一是阳城县在宋代就有庙学,元、明、清时有书院──阳城人素有兴学育人的传统;二是据清... 相似文献
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11月17日至19日,省教委在长沙召开了全省"跨世纪素质教育工程"现场研讨会。深化教育改革,全面推进素质教育,是这次会议的主题。副省长唐之事以及省教委、长沙市政府领导同志,省教委各处室负责人,各市(州)教委主管基础教育的副主任、基础教育科科长,28个素质教曾实验县教育局长等150余人参加了会议。17日下午,研讨会在长沙县开元宾馆开幕。会议由省长助理兼省教委主任许云昭主持,副省长唐之事在会上发表了《实施"跨世纪素质教育工程"是基础教育战线的头等大事》的重要讲话。唐之事强调指出,素质教育是提高国民素质的基础工程。基… 相似文献
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实施“跨世纪素质教育工程”的重点和难点问题 总被引:1,自引:0,他引:1
实施“跨世纪素质教育工程”必须解决的重点和难点问题有:营造良好的社会舆论,丰富和发展素质教育理论,建立科学合理的劳动人事制度、教育评价制度和考试制度,提高中小学教师队伍的整体素质,综合治理薄弱学校,教育教学活动的全面规范和不断创新,等等 相似文献
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为了实施“跨世纪园丁工程”,切实抓好中小学教师的继续教育,提高教师队伍的素质,我们采取了以下措施。一、具体规划,按步实施提高对实施“跨世纪园丁工程”的认识,是搞好中小学教师继续教育,大力提高教师队伍素质的关键。为了落实“跨世纪园丁工程”,省教委根据江... 相似文献
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努力抓好跨世纪素质教育工程江西省政协副主席、省教育委员会主任黄定元为适应江西在新世纪科教兴赣对人才的紧迫需要,在全省的基础教育中大力加强和推进素质教育显得尤为必要。去年,省政府转发了江西省教委《关于积极推进中小学实施素质教育的意见》,确定今后几年全省... 相似文献
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健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作……地方各级人民政府要统筹规划,为学校开展体育活动提供必要条件。——引自《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 相似文献
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彭起凡 《中小学图书情报世界》1997,(1)
当前,我国教育改革的重要目标就是顺利完成应试教育向素质教育的转轨。实现这一转轨,既是改革开放的时代赋予教育的新的历史使命,同时也是教育本身发展的客观规律的体现。理论和实践都已证实:传统的应 相似文献
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加强学生素质教育──高校跨世纪的重要任务华东师范大学张止静世纪之交的钟声越来越近。面对新的世纪,生机勃勃的中国如何培养青年人才,将关系到中国的未来。对于高等院校来说,培养跨世纪优秀人才是责无旁贷的任务,是即将孕育的新世纪发出的问卷。一、跨世纪人才素质... 相似文献
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“跨世纪学校素质教育学术研讨会”综述 总被引:3,自引:0,他引:3
“跨世纪学校素质教育学术研讨会”综述●郭思乐如何在理论上认识素质教育并推进素质教育的实践,已成为当前我国广大教育理论工作者和广大中小学校长及教师们共同关心的问题。最近,华南师范大学“广东建设教育强省研究中心”主办了“跨世纪学校素质教育学术研讨会”,与... 相似文献
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教师是素质教育的直接实施者 ,全面推行素质教育关键在于教师。因此 ,教师的思想政治素质、专业文化素质、教育教学经验与反思能力 ,乃至整个教师队伍的素质结构 ,都以重要的方式影响着素质教育的实施。一、跨世纪教师必备的素质结构在世纪之交和教育改革进行重大选择的关键时期 ,作为为未来社会培养人才的教师其自身素质的高低 ,直接影响着教育教学的水平和质量 ,也直接影响着素质教育的实施。目前 ,我国教师队伍素质普遍比较低下 ,大致表现在以下几个方面 :一是专业思想不稳定 ,流失严重 ;二是教学能力偏低 ,不具备应有的教学技能技巧 ;三… 相似文献
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所谓"素质",是以人的生理和心理材质作基础,以其自然属性为基本前提的.也就是说,个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异,因此,对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提. 相似文献