论书评与图书馆工作

“书评”,顾名尽义,就是对图书的分析评论,是对图书经过研究后得出的有见解有分析的文章。图书馆内开展经常性的书评活动,对于优化藏书结构、提高馆员素质、促进读者导读工作都会产生不可低估的积极作用。     

书评本体论

书评本体论段维关键词书评，本体，书评学书评本体论是研究对书评自身本质功能的认识。书评是什么？尽管见仁见智，但迄今仍未超越这样一种概括：书评就是对图书进行价值判断或评论。用现代科学视野来检察这个表述，应该说是很不严谨的，也因此引起理论研究思维场的混沌。...     

高校图书馆的书评工作

高校图书馆的书评工作张正光从图书馆角度讲，书评是引导读者阅读图书，帮助读者辨析、判别图书内容的是非、真伪、优劣，通过正确舆论导向，把图书和读者紧紧地联系在一起的活动。从读者角度说，书评是：书山探宝借助的拐杖。现就高校图书馆书评工作的现状及对策，作一探...     

书评与阅读摭谈

书评,即图书评论,是具有较高鉴赏能力和阅读水平的人,对其所选定的图书的形式和内容所进行的评论。在我国,书评具有优良的传统和悠久的历史。三国时,曹丕以其《典论·论文》开文学评论之先河。南朝钟嵘在其诗歌批评专著《诗品》中,对自汉至梁120多个诗人诗作的优劣得失进行了评价。与钟嵘同时代的刘勰,撰写的《文心雕龙》更是登上了那个时代文学书评的高峰。除文学评论外,我国史学评论也开始得较早,唐朝刘知己的《史通》,则对以往史书有系统的评论……以上若干评论,由于受到书评者主观认识和客观历史的限制,亦有不尽恰当之处。但总的说来,这…     

书评方法论

书评的工作对象涉及一切学科领域和研究方面，因而书评方法就不可能是独自的封闭系统，它以其开放的心态接受哲学方法的统率，同时借鉴各门具体学科的研究方法。不少人常把书评的表现方法当作书评方法本身，本文认为，书评方法应该是指评论者按照一定的评论标准对评论对象所选取的切入角度。比如可初步划分为政治的道德的评论方法、美学的历史的评论方法、创新与承袭的评论方法、出版质量的评论方法。当然，书评方法之间并非彼此割裂，而是有其内部组合与外缘联系。     

对高校图书馆开展书评工作的认识与探讨

书评,简言之,就是评书。即依据一定的标准对图书文献的内容或载体特征提出看法,重点在于对图书文献内容的评价,也就是对一部或一篇著作的政治观点、思想内容、学术水平、艺术特点、语言风格等提出有指导性的意见,主要作用在于发挥书评特有的审美和审丑功能,指导阅读和欣赏。书评作为文化建设的组成部分,在引导读者读好书,提高全民族的精神文化素质,交流文化信息,促进学术繁荣等方面都具有重要作用。     

论图书评论的作用

在社会主义化大厦中，图书评论(简称“书评”)是重要组成部分。它是影响译提高译水平、指导出版社提高出版发行质量、帮助读提高选择和阅读图书效益的重要途径，是发挥图书社会效益和经济效益的有效手段。     

从接受反应文论看书评《一个人格分裂的人》的翻译

书评<一个人格分裂的人>是发表于<星期日泰晤士书评>上关于拉迪亚德·吉卜林的传记的评论.文章试图从文学批评的接受反应文论及翻译技巧方面讨论对该书评的翻译.     

如何发挥中学图书馆的德育功能

中学图书馆是学校德育活动的重要阵地.图书馆必须创新阅读环境、推荐优秀图书,加强阅读指导、举办读书报告会、开展书评活动及搞好馆藏建设,以提高和强化其德育功能.     

进行爱国主义教育 促进精神文明建设 第五届全国中学生读书评书活动拉开帷幕

由国家教委基础教育司、团中央学校工作部、国家新闻出版署图书司、全国书评学会、中国教育报社、山西省新闻出版局和语文报社联合举办的第五届全国中学生读书评书活动,经过充分的筹备,从即日起拉开帷幕:一个既轰轰烈烈又扎扎实实的读书热潮将在全国中学生中展开。本届读书评书活动以引导中学生读优秀的书、做高尚的人,加强中学生的革命传统教育,国情教     

阅读活动中的师幼互动

阅读活动是幼儿学习活动的一种方式,在这个活动中,师幼互动的情况直接影响学习效果。我们在阅读活动中,是这样进行师幼互动的: 第一,我们注意使幼儿能轻松愉快地自由选择图书和阅读方式,教师只间接地调控。例如在引导幼儿选择新图书时,教师有时先朗读图书中的某一片段或讲述其中的某一情节,有时告诉幼儿新图书的书名或其中的主要人物,以引起幼儿     

书评重在评

书评重在评。评图书学术思想和文化价值，评图书对现实社会和生活的指导作用，从而向读者推荐阅读。如何评：评者要有正确的态度、科学的方法和良好的愿望。书评的科学方法有三点：1．要讲“真”；2．揭示著者的学术创见；3．书评语言要准确。     

英语学术语篇中评论附加语的对比研究

评论附加语(Comment Adjunct)是学术语篇作者用来评论整个或部分命题的重要词汇语法手段之一。基于系统功能语言学的评论附加语理论,本文通过对自建语料库中书评、述评论文和研究论文这三类学术语篇进行对比研究,发现这三类学术语篇都使用了大量的评论附加语,但在评论附加语使用的数量和类型上存在差异。     

中医典籍《难经》英译本在海外的传播与接受研究

中医药典籍是中国传统医学文化的重要瑰宝之一,其翻译工作以及海外传播对于中国文化“走出去”具有重大意义。本文以中医药典籍《难经》作为研究对象,首先梳理其成书、通行本以及英译本情况,再从全球图书馆馆藏情况、两大书评网站(Amazon和Goodreads)中的书籍销售情况、海外读者反馈(普通读者评论以及专业读者的书评和引用情况)三个方面对其英译本的海外传播和接受情况进行考察,以期对中医文化的对外传播具有一定的参考价值。     

观点新 内容实 语言美——怎样写社会评论

社会评论类作文属于论述类文章其功能是对某种社会现象、社会思潮或人物言行进行分析评价,指出问题产生的原因以及社会影响,并提出具体解决措施,引导个人、集体与社会走向文明。社会生活是社会评论类文章写作的源泉和归宿,写社会评论的目的是分析、解决某一具体社会问题。所以,写作时要注意以下三点:     

文坛不能搞有偿评论

中国出版界资历最老的书评家萧乾先生,对目前盛行的有偿评论风气深感不满。他认为书评不该与图书广告成为同义语,而现在却不幸正是如此。 前段时间,萧老在读书中对一套书颇为喜欢,就写了篇书评交给报纸发表。没想到,此书的出版社见后,两次致信萧老,请他在收到报社稿费后,将收据寄去,他们要依此再寄一份稿费,以示谢意。对此,萧老并不领情。他批评说这实际是贿赂书评家。他说:“我学的新闻学告诉我:任何言论——其中     

图书评论与大学图书馆文献资源建设

长期以来,图书评论似乎只是专业学者开展学术研究的工作之一,大学图书馆员对此关注度、参与度不高。图书评论与图书馆文献资源建设关系疏离,既不利于提高图书馆文献资源建设,也影响到图书评论质量的提高。我们认为,大学图书馆员应该积极介入图书评论工作,并利用图书评论引导图书馆文献资源建设质量不断提升。     

关于图书馆的书评工作

书评是揭示、开发馆藏资源的有效途径,是图书馆吸引和维系读者的纽带,是图书馆与社会相互沟通文献信息的中介.书评具有很强的导读性、信息性、思想性及选择性.也就是说,我们的藏书,如同浩瀚的书海,形形色色呈现在我们面前,常使人目不暇接,一种迷茫性困扰着读者.然而,我们的书评工作是在这浩海中有选择地推荐、导读那些思想性、艺术性都比较高的作品给读者,用准确、求实、客观的评介、评论,架起读者通向书籍的桥梁.做好读者选书、读书的参谋、向导,像筛选机一样为读者提供实用性、即时性的信息资料,使图书馆的文献得以充分利用.学生借阅图书有随机性和盲目性,这种借阅方式,不仅     

读者书评渠道与大众阅读生活方式——浅谈图书馆读者书评渠道建设

网络评论成为大众新的文化生活方式,网络书评激发了大众阅读热情,大众阅读时代正在来临.书评事业发展的评价标准不仅包括专家书评事业进步,还应包括大众书评事业的繁荣.因此,图书馆的新职责是构筑读者书评渠道,使书评发展应与大众阅读生活相互促进.     

教育评论的展开与教育文化的构建

当前,我国虽然有大量的教育图书评论,但其中更多的是人情评论,真正站在评论家的立场,面对社会、读者和作者,进行切实评论的著述只占一部分。对教育文化其他方面的评论也因评论者和编者怕得罪人,怕惹出笔墨官司而步履艰难。教育评论是教育评论主体对教育评论客体——...