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辽宁省高等教育管理体制改革的进展和深化改革的思考辽宁省教育委员会邱连波关键词：高等教育管理体制合并办学改革集中财力辽宁省是我国重工业基地，城市人口多，工业比重大，各类专业技术人才需求量大。计划经济时期为了与高度集中的计划经济体制相适应，中央、省、市各... 相似文献
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深化高等教育管理体制改革若干问题初探辽宁省教委吴坤关键词：体制改革自主权教育立法一、加强法制建设是深化高等教育管理体制改革的必要前提世界上许多国家尤其是发达国家在建立自己的教育制度和教育体制时，极为重视教育立法工作，而且是立法先行，用以规范行政管理部... 相似文献
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在辽宁省高等教育学会１９９３年学术年会上的讲话辽宁省教委主任卢鸿德（一九九三年十一月二十四日）同志们，这次学术年会，主要是围绕深化高等教育体制改革和纪念毛泽东同志诞辰一百周年，继承毛泽东教育思想，更好地领会小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，建... 相似文献
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以共建、合并为主要形式推进高教管理体制改革辽宁省教育委员会□都本伟／邱连波共建、合并办学是高等教育管理体制改革的重要形式，推进这两种形式为主的改革，不仅会带动高等教育管理体制整体改革，而且能有效地配置现有高教资源、优化布局结构的调整。一、以共建、合并... 相似文献
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高等教育管理体制改革主要是解决政府、社会和高校三者之间的关系。通过对辽宁省市属地方大学教育管理体制改革的研究,提出了我省市属地方大学教育体制改革的建议及教育管理体制改革中要注意的问题。 相似文献
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浅谈高等院校的联合办学沈阳财经学院万明达辽宁省教委高教处孙宇新联合办学是当前高等教育体制改革中的一项有益的尝试，它有利于提高教育质量和办学效益，增强学校的活力，促进高等教育事业的改革与发展。各地方、部属高校，都应积极进行这方面的探索，逐步推动联合办学... 相似文献
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林莉 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(2):19-22
以管理体制改革为龙头，或是以办学体制改革为突破口，是中国高等教育体制改革的两条不同路径。中国已经和正在进行的高等教育体制改革，走的是以管理体制改革为龙头的道路，理论和实践都证明这并不是一条行之有效的改革道路。中国高等教育体制改革应该在办学体制改革的基础上进行。 相似文献
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伴随着教育体制改革不断深入的步伐,在过去的一九八七年一年里,辽宁省高教研究所、高教学会,以积极开展高等教育科学研究、探索高等教育发展规律、为高教行政部门当好参谋、当好“智囊团”为宗旨,不断地参加教育改革实践,开展了多形式、多种类的学术交流活动。 相似文献
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辽宁省高教专业结构调整刍议辽宁师范大学马超山到本世纪末，辽宁省高等教育发展的目标，是建立与辽宁国民经济相适应的、为辽宁科技和经济发展服务的高等教育体系。要实现这一目标，目前还有相当大的差距。一、存在的问题及其原因１．高校布局不够合理。根据高等教育发展... 相似文献
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电大机构改革的探讨□一鸣向前１９９６年８月５日，国务院总理李鹏在高等教育管理体制改革工作座谈会上指出，在高等教育体制改革中，管理体制改革是重点和难点。从总体上说，高等教育管理体制改革的进程仍然滞后于经济体制改革和社会发展的需要，与社会主义市场经济体制... 相似文献
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21世纪我国高等教育大众化探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本论述了高等教育大众化理论的由来，阐述了我国高等教育大众化的必然趋势，提出了实现高等教育大众化必须深化高等教育管理体制改革和办学体制改革，正确认识和处理各种有关问题，确保我国高等教育的健康发展。 相似文献
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李纪惠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):197-198
随着高等教育进入到大众化阶段,民办高校应运而生,随着全国范围内民办高校的蓬勃发展．辽宁省的民办高等教育总体规模不断扩大,发展水平也不断提高,覆盖专业面不断拓宽,但是仍存在一些问题．现采用SWOT方法对辽宁省民办高等教育的现状加以分析,找出辽宁省民办高等教育发展的不足,提出促进辽宁省民办高等教育发展的建议,为辽宁省的民办高等教育发展献计献策． 相似文献
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我国高等教育经过三十年的体制改革,尤其是1998～2000年三次高等教育体制较大规模的调整,大部分中央部属本科高校划转到地方管理,实现中央与地方两级管理.辽宁省在这次的高等教育体制改革中有18所高校由中央划转到地方管理,这些高校在十年的发展中取得了较好的成绩.文章着重论述、分析划转本科高校资源状况、存在的问题和发展的策略,以寻求划转高校在新的发展时期的发展路径. 相似文献
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结合我国高等教育体制改革的现状,以市场经济体制改革是高等教育体制改革的基础和动力为着眼点,对高等教育体制改革做了层次上的划分和分析,并以此为基础,从经济学的角度对高等教育体制改革的效率评价进行理论探讨,同时指出了对高等教育体制改革的多层次性划分及分析的现实意义. 相似文献
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结合我国高等教育体制改革的现状,以市场经济体制改革是高等教育体制改革的基础和动力为着眼点,对高等教育体制改革做了层次上的划分和分析,并以此为基础,从经济学的角度对高等教育体制改革的效率评价进行理论探讨,同时指出了对高等教育体制改革的多层次性划分及分析的现实意义。 相似文献
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正一高等教育行政管理体制改革的基本措施(一)共建大学教育部、地方省市政府共同建设重点大学,是我国高等教育行政管理体制改革的一个基本措施。做法是,投资渠道不变,实行中央教育部门和地方政府对高等教育的双重领导、共同建设和管理的制度。共建大学可以实现高等教育资源有效配置的需要,行成中央与地方政府的合力,集中力量建设一批高水平的研究型大学。例如,比较典型的厦门大学(教育部、福建省、厦门市共建)、东北大学(教育部、辽宁省、沈阳市共建)、 相似文献