浅谈小学围棋的特点及教学方法

小学生正处于一个活泼好动的阶段，因此，小学围棋教学应该尽可能选择游戏与教学相结合的方法来调动孩子的学习积极性，抓住孩子的对新鲜事靳兴趣极强等特点，设置合理的教学流程，让小学生能够主动的参与到围棋课堂学习中来，在轻松的氛围中自主的学习新知识，主动的探索新的学习方式，努力的与教师配合，从而遮到增强课堂实效性的目的。     

素质拓展训练融入小学体育教学的有效应用

国民身体素质的不断提高,也是国家软实力发展的一部分,随着课程改革的不断深入,新型的、适合小学生长远发展的体育课程体系越来越受到社会的关注.在小学体育教学中融入素质拓展训练,能有效提高小学体育教育教学的水平,也能提升小学生的综合素养.本文重点探讨将素质拓展训练融入小学体育教学的有效应用问题.     

“跨越式”跳高在小学体育教学过程中的难点探究

跳高作为小学体育教学的重要内容，有利于提高学生的身体素质以及心理素质。但是从跳高的技术来看，其难度比较大，教师在教学过程中会遇到各种各样的问题。小学生对跳高容易产生恐惧心理，对跳高不感兴趣等问题都属于小学体育教学过程中的难点。     

多样化体育教学，促小学生体能发展

随着中国教育水平的提高和教育观念的更新,学校和社会逐渐开始重视小学生的综合素质教育。体育课程在促进学生德智体美劳全面发展方面,有着其他学科无可比拟的重要意义。体育教学肩负着提升小学生体育素质的重要任务。在教育观念与教育需求不断更新的背景之下,小学体育教学如何结合小学生的身心发展特点,调动小学生参与体育课堂的积极性,促进小学生体能的发展,是当前小学体育教学需要重点思考的问题。文章在分析小学生体能发展特点的基础上,探究多样化体育教学方式,阐述小学体育教学中促进小学生体能发展的有效策略,以期提高小学生的综合素质,促进小学生全面发展。     

小学体育教学中体操内容的运用

体操运动的内容丰富多彩。结合小学生的生理、心理特点及小学体育教学实际，对体操内容在小学体育教学中的运用、体操内容在课外体育活动中的影响、体操内容在新编小学体育教材中的运用等问题，进行了论述。     

小学体育教学的创新实践研究

小学阶段是青少年体育健康培养的重要阶段,为将来的体育教育打下良好的基础,所以小学生不仅在小学阶段需要学好相应的文化知识,还要进行必要的体育锻炼。目前国内的小学体育教育发展还存在很多的问题,还需要进行不断的改进。针对小学生的身体情况,以及当前新课标的要求对小学生进行恰当的体育教学,不断提高体育教学的质量.     

新课改下的小学田径训练开展措施浅析

近年来，随着社会经济的快速发展，我国教育事业面临新的发展要求，针对现代人才培养需求，新课改教育理念的落实备受关注。在新课改环境下，小学田径教学目标也有着一定的变化。因此，体育教师应重视起小学田径教学，以发挥田径教学价值来为小学生身心健康发展保驾护航。     

刍议体育游戏在小学体育教学中的作用

在小学体育教学中,体育游戏在饭炼小学生身体的同时,也能够激发小学生的学习兴趣和积极性,有效地提高课堂质量。教师在体育课堂教学中,根据课程内容和教学目标,结合小学生的实际情况和特点,通过体育游戏进行教学,能够帮助小学生在短时间内掌握动作技术,完成教学目标和任务,对小学体育的教学有着重要的作用。     

浅析小学语文古诗词教学

古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。小学语文教材中选编了数十首古诗,因此,古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文新大纲在“附录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目,由此数量上的增加,可以明显看出,其目的是为了加强古诗教学,扩大小学生对诗词的阅读。这应当引起我们的足够重视。     

浅析如何提高小学体育课短跑教学效果

在小学的体育教学中,短跑教学是一个重难点,与此同时,加强小学生的身体素质教育也是小学体育老师要研究的课题.在短跑教学过程中,教师要选择科学的教学方法,来调动小学生对于体育课的积极性.本文对于如何提高小学体育课程短跑教学的效果做出了分析.     

创新课堂教学模式,打造小学体育高效课堂

体育课程是小学教育中一门重要的课程,它不仅关系到学生身心的健康发展,也关系到小学生的健康成长与成才。但是就目前小学生体育课堂来看,其教学效率并不高,严重影响了体育教学目标的实现。因此,作为小学体育教师,我们要不断的更新教学理念,转变传统教学方式,调动学生学习积极性,打造高效课堂。     

体育游戏在小学立定跳远教学中的应用

游戏是规则化了的活动,体育游戏对于小学生立定跳远教学有着积极促进的作用。本文以体育游戏在小学生立定跳远教学中的实际应用为研究对象,首先介绍体育游戏的教学意义,为什么会将体育游戏应用到小学立定跳远的教学中来,继而剖析当下小学立定跳远教学现状,在教学现状中发现问题,深入发掘小学生立定跳远学习时易犯错误,从而提出实践应用体育游戏的具体事宜。为了提高小学生田径教学的课堂效率,本文引用游戏教学,旨在为小学田径教学提供建设性意见。     

全民健身背景下的小学体育兴趣教学研究

近年来,全民健身已成为我国体育事业改革的重要举措,同时也为我国小学体育教学改革奠定了环境与氛围基础。就小学体育改革而言,可以将学校体育教育与全民健身活动有机结合起来,因此,在小学体育教学过程中,教师需要不断创新教学内容,丰富教学形式,改革传统教学模式。让小学生重新认识体育健身的重要意义,并不断激发小学生对体育学习的兴趣,促进小学生健康、阳光、快乐成长。笔者能够结合自己的教学经验,就本文主要分析在全民健身背景下,怎样提高小学生体育运动的兴趣,同时提出相关建议,帮助小学生树立"健康第一""终身体育"的意识。     

浅析体育游戏在小学田径教学中的运用

我国小学生的身体素质逐年下降,教师在教学时也存在着很多的困境。小学阶段是学生身心发展的关键时期,所以小学教师要重视小学田径教学。教师在教学时应该从满足学生的学习需求的角度出发,将体育游戏与小学田径结合起来,优化教学环节,提高教学质量。     

浅谈如何改革小学体育教育教学

目前,小学体育教学是我国小学教学计划的重要组成部分,小学体育教学质量会直接影响小学生的综合素质。由于我国的小学教育受到人们传统观念的影响很大,导致很多学校并不重视小学体育教学,而只关注小学文化科目的教学,从而影响了我国小学生的综合素质的发展。因此,研究如何改革小学体育教育教学具有非常重大的意义。该文分析了小学体育教育教学的现状,阐述了小学体育教育教学中存在的问题,介绍了小学体育教育中教师的培养模式对小学体育教学的影响,提出了小学体育教育教学的改革措施。     

关于小学体育教学与儿童心理健康的研究

新课标指出在现代教育教学中教师要让学生实现德智体美全面发展,因此,小学体育教师要对自身的工作认真负责,在教学中不仅要培养小学生的体能,也要注重小学生的身心发展。从而使小学生能够形成良好的个性和健全的身心。与此同时,儿童心理的健康发展也是我国未来的发展。因此,小学体育教师要对此给予足够的重视。     

心理健康：小学体育教学促进心理健康研究

体育锻炼，不仅锻炼学生的身体，更要培养学生心理健康。这是体育教师面临的新课题。小学生由于受家庭条件、生活环境等影响，形成了多种不健康的心理特征，如，有娇气任性的、有胆怯沉默的、有自负逞强的等等。如发展易形成心理障碍，会影响小学生身心健康：我们在小学体育教学中采用“观察和实验法”，对小学四年级男女生50人进行心理健康教育探索性促进研究。     

情境教学法在小学体育教学中的运用

阐述了情境教学法在小学体育教学中的作用和具体实施策略。通过创设游戏情境、问题情境、音乐情境和信息情境,有助于小学生充分融入轻松、愉快的教学情境中,从而不断提升小学生的身体素质和思想意识,发挥小学体育教学的价值和作用。     

浅析游戏在小学体育篮球教学中的运用

篮球是一项深受小学生喜爱的运动,也是小学体育的重要教学内容。小学生经常参与篮球运动可以增强体质,促进身体健康。但因小学生年纪小、活泼好动、理解能力还较差,体育教师在进行篮球教学时会受到一些阻碍。如今,游戏被很多小学体育教师引入到篮球教学当中,对激发学生学习兴趣、调动学习积极性、提升教学效果有很好的促进作用。因此,该文将对游戏在小学体育篮球教学中的运用策略进行探讨,以期为其他小学体育教师在进行篮球教学时提供一定的参考和借鉴。     

任务驱动法在小学体育教学中的应用研究

小学体育课程是一门面向全体学生的课程,与小学其他学科有着很大不同。教师要想让学生得到更好的发展,必须在体育教学中进行创新。但是,目前许多教师仍采用传统模式进行体育教学。然而,传统的教学模式已经不能满足小学生发展需求。因此,教师应当改变传统模式,以新视野、新思维去看待小学体育课程,积极利用任务驱动法开展小学体育教学实践工作。