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有人把21世纪称为“基础教育课程改革的世纪”，19世纪以工业化的近代社会需求为基础的教育，包括以近代工业社会为基础的课程体系、以班级授课制为主要形式的教学方式等，一直延续到现在，有人预言，在21世纪可能会发生比较彻底的、根本性的变化。 相似文献
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21世纪，是以知识经济为主流，经济全球化，科技创新国际化的世纪，是科技精神与人精神交融统一的世纪。这样的世纪就决定了人才素质需要提高，因此教学改革要体现“五要”。 相似文献
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三次科技革命指的是18世纪60年代至19世纪中期的以蒸汽动力为标志的第一次工业革命，19世纪70年开始的以电力为标志的第二次工业革命，20世纪50年代以原子能技术、航天技术以及微电子技术应用为代表的第三次科技革命。 相似文献
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以一流教育支撑一流经济─—关于面向２１世纪的江苏高等教育发展战略的思考江苏省教委袁相碗在２１世纪即将来临之际，世界各国纷纷认识到，“２１世纪将是教育的世纪，谁赢得教育，谁就赢得２１世纪”。鉴此，如何根据全国和全省提出的社会主义现代化建设的奋斗目标和实... 相似文献
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张梦阳 《廊坊师范学院学报》2001,17(3):12-15
鲁迅作为20世纪中国最伟大的思想家、学家和精神革命家，以了深刻的精神力量影响了一个世纪的好几代人。对于他的反响、评论和研究，也几乎横亘了整整一个世纪。对鲁迅研究这一学术景观，做一番世纪玄览，能够从一个侧面透视20世纪中国精神化现象史的变迁， 相似文献
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发展继续教育迎接世纪挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪的钟声已经敲响。如果说我们告别的２０世纪是以网络为基础的信息经济的世纪，那么，我们迎来的２１世纪将是以基因为基础的生物经济时代，或者说是以知识为基础的知识经济时代。 ２０世纪的科学技术日新月异。生物技术、新材料、新能源、空间技术和海洋技术等的重大突破，特别是８０年代以来，以数字化和网络化为特征的信息技术飞速发展，从根本上改变了人类社会的生产方式和生活方式，并已渗透到全球政治、经济、军事、社会和文化生活的各个领域。当今世界，随着信息的传输、交流，全球网络已成为科学家的环球实验室，成为人们获取… 相似文献
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姚安泽 《鹭江职业大学学报》2000,8(2):13-19
本提出用科学方法正确认识过去，勇敢面对现实，科学把握未来，以正确回眸２０世纪社会主义，确认它是社会历史发展的必然，科学把握２１世纪社会主义现代化的机遇，分析了２０世纪社会主义出现严重曲折的性质和原因，阐述了２１世纪社会主义发展前任是光明灿烂的。 相似文献
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人类迎来了全新的21世纪，21世纪的农业也将是崭新的农业，有关专家为我们描绘了一幅21世纪初的农业风景画，为此本刊将陆续作简要的介绍，以飨读。 相似文献
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20世纪，民族主义以三次浪潮的形式与战争、恐怖主义等交织在一起，对20世纪历史的发展起到了重要作用，成为影响20世纪国际政治、国家分合、地区冲突、宗教信仰的重大因素之一。考察20世纪民族主义与战争、恐怖主义的互动关系，有助于加深我们对民族主义的认识。 相似文献
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罗时法 《黔南民族师范学院学报》2001,21(1):39-44
《资本论》虽然主要以英国为例证，但却是一部研究全球性经济的巨著，它从生产的本质和再生产过程阐明了世界市场是资本主义方式的基础，并分析了19世纪资本主义列强“以地球为战场”的激烈争夺，19世纪的世界市场与20世纪的经济全球化，既有不可分割的联系，又有多方面的区别。 相似文献
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走向２１世纪的林业学科发展趋势和高等人才的培养沈国舫（北京林业大学教授）林业，顾名思义，是培育、管理和利用森林的事业。２０世纪以前的传统林业是以木材生产为中心。在２０世纪内，林业正沿着三个方向加速发展。一个方向是仍继续以木材生产作为主要经营目标，但其... 相似文献
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李倩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
１８世纪法国小说有两个明显的特点．一是形式多样，为１９世纪欧洲小说的全面繁荣打下了基础；二是影响深远．许多作品直接决定着１９世纪欧洲小说的走向。其中如以勒萨日为代表的世态小说，以狄德罗、伏尔泰为代表的哲理小说、以卢梭为代表的心理小说等，分别以各具特点的题材选择和艺术表现．丰富和发展了１８世纪的法国小说。 相似文献
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高等工程教育改革思路梁保国，乐禄祉（沈阳工业大学，沈阳化工学院）我国工程技术的发展在综合国力提高上具有战略地位。被称为“科学世纪”的２０世纪即将过去，被预测为“技术世纪”的２１世纪即将到来。技术是经济增长的发动机，以经济建设为中心的我国必将对技术的作... 相似文献
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21世纪，将是人类智慧竞争的世纪，归根到底是人才竞争的世纪，大学生应积极发掘成才的内在因素，树立强烈的事业心，选中目标，思路开阔，认真严格，多思善根，重视理论，以高度的自度责任感，争取早日成才，为祖国的四化建设做贡献。 相似文献
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朱军 《重庆职业技术学院学报》2005,14(3):46-47
21世纪是人文关怀的世纪。21世纪的高校管理应该是以人为本的管理，这种管理必须以调动人的积极性．做好人的思想工作为根本，在精神上给予教职工更多的人文关怀。 相似文献
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加强大学生形象教育培养跨世纪建设人才杨国欣，杨宇（洛阳工学院）２０世纪是人类历史上的一个极为重要的时期，在２０世纪即将结束的时候，我们已经看到了２１世纪中国在世界政治、经济、文化中的光明前景：２１世纪是亚太的时代，更是中国的时代。我国高等教育应该以什... 相似文献