早于甲骨文一千年的古陶文字

中国考古学工作者在山东一座4200年前的古城遗址发现一个刻有至少11个文字的陶片,这是目前所知中国境内发现的一种最早的古文字。刻字陶片为一陶盆底部的残片,长4.6—7.7厘米,宽约3.2厘米,厚0.35厘米。刻辞分五行排列,似自右向左顺读,第一行三字,     

中国文字博物馆：走进甲骨文的故乡

<正>提及文字,你会想到什么呢？是中国第一部诗歌总集——《诗经》,是中华民族的璀璨星辰——唐诗宋词,还是铭刻在青铜器上的甲骨文？中华文字博大精深、源远流长,美丽的中国文字,承载了数千年的中华文明。同学们想知道甲骨文的故乡在哪里吗？那就让我们一起走进中国文字博物馆,走进甲骨文的故乡吧！     

水文是一种比甲骨文更早的远古文字

奇特、古朴的水文是水族先民距今六千余年前的伟大创造。它是一种与殷商甲骨、金文同根同源,却远远早于甲骨、金文的古老文字。水书初创于帝喾高辛时代,发展、流播于唐虞夏商之初,在中国文字的发展史上曾经起到过上承＂三坟＂,中通＂五典＂,下启殷商甲骨、金文的伟大作用。     

辨析纯合体和杂合体

在2007年上海高考生物学试题中有一道选择题：一杂合体植株（二倍体）的下列部分,经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（ ） A．根B．茎C．叶D．花粉     

YYyyRRrr是纯合体还是杂合体

有的教师在讲到多倍体形成时，提出基因型YyRr的个体加信后，形成的YYyyRRrr为纯合体，本人想就此问题予以澄清。我们知道所谓纯合体是由两个含有相同的配子形成的合子（或由合子形成的个体）叫纯合体。由两个含有不同基因的配子形成的合于（或由合子形成的个体）叫杂合体。因此，基因型Yy为杂合体，YyRr同样为杂合体。Yy是一对控制相对性状的等位基因，当Yy个体的细胞有丝分裂时，染色体已经复制，而细胞质不分裂，就形成了四倍体YYyy。此四倍体仍然有Yy等位基因存在，故仍然是杂合体。遗传学上将这种含两个显性基因的杂合体叫二显体…     

甲骨文时间副词研究

时间范畴在语言学领域是一个重要的语义范畴。对殷商时期出现的表示时间的副词进行研究,归纳出甲骨文时间副词和动作关系密切,可以表示动作的完成、进行和有序发生三个状态。     

甲骨文

正文字总是滞后于语言,正如我们每人说大量的话却很少写几个字一样。以文记载事件的功用比用于传递信息的功用要早,到了晚期记载意念的文符受语言影响颇多,以至于后来用若干符号组成序列,跨时空传递信息,久而久之就分化出了字。如果说钻木取火标志着人类告别了茹毛饮血的野蛮岁月,那么文字的出现则意味着人类走出了结绳记事的     

甲骨文

甲骨文是一种很重要的古汉字资料。绝大部分甲骨文发现于殷墟。殷墟是著名的殷商时代遗址,在河南省安阳市西北洹河沿岸一带。这里曾经是殷商时代后期(约公元前14至前11世纪),中央王朝都城的所在地,所以称为殷墟。 殷墟发现的甲骨文是商代后期遗留下来的主要文字资料。它们基本上是商王朝统治者的占卜记录,大部分是为商王朝或商王个人占卜的记录,小部分是为一些跟商王有密切关系的贵族占卜的记录。商代统治者非常迷信,对很多事情都要进行占卜,以了     

甲骨文

甲骨文是最初的书写系统,迄今为止仍在被继续使用。它同时具备了线条、结构、章法的书法三要素,不同时期的甲骨文还具有稚拙朴实、古穆雄浑、工稳规则、雅致秀丽等明显的艺术审美取向,无疑是书法艺术学习的经典范本。甲骨文的临习须从字法、笔法、结构、章法、意境几方面入手。     

甲骨文

甲骨文是指刻写在龟甲和兽骨上的一种文字资料。商代甲骨文的主要发现地是河南安阳殷墟，目前所见与殷墟甲骨文最有血脉关系的应是在郑州早商遗址发现的牛骨刻辞。2003年，山东济南大辛庄遗址新出土了介于殷墟文化二、三期之间的商代甲骨文，令人关注。此外近几十年来，在陕西周原遗址、山西洪赵坊堆、陕西长安张家坡、北京昌平白浮、北京房山镇江营和琉璃河、河北邢台南小汪等地西周遗址也出土了一系列商代末年至西周初年的甲骨文。     

甲骨文

甲骨文这个词在我国古代文献中是查不到的,因为形成这个词的历史只有六十年左右,也就是在殷墟甲骨文发现的二十年以后。今天所指的甲骨文就不仅是殷墟出土的商王朝后半期的文字,近三十年来在山西洪赵县坊堆村(195t年),陕西长安县张家坡(1956年),北京昌平县白浮村(1975年)和陕西岐山、扶风两县交界的周原(1977年)都先后出土了一些西周时刻在甲骨上的文字。只是出土的数量很少,內容也不如商代甲骨文丰富,目前对它的内容正在研究,所以这里介绍的仍是殷墟出土的商代甲骨文。甲骨文并不是被发现时就称为甲骨文,它经历了由“龙骨”到甲骨,由“刻划”到文字这样一个过程。早在清朝光绪末年,在今天河南省安阳市西北郊两公里处小屯村的农民,耕种时经常从田中翻出青铜器、     

合体象形论

一般人都认为只有独体象形字,没有合体象形字,而笔者认为象形字可分为独体和合体两类。因此,本文就试图以《现代汉语常用字表》中的象形字为例来谈谈自己的看法。 一、独体字和合体字 1989年版的《辞海》说:“汉字的结构可分为独体和合体。独体是囫囵一个字,分析不开的,大都是象形和指事的字,如‘文’、‘中’等。”“合体是由两个或更多的独体合成一个字的,就是会意和形声的字,如‘解’由‘刀、牛、角’合成,‘秧’由‘禾’和‘央’合成。”《辞海》的这个定义可以被理解为:“体”是虽可单用却不可进一步细分为两个或两个以上能单用的偏旁的汉字构件;而独体字和合体字的区分标准则是看一个字能否被没有剩余地分解为两个或两个以上能单用的构件,能够没有剩余地被分解为两个或两个以上可单用的偏旁的是合体字,否则就是独体字。 我们感到,《辞海》的这个标准值得商议。比如金文“黑”从“炎”上出“囱”（“囱”为古“窗”     

泡泡大合体

今天阳光很好.宝宝,你看到泡泡上的彩虹了吗?你吹一个泡泡,我吹一个泡泡,它们合到一起就会变出一个超大的五彩泡泡,你也来试试吧!     

合体 情真 积极

对于作文高分的技巧,报刊、网络上的论述可以说比比皆是,所谓八仙过海、各显神通。但笔者认为,高考作文训练还得走文体规范、表达真情、关注现实的道路,简单地说,就是三个词:合体、情真、积极。详述如下,就教方家。一、培养文体意识,强化合体训练众所周知,四平八稳的文章往往会被视为缺乏个性,而难以得到阅卷教师的青睐。新课标"表达与交流"部分也明确规定:"要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"但是,"开放"与"限制"不可偏废,二者如鸟之两翼,缺一不可。忽略文体规范训练,淡化"合体"意识,     

异曲同工餐具合体

上图中的筷子和勺子别出心裁,单独使用分别是碟子和筷子,合起来就是一个长柄勺子。