挥别"文化荒漠",营造"书香之都" ——在创意创新中发展的"深圳读书月"活动

深圳是20世纪80年代以来,在改革开放大潮中平地崛起并后来居上的现代化新都市,已持续举办21届的"深圳读书月",是其亮丽的城市文化名片.文章简要回溯了"深圳读书月"活动的源起和发展,重点探讨了深圳如何为告别曾经的"文化沙漠"而不遗余力地探索前进,终于在2013年获得了联合国教科文组织授予的"全民阅读典范城市"荣誉称号.同时总结了影响"深圳读书月"活动成功的基本要素,提出了其他城市可持续、高水平开展全民阅读推广工作可借鉴的三个关键点.     

馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳“ 常青藤” 为例

馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式，国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例，详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果，以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南。图３。表４。参考文献１３。     

我国公共图书馆儿童阅读推广研究综述

儿童阅读推广是公共图书馆阅读推广的重要组成部分,短短几年间,对这一领域的研究已经引起了学者们的极大重视.以CNKI为数据源,从我国儿童阅读的现状、公共图书馆儿童阅读推广存在的问题、阅读推广策略、阅读推广实践、儿童绘本阅读推广五个方面进行梳理,以帮助了解该领域学科前沿和研究重点,并为后续研究提供借鉴和参考.     

点灯少儿阅读 助力全民阅读

正由二十一世纪出版社主办、江西省教育厅教研室承办的第六届"二十一世纪中国儿童阅读推广人"论坛在南昌举行,本次论坛以"检阅中国儿童文学阅读"为主题,儿童阅读推广专家们和来自全国中小学校的近500名教师一起交流儿童阅读的理念,观摩儿童文学阅读示范课,浸在文学和童话般的氛围中,听者的身心随着一个个故事的讲述而温暖、快乐、感动。这样的场景已经持续了6年,这样的推广之旅已经走过中国的大江南北。     

三孩时代公共图书馆针对青少年和幼儿阅读空间的搭建和阅读推广的实证研究——以惠州慈云图书馆为例

人口老龄化的加剧促进了三孩政策的颁布和实施,公共图书馆肩负着文化强国和传播知识的历史责任,需要根据三孩政策及时在阅读服务方面进行改革和创新。文章分析了未成年人群的阅读需求(包括学前儿童的早期亲子共读、儿童阶段的兴趣阅读及青少年时期的延伸阅读),并以惠州慈云图书馆为例,描述了公共图书馆在儿童和青少年阅读空间的搭建、阅读活动的组织以及阅读文化的推广实践,结合实践效果进行阅读空间搭建效果和阅读推广效果的实证检验,制定下一步改善策略,为渴望探索未知世界的未成年群体提供专属、高效、精准、体贴的个性化知识服务。     

试论公共图书馆在儿童阅读推广中的作用

儿童阅读推广是培养儿童良好阅读习惯和阅读兴趣的重要途径,越来越受到社会的广泛关注。公共图书馆凭借其得天独厚的优势,是儿童阅读推广的重要阵地。分析儿童阅读推广的重要性、主要任务、现状以及公共图书馆在儿童阅读推广中的有利条件,阐述了抚州市图书馆儿童阅读推广的实践。     

试论铜陵市全民阅读推广体系的构建

分析铜陵市近年来组织开展的读书节、阅读示范点和"三位一体"城市文化引擎系列全民阅读推广工作的现状与不足,提出通过健全规章制度、加强资源建设、强化阅读推广工作等途径,促进全民阅读推广转型升级,提升全民阅读推广社会效益,打造书香城市。     

公共图书馆儿童阅读推广活动特色案例及启示——2022年度江苏省公共图书馆儿童阅读推广优秀案例综述

儿童阅读对国家科技的创新与发展、民族文化的传承与繁荣具有无可替代的意义。面对儿童的阅读推广活动是一种针对细分目标人群的阅读推广活动,江苏各级各地公共图书馆创新儿童阅读推广项目,在儿童阅读推广活动上进行多项有益的尝试,取得了较好的推广效果。为此,江苏省文化和旅游厅开展公共图书馆儿童阅读推广优秀案例征集活动,宣传品牌,推广经验,激发潜力。论文对获奖案例进行分析,提出优化措施,以期有助于江苏儿童阅读推广工作进一步提升。     

公共图书馆儿童阅读推广策略研究——以天津图书馆（天津市少年儿童图书馆）为例

阅读是提升国民素质的一个重要方法,国民素质的提高是中华民族屹立于世界大国的根基。对于公共图书馆而言,儿童阅读推广工作是一项系统工程。本文阐述了公共图书馆开展儿童阅读推广的意义,指出公共图书馆在儿童阅读推广过程中起到的积极作用,并以天津图书馆(天津市少年儿童图书馆)儿童阅读推广活动的实践为例,从制定政策和立法保障,与时俱进、更新观念,营造良好的阅读环境,提升馆员素质培养等方面,提出了公共图书馆开展儿童阅读推广活动的有效策略。     

新时代之“精神高地”:全民阅读背景下城乡阅读推广服务体系建设

阅读推广服务体系建设是公共文化服务体系不断完善的一个缩影,更能提升一座城市的文化品位。从城市到乡村,从机关到企业,从校园到家庭,全民阅读是推动阅读推广事业更高效地实现读者由被动参与向主动投入的转化。全民阅读背景下,覆盖城乡、辐射全民的阅读推广是时代赋予社会的要求。当前,城乡阅读推广服务体系建设还存在服务效能有待增进、服务效度有待提升、服务人群有待均衡等主要问题。针对上述问题,文章基于全民阅读目标,提出引进社会资源与创新推广活动双向衔接、优化人才组织和完善推广机制双向互动、链接儿童阅读与阅读课程体系双重响应等多项举措,旨在加快建立覆盖城乡、载体多元、形态丰富的阅读推广体系,为塑造城市气质、打造精神高地、提升人文品质、引领阅读风尚的城乡阅读推广服务体系建设提供可行性建议。     

英国低幼儿童的阅读推广服务研究

选取"阅读起跑线""确保开端计划""暑期阅读挑战""享阅(俱乐部)"4个全国性低幼儿童阅读推广项目为例,透视英国低幼儿童阅读推广服务的发展。采取文献调研、案例分析的方法,深入剖析英国低幼儿童阅读推广的特点与发展的动力。英国低幼儿童阅读推广的特点:以家庭为基本单元;以公共图书馆为主要阵地;以客观调研为活动开展的依据;以消除贫困,保障儿童基本阅读权益为目标;以为入学做准备为主要目的。"阅读改变一切,多早开始也不为过""快乐阅读最重要""投资早期阅读,收益巨大"是英国低幼儿童阅读推广秉持的重要理念。政府部门、学会/协会、慈善组织、图书馆及保健中心分别扮演着发起者、组织者、资助者、推动者的不同角色,彼此之间形成了多元合作、协同发展的阅读推广体系,共同推动低幼儿童阅读的发展。     

美国“一书一城”阅读推广品牌分析及启示

本文对美国"一书一城"阅读推广品牌的塑造过程与管理方法进行了分析研究,总结出其主要特点:精准的品牌定位、成功的品牌营销、科学的品牌管理。我国图书馆应借鉴美国成功经验,在打造阅读推广品牌时,重点从几方面入手:强化阅读推广品牌化意识,提升阅读推广水平;加强多维度的品牌营销,提高品牌知名度;加强科学的品牌管理,提升品牌生命力。     

面向幼儿的公共图书馆利用教育--以四川省图书馆“TTBOOK小书虫”活动为例

首先从公共图书馆利用教育的相关研究谈起,介绍了国内外相关探索与实践,再以四川省图书馆“TTBOOK小书虫”活动为例,通过系列阅读推广活动对幼儿进行图书馆利用教育,目的是使幼儿有寻找及使用图书馆资源的能力,从小培养他们的图书馆意识,并带动老师和家长共同关注幼儿阅读习惯、阅读兴趣的培养。     

儿童阅读推广研究

儿童阅读推广运动正在中国民间蓬勃展开,作为保证公民阅读权利和阅读公平的社会机构,公共图书馆理应成为儿童阅读推广的一个重要支点。论文论述了儿童阅读推广的重要意义,总结了西方国家儿童阅读推广的特点、成功经验,介绍了我国民间兴起的儿童阅读推广运动,呼吁公共图书馆界了解中西方儿童阅读推广运动,并在儿童阅读推广中发挥自己的独特作用。并在儿童阅读推广中发挥自己的独特作用。     

关于少儿图书馆0～6岁婴幼儿阅读推广工作的思考

阅读推广工作是少儿图书馆读者工作的核心。少儿图书馆应以0～6岁婴幼儿阅读推广工作为突破口,努力营造良好的幼儿阅读环境;增加服务,使家长利用少儿图书馆进行教育;开展阅读活动,引导婴幼儿快乐阅读,以期从小培养孩子终身阅读的好习惯。     

中国台湾地区少儿阅读推广方略对祖国大陆的影响

中国海峡两岸少儿阅读推广的"破冰之旅",为两岸少儿阅读的深入交流与合作提供了契机。台湾地区少儿阅读推广的特色和方略,给祖国大陆带来了一股清新的活力,两岸之间有了碰撞与互动,有了影响和收获。两岸应继续展示各自在少儿阅读领域的积极一面,继续建构观点碰撞、资源共享、实践互通的少儿阅读学术研讨的专业平台,切切实实地促进海峡两岸少儿阅读运动的快速发展。     

浅析公共图书馆与儿童阅读推广

阅读是少年儿童获取知识、开阔视野的重要途径。公共图书馆在儿童阅读推广中肩负重要职责。文章分析了我国儿童阅读的现状,儿童阅读推广的基础,并在此基础上提出了公共图书馆参与儿童阅读推广的相关策略。     

视障儿童阅读推广活动中的阅读疗法策略探究--以广东省立中山图书馆“听·爱”项目为例

文章基于广东省立中山图书馆“听·爱”项目实践,对视障儿童阅读推广活动中阅读疗法策略的应用及其促进视障儿童问题行为改善的发展性功能进行了探究。     

图书馆:少儿阅读推广的生力军

图书馆素有阅读推广的优良传统。在建设学习型社会的新时期,在少年儿童阅读推广既热热闹闹又出现乱象的情况下,图书馆应当努力挖掘自己免费服务、资源丰富、素有传统等独特优势和潜力,通过发展少儿读者、培养阅读习惯和巧借外部力量发挥少儿阅读推广生力军的作用,培养一代代爱读书、读好书、读书好的现代公民。     

让阅读照亮梦想之路——南通市少儿图书馆阅读推广活动实践探析

少儿图书馆对培养儿童养成良好的阅读习惯赋有重要职责,如何开展好儿童阅读推广活动,吸引孩子喜爱、学会阅读,是摆在各级少儿图书馆面前的重要任务。论文以南通市少儿图书馆为例,深入探讨儿童阅读推广活动的种种实践,以期抛砖引玉,从而推动儿童阅读活动的深入开展。