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我园八九十年代幼师毕业的中青年教师有34名,占全园教师总数的74%,其中有一半是参加工作才一二年的新教师。因此,充分发挥中老年教师传帮带的作用,尽快提高青年教师的业务素质,显得尤为迫切和重要。我园主要分三步来培养提高青年教师的业务素质。 相似文献
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教师是学校教书育人的主体,引导教师逐步形成符合素质教育要求的教育思想、观念,树立正确的教育观、人才观、质量观,对深化教育教学改革,提高教育质量和效益是至关重要的。几年来,我院在提高教师素质方面做了一些有益的尝试,收到了较好的效果。一、加强师德教育,努... 相似文献
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我们李屯乡初中是黑山县最小的一所农村中学。五年前共有任课教师36人。从学历上看,高中(包括中专、中师)毕业的13人,初中毕业(或九年制)的23人,从教龄上看,大多是从教四五年,教师的业务水平和教学能力远远满足不了教学的需要,严重地影响了教育教学质量,82、83连续两年无一人考取重点高中和中专,各科平均分只达35分左右。教师在教育教学过程中起着主导作用,教育教学质量在很大程度上取决于教师队伍的质量。面对现实,我们没有心灰意冷,更没有等待观望,而是立足现实,积极进取,奋发图强.下大气力抓提高教师素质工作。“人无头不走,鸟无头不飞”。我是一校之长,教师素质的提高我是关键,必须从我做起,来激发同志们的事业心和责任感,推动教师培训工作。 相似文献
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众所周知,老师是整个教育教学过程的实施者和监督者,那么,教师的专业素养就是决定教育教学活动质量的关键,我们作为专业的一线教育者,必须紧密结合实践教学活动提高自身业务素质,为祖国培养出优秀人才.对此,本文结合笔者多年的教育经验谈几点看法,仅供各位同行教师参考. 相似文献
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新课程标准下高中数学教师提高业务素质的几点建议 总被引:1,自引:0,他引:1
王艳梅 《牡丹江教育学院学报》2004,(4)
随着素质教育的不断深入,基础教育的课程改革浪潮正扑面而来。2003年4月,普通高中《数学课程标准》已经出台,2004年秋季普通高中新课程也将进入实验区,高中数学的课程改革即将在实践层面上拉开序幕。而高中数学课程改革能否顺利实施,新课程能否更好地为学生所接受和理解,关键取决于高中数学教师的素质。目前,高中数学教师的业务素质并不乐观,具体表现在教学的出发点仍以学科为本,而不 相似文献
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提高青年教师业务素质的做法肇州县红旗小学刘凤岐培养青年教师是一项跨世纪的具有战略意义的大事。几年来,我们在抓提高青年教师政治素质的同时,狠抓了他们业务素质的提高,采取的主要方法有以F几点。一、加强青年教师的业务理论学习。近几年,我们组织青年教师重温教... 相似文献
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吕为 《黑龙江教育学院学报》1996,(3)
对于教师自考班的学员来说只要能通过各科的考试,最后就可以拿到毕业文凭,因此教师的教学和学员的学习都紧紧围绕这一关键问题来进行。然而我们办班的目的不仅仅是让学员取得学历证书,更重要的是提高学员的政治业务素质和教育教学能力,以适应不断发展的教育事业的需要, 相似文献
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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师是深化教育教学改革、培养高素质人才的主体力量和直接实践者,而青年教师是培养跨世纪人才的主力军,他们的素质直接关系到高等教育的未来与发展,因此必须根据时代的要求,建设一支富有理想、爱岗敬业,具有崇高的师德和创新能力、专业素质高、充满活力的青年教师队伍。本文通过对青年教师的现状进行分析,提出青年教师培养的有效途径。 相似文献
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苏玉尚 《山西教育(综合版)》2001,(11)
一、学会选书作为一名合格的中学语文专任教师,除达到国家要求的学历外,在本专业研修中学会选书是首要的一条。在当今“知识爆炸”的时代,每一个学科,可读的书籍太多了,如果都要读,而且都要读好,那是根本不可能的。而各专业都会有那么几本学术观点新颖、众皆推崇的名著,可慎重挑选后,下苦功夫精读。这样虽然很费时、费劲,但读通了学识就会产生飞跃,受益终身。因此学会选书、订报,是教师提高自身素质的一个重要手段。只有这样,才能使自己赶上知识更新的时代步伐。二、读书要有计划学习内容确定以后,自己还得订个计划:什么时候… 相似文献
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近年来,我校坚持“学理论、搞教研、定常规、抓练功”,努力提高教师的业务素质,教学质量稳步提高,赢得了上级领导和社会、家长的好评。 我校结合实际,强调:“一个学校能否在社会上取得信任,在于有没有较高的教学质量”。提出了“社会要求教学质量”的口号,成立了以分管教学的校长为组长,教导主任和语、数教研组长为组员的“教研 相似文献