研究型大学师资队伍建设浅探

本文通过比较来论述研究型大学师资队伍的要求、建设队伍和队伍资源开发，从队伍动力机制分析来探讨建设队伍的凝聚机制、导向机制、激励机制和保障机制。     

研究型大学实验室向本科生开放的实践与思考

本文从研究型大学培养创新人才总体目标出发,阐述了高校实验室开放的必然性.结合北京交通大学实际,从实验室一体化建设、实践教学体系和内容建设、实验队伍建设以及管理运行制度建设等方面说明了实验室开放对学生创新精神和实践能力培养的重要作用,并提出了实验室开放得以良性运行的措施.实践表明,实验室开放建设是一项复杂的系统工程,只有在实践过程中不断探索研究,不断创新,才能切实发挥其在研究型大学创新人才培养中的重要作用.     

浅谈研究型大学实验室建设与管理

研究型大学在我国建设创新型国家过程中起到了举足轻重的作用,它是科技创新的不可或缺的中坚力量,许多科研成果和科技创新都是由研究型大学来完成的,为推动科技进步的作用日益凸显。本文通过对研究型大学实验室的建设与管理进行简要分析,总结出研究型大学的地位与作用。     

研究型大学实验室建设与管理的探讨

高等学校实验室是培养学生具有创新精神、实践能力的重要基地,实验室建设与管理工作是高校管理工作的重要组成部分,并探讨研究型大学实验室建设与管理。     

研究型大学科研类实验室体系建设问题研究

为更好地发挥研究型大学在人才培养和科学研究方面的优势和特色,构建分工合理、层次分明、运行有序的科学研究类实验室体系,从高校实验室的内涵、类型和建设实践经验出发,分析探讨研究型大学研究类实验室体系的概念和构成单元、组织结构等问题.     

必须建立与开放式研究型大学相适应的实验室

大学作为知识创新和高层次人才培养的载体，近年来办学目标发生了很大变化，许多理工科大学从培养工程师转变为建立开放式研究型大学。学校的办学宗旨发生了变化，实验室的功能也要随之发生变化，必须树立新的指导理念，不断改善软硬件环境，加强国内外交流与合作，培养结构合理、素质高的实验人员队伍，才能保证建立与开放式研究型大学相适应的实验室。     

美国研究型大学专职科研队伍建设的情况与启示

本研究调查了五所美国一流公立研究型大学专职科研队伍的概况、相关政策以及存在的问题.结合文献分析,本文认为:发展专职科研队伍是美国研究型大学应对近年来科研任务增加、国内外竞争加剧等挑战的必然选择;美国研究型大学建立了一套有利于不同类型、不同层次的专职科研人员的稳定与发展的人事管理制度;美国研究型大学中专职科研岗位相比传统的终身制系列岗位也有一定的比较优势;美国研究型大学采取了诸多举措提高专职科研岗位对人才的吸引力.     

研究型大学实验技术队伍建设探析

加强实验技术队伍建设,是高校实验室建设与改革中迫切需要研究的课题,该文结合浙江大学实施人才强校的实践,提出“提高认识,理顺体制;量化管理,完善考核;注重培养,提高素质;稳定队伍,优化结构”等研究型大学实验技术队伍建设的思路与措施。     

高校实验室队伍建设研究

高校实验室功能的发挥主要依赖于实验室队伍。该文根据高校实验室队伍建设过程中存在的问题,从管理理念、机制体制、职业发展、考核聘任等方面提出了改进措施,力推高校实验室队伍建设,打造强有力的高校实验室队伍,建设研究型大学。     

美国研究型大学国家实验室的科技创新机制

美国研究型大学国家实验室是美国国家创新体系重要的组成部分,其完善的管理运行机制、人才吸纳机制、资源共享机制和技术转移机制为科技创新创造了良好的条件.探讨美国研究型大学国家实验室的科技创新机制,对我国研究型大学国家实验室建设具有重要的启示.建立有效的管理运行机制、人才培养与交流机制、先进的评估评价机制、成果转化与技术转移机制以及资源开放共享平台已成为当务之急.