高师学前教育专业艺术技能课教学改革的探索

近年来,国内越来越多的高等师范院校(以下简称高师)开设了学前教育专业.与幼儿师范不同,由于招生时没有面试,高师中该专业的学生很多在入学前都没有艺术技能基础.艺术技能课是学前教育专业课程中非常重要的组成部分,本文针对高师学前教育专业学生艺术技能课教学中存在的问题及成因,提出教学改进意见.     

浅谈高师如何与市场经济“接轨”

最近高师中有个热门话题:面对市场经济体制,高师要不要转轨,如何转轨?有人认为:高师不转轨,就会进入死胡同。高师必须立即转轨——转向市场经济这条总轨道上去,而转轨的方法是多办与经济建设有直接关系的热门专业。还有人认为:高师招生难,分配也难,急需教师的地方派不进,派进去也留不住,不如不办。近几年,我国高校招生规模有了较大发展,但是,高师的专业设置和招生数量不仅没有相应发展,甚至在不断缩小。不少高师院校则热衷于扩大非师范专业。那么,高师究竟应     

教师学习理论视角下的高师院校实践教学探讨

高师院校实践教学是强化师范生专业理想、建构专业知识、发展专业能力、形成专业自我的有效途径,由于主客观原因,在高师院校实践教学中还是存在一些问题,阻碍了实践教学的有效开展.文章从教师学习特征的视角来探讨高师院校实践教学的问题和对策,以期能对相关的理论和实践有所裨益.     

关于高师院校招生、毕业分配工作改革之我见

<正> 党的十三大把教育摆到发展国民经济战略的地位。“百年大计,教育为本”。在社会主义初级阶段,高等师范院校的根本任务,是为各类中等教育培养合格师资,并为发展基础教育服务。在高师院校办学中,招生和毕业分配是两个关键环节。八十年代初以来,我国高师院校的招生与毕业分配工作进行了一些改革。改革的主要特征是,将“非定向性师范教育”转变为“定向性师范教育”。近几年,在招生录取上, 试行了将一些高师院校招生录取工作提前或单独进行等等,这些改革,对高师院校端正办学思想,增强办学活力,深化教育改革,提高办学效益等,起了积极作用。但是,从现实和发展的角度看,高师院校的招生与毕业分配工作,尚存在明显的弊端与偏差,还不适应社会经济和教育事业发展的要求,亟待进一步     

市场竞争视域下地方高师院校成人教育招生困境探析

近年来随着市场竞争的加剧,地方高师院校成人教育招生出现到前所未有的困境,生源的质量和数量呈现出普遍下降的趋势。严重影响到地方高校成人教育的发展。本文就目前地方高师院校成人教育招生困境的现状、原因进行了分析,并在此基础上对地方高师院校成人教育如何走出招生的困境作了探讨。     

高师院校学前教育专业学生艺术技能培养策略研究——以J省为例

本研究对J省三所高师院校学前教育专业学生的艺术技能培养情况进行了调查,结果显示:目前高师院校学前教育专业学生艺术技能的培养面临学生基础薄弱、课程设置不尽合理和教学资源紧缺等问题.据此,研究者提出了以下建议:改革招生考试方式,将艺术技能纳入考核指标;完善培养方案,科学建构课程体系,注重实践教学;“以赛促练”,营造良好的专业学习氛围;丰富教学资源,为学生艺术技能的培养提供保障.     

关于高师数学专业本科生毕业论文的若干思考

该文通过对高师数学专业本科生毕业论文特点的分析,试图从目前论文存在的问题出发,对影响高师数学专业本科毕业论文质量的因素进行了分析,并据此提出一些提高学生毕业论文质量的若干策略,能为高师院校数学专业学生毕业论文工作提供一些思路.     

论广西体育高考测试项目改革对高师院校体育专业学生专项选择的影响

体育高考是选拔体育人才深造学习的重要途径和主要手段,因此体育高考招生术科考试项目的设置在很大程度上会直接影响高师院校体育专业人才的选拔和录取。本文通过对广西体育高考测试项目改革的调查分析得出结论：广西体育高考测试项目的改革不仅关乎广大考生的体育高考成绩,而且可能会影响高师院校体育专业学生的培养,甚至影响到他们的就业问题。本文对广西体育高考术科设置演变给高师院校体育专业大学生专项选择有何影响进行分析,为广西体育专业招生术科考试方法的改革提供良策,以促进广西体育高考的良性发展。     

高师美术教育专业毕业创作中的负面因素分析

毕业创作是我国高师院校美术教育专业的核心课程之一,是对学生在校期间所有课程学习的总结,也是学生综合素质的集中体现。近年来随着各种因素的干扰,各高师院校美术教育专业的毕业创作在质量方面呈现整体下降趋势,主要存在内、外两个方面相互影响和制约的因素:外因是招生、就业、上岗考试、课程设置以及创作教学等;内因是由于学生专业素质的限制而在创作过程中表现出一些有悖于艺术创作规律的因素。     

跨省招生：地方高师院校的一大改革

随着高校的持续扩招和高等教育发展的国际化趋势，支持地方高师院校跨省招生，已成为高师招生改革的当务之急。它有利于高师院校提高竞争力、丰富校园化有利于高师院校拓展生源市场，有利于优化基础教育师资。它具有广阔的市场，通过体制创新可以建立对政府和高校都有利的跨省招生机制。     

高师音乐专业毕业生就业现状分析及其对策

近年来,随着高校招生规模的不断扩大,全国大学毕业生人数逐年增加,而社会提供的"理想"岗位又有限,导致高师音乐专业毕业生就业难。在新的就业形势与日益严峻的就业压力下,分析和研究高师音乐专业毕业生的就业形势,具有重要意义。本文对当前高师音乐专业毕业生的就业现状进行了分析,并就高等师范院校专业结构、课程设置等方面提出了自己的意见和建议。     

高师音乐教育改革刍议

本就目前高师音乐教育专业招生及教育现状存在的问题，提出对高师音乐教育教学改革的一些看法。     

师范院校校外实践教学基地建设

基于高师院校非师范专业的现状,对高师院校非师范专业实践教学基地开拓和建设面临的困境进行了分析,并就高师院校非师范专业实践教学基地的建设原则、措施和功能的开发提出了若干思考.     

关于地方高师院校非师范专业创业实践教育瓶颈问题分析

地方高师院校在发展中不仅包含师范类的专业,也包括一些非师范类的专业,当前非师范类专业在就业方面存在一定的问题,在发展中也有一些瓶颈需要突破,尤其是学生在创业教育方面的问题。这些问题的存在不仅不利于高师院校的发展,也不利于社会对人才的需求。为此,对高师院校非师范类的创业教育出现的问题进行探究成为亟待解决的问题,本文先分析了地方高师院校非师范专业创业教育存在的主要瓶颈问题,接着提出了地方高师院校非师范专业创业实践能力培养对策,以便更好地推进创业教育。     

高师院校体育专业学生学习心理探究

运用自编问卷对131名师范院校体育专业学生测验发现,高师院校体育专业学生学习心理状况总体上是积极的,同时也存在一些问题。文章分析了高师院校体育专业学生学习心理存在的问题并探讨了化解的对策。     

转型背景下高校历史学专业办学困境与出路——以贵州某新建本科院校为例

地方高师院校,主要以培养初高中师资力量为目标.为保证学科师资的均衡培养和发展,这些地方院校仍旧保留历史学专业.进入21世纪后,随着高校扩招政策效应的发挥,各地方高校面临转型发展的机遇和挑战,历史学专业遭遇招生难、就业难、人才培养模式落后等办学困境.为此,地方院校在坚定"应用型人才培养"目标定位的同时,还须创新人才培养模式、加强学科专业建设力度,努力拓展专业生存发展空间.     

试论高师声乐课程教学内容体系的改革

随着社会的快速发展,高师院校的招生规模正在不断地扩大,而声乐作为高师音乐教育专业的重点,它的教学内容体系也在逐渐的被完善。但是所有的改革都是存在弊端的,本文作者通过研究分析了高师声乐课程教学内容体系改革所存在的问题,并根据实际情况提出了相应的解决措施。     

用好提前批这把“双刃剑”

提前批次招生院校的类型和特点提前批次又称“零批次”,是将一部分招生类别、性质、专业基本相同或相近的学校和经批准提前录取的一些院校或专业集中起来,在普通批次录取之前进行提前录取.提前批次在普通类的本科批、专科批以及艺术类均有招生.综合提前批次录取院校的性质、层次、专业设置以及相关要求,有以下几种类型.     

合理配置教师资源,探索世界史教育新模式

目前社会上普遍存在的重自然科学轻人文科学的浮躁之风,给各高师院校历史系带来了一定的挑战,招生数量明显下降,专业历史教师相对闲置与半闲置.鉴于此,各高师院校应合理配置历史教师资源,拓展世界史教育空间,,尽快扭转目前的不利局面.     

高师成人教育模式构建研究

构建高师成人教育模式必须研究高师成人教育的原型.在我国,高师成人教育是指高师院校面向除普通高等学校统一招生考试录取的学生以外的社会成员(主要是教师)所实施的各种形式的教育和培训.