农村留守儿童心理发展问题的原因分析与对策研究

留守儿童是指父母双方或一方外出打工或者工作半年以上,由父或母一方、祖辈、亲戚朋友、同辈监护的未成年人。不少研究者指出留守现象对儿童心理发展产生了一些消极影响,但由于缺少对其原因的深     

农村留守儿童心理发展问题的原因分析与对策研究

留守儿童是指父母双方或一方外出打工或者工作半年以上,由父或母一方、祖辈、亲戚朋友、同辈监护的未成年人。不少研究者指出留守现象对儿童心理发展产生了一些消极影响,但由于缺少对其原因的深入分析,以至于对留守儿童提出的教育对策往往泛泛而谈,缺乏针对性。我们认为从出生到成熟,即青少年儿童时期是一个人身体生长发育最旺盛,心理变化发展最快、可塑性最强的时期,是一个人人格特征、行为态度、心理健康等形成的关键时期,人的心理特征的形成是遗传和环境相互作用的产物。对留守儿童来说,亲子分离且身处监护人所在家庭环境,     

家庭教育对城市留守儿童的影响及对策探析

城市留守儿童已经成了一个不容忽视的特殊群体,本文从家庭教育观出发,从家庭教育的主体、内容及家庭教养方式三方面对当前城市留守儿童家庭教育的现状进行了描述,分析其中存在的问题,并给出建议,为城市留守儿童教育提供参考意见。     

农村“留守儿童”存在的问题及教育对策

近年来,随着一大批农民工进城打工经商,受地域、户口等一系列政策的限制,他们的子女不得不留在家里生活、学习。这样,“留守儿童”的家庭教育管理存在空挡。留守儿童长期在缺少父母关爱的环境中成长,他们大多具有个性化、自卑、逆反、封闭等不健康的心理。在很多地区,留守儿童心理和教育的缺损,成为当地社会治安不稳定的重要因素。据保守估计,因父母双方或一方外出打工而由其祖父母、外祖父母、亲戚或其他人代养的孩子,在各地农村不少于一亿,由此而形成的所谓“农村留守问题”成为“三农”问题的一个新焦点,现已引起社会各界的广泛关注。留…     

农村留守子女心理健康状况与校本课程开发

一、农村留守子女现状分析 据统计．我国现有流动人口过亿，因父母双方或一方外出打工而由祖父母，亲戚或其他人代为抚养的孩子，在各地农村不下千万．这些普遍却又特殊的群体，他们的生存状况已经引起了社会各界的广泛关注。心理教育界也给予了留守子女现象足够的重视，例如朱科蓉等对江西、湖南、河南三省留守子女进行了调查研究；周宗奎、孙晓军等作了农村留守儿童心理发展与教育问题的研究；王东宇作了小学留守孩的研究；周全德做了“关于农村空巢学生问题的思考”的研究……     

农村留守儿童教育存在的问题、成因及对策分析

农村留守儿童作为一个特殊的弱势群体，应该受到全社会的特别关注。本文从留守儿童教育存在的突出问题、成因与对策作了初步的分析。     

关于农村留守儿童心理健康状况调查及应对措施

农村留守儿童是当前一个很大的特殊群体,由于他们的父母长期在外打工,对他们的关心和呵护较少,给他们的心理造成了严重影响。所以,很多农村留守儿童的心理都有一定问题。学校作为教育的主阵地,关爱留守儿童是我们义不容辞的责任。为此,我校针对留守儿童心理健康状况进行了调查,并提出了相应的矫正措施。     

关于农村留守儿童心理状况的调查研究

现阶段,留守儿童成为政府和社会重点关注的弱势群体,也是教育工作者视野中的热点。文章阐释了重视农村留守儿童心理健康的重要意义,分析了我国农村留守儿童心理发展的现状及其心理问题,并提出了促进农村留守儿童心理健康发展的有效途径,以期促进农村留守儿童身心健康发展问题的解决。     

农村留守儿童心理健康状况与教育管理对策

随着社会经济的不断发展,我国城市化发展速度也在不断加快,大量的农村劳动力外出打工,留守儿童这个弱势群体越来越庞大。主要阐述了农村留守儿童的心理健康状况,提出了加强农村留守儿童教育管理的对策,旨在提高农村留守儿童的教育管理水平,解决农村留守儿童的心理问题。     

平顶山城市留守儿童心理状况的调查与分析

“城市留守儿童”是指城市中父母双方或一方流动到其他地区,被留在户籍所在地不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据统计约85．3％的城市留守儿童存在不同程度的心理问题,如人格问题、人际交往问题、学习问题等,这严重影响着他们的正常生活、学习和成长。本文对这一群体心理健康状况进行了调查．以期使这一城市弱势群体得到更多关注和温暖,促使他们身心健康发展。     

农村留守儿童心理发展问题与对策研究

一直以来,农村留守儿童已经成为现代经济社会环境中的普遍问题,他们的成长备受人们关注,留守儿童心理发展问题更是农村教育以及社会教育所面临的共同"难题"。本文将重点剖析农村留守儿童心理发展过程中容易出现的心理问题及原因,并进一步研究解决对策,以有助于农村留守儿童健康快乐地成长。     

农村留守儿童心理健康教育状况及对策

正随着经济的发展和社会的进步,农村产业结构得到了优化调整,产生了很多的剩余劳动力。而城市的发展和建设为这些农村剩余的劳动力提供了就业的机会,于是大量的农村青壮年涌入城市。随之产生的问题就是这些农民工子女的生活和教育问题,于是"留守儿童"大量出现。这些孩子的生活和教育问题现在越来越突出,成为值得广大社会各个阶层都关注的问题。"留守儿童"又称"摇摆少年",他们的父母长期在     

湖州地区农村留守儿童的教育与管理探讨

在对湖州地区409位农村儿童问卷调查及访谈的基础上发现:留守儿童普遍存在由于监护人缺乏必要的教育知识以及对儿童学习关注过少而导致的学习问题;缺乏家庭亲情抚慰导致的生活问题以及缺乏完整的家庭教育导致的心理问题等。对这些问题进行深入分析,以期从政府、学校、社区和家长等层面提出相应的教育建议和对策。     

农村留守儿童心理成因调查及分析

主要以甘肃省陇南市宕昌县城关第二小学留守儿童为研究对象,采用访谈、座座、调查问卷等形式,通过对学校五六年级留守儿童的个案研究,了解农村学校留守儿童存在的各种问题,深入分析留守儿童的心理状况、生活状况和学习状况,从而从学校层面出发,对留守儿童的心理、生活和学习进行各种干预和正确引导,帮助农村小学留守儿童健康快乐成长。     

留守儿童心理健康教育状况及对策

留守儿童已成为我国很多家长的心头之痛,成为我们的社会之痛,民族之痛,成为我们学校教育的一大顽疾,引起了社会各界及学校的高度重视。留守儿童其生理和心理的成长都面临着许多问题,留守儿童的心理健康教育迫在眉睫。     

农村留守儿童心理问题成因与对策

进入新世纪,中国社会的变化日新月异。经济的决速发展和城镇化建设步伐的加快。农村富余劳动力向城镇转移已成必然,因此催生出了“留守儿童”这一特殊群体,即由于父母双方或一方外出打工,孩子却被留守在家乡,委托亲人或他人照颐。通过调查了解,笔者发现,现在的留守儿童中有95．2％是和爷爷奶奶或外公外婆生活在一起的,这些老人普遍年龄大,体质差,文盲比例比较高,     

农村留守儿童心理健康问题调查及对策

在广西,父母外出打工的农村留守儿童是个特殊的群体,调查显示,其在学习、交往、品行、心理健康等方面都存在不同程度的问题。在中国,留守儿童是低社会经济地位儿童的代表,他们的心理健康教育问题应引起社会各界的关注。     

农村留守儿童心理健康状况及教育对策

农村留守儿童是指父母或父母一方流动到其他地区,孩子留在农村户籍所在地不能与父母生活在一起的儿童.通过对农村9岁～15岁留守与非留守儿童进行实地问卷调查和心理测试,结果显示:农村留守儿童有心理问题的比例明显高于非留守儿童,在人际关系、适应性、情绪失调、焦虑等方面与非留守儿童相比均存在显著性差异.文章基于此提出农村留守儿童的教育对策.     

农村留守儿童问题分析及对策

留守儿童在我国是一个庞大的群体。我国有1.5亿的农民在外务工,他们的子女处在义务教育年龄段的约为2000万,其中超过1000万留在家乡成了留守儿童。     

农村留守儿童心理现状调查研究

近年来,义务教育长足发展,但由于经济发展不平衡,人文环境的差距,致使农村存在一个特殊薄弱群体,其重要性还没得到切实的认识并付之实施;本文通过对笔者所在学校的农村留守学生调查,试图阐述他们心理上存在的一些现状问题,分析成因,并结合心理学知识提出一些想法.