“播种”（bōzhǒng）和“播种”（bōzhòng）

问：《落花生》（义务教育课程标准实验教材五年级上册第15课）中有这样的句子：“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”这里的“播种”究竟应该读作bōzhǒng还是bōzhòng？     

《落花生》教学一得

笔者在教学《落花生》一课时,当一位学生读完“我们姐弟都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了”一句,另一学生突然举手发言——生:这句话中有两个“种”字,第一个读“zhǒn%”我认为第二个应该读“zhòn%”四声。因为这儿的“播种”是“种植花生”的意思,是个动词,所以应读     

我敬佩的爸爸

我敬佩的人很多,但我最敬佩的还是我的爸爸。爸爸是一个有责任心的人,比起别人,我们幸福快乐多了。十年前,我家的重担就落到了爸爸一个人的肩上。爸爸为了赚钱供我们姐弟四个读书,在城里打工。一年下来买吃买穿的都不够。于是爸爸就去深圳打工挣钱,这才够支撑生活。爸爸为了省钱给我们读书,只好穿着从家里带去的那些旧衣服上班,几年来都舍不得买一件新的。爸爸也舍不得吃好的,嫌菜贵,总是用包子、方便面、干饼等对付。几年了,爸爸才回家一次。回家时,我看到爸爸变了,以前又白又胖的爸爸,现在却变得又黑又瘦,黑生生的脸上凸起两个大颧骨。眼…     

“没过几个月”妥否

我在备课时发现,《落花生》一文的第一段最后一句话“……我们姐弟几个都很高兴……没过几个月,居然收获了。”“没过几个月”不妥,当时在办公室提出来和几位老师讨论。有的老师说:“《落花生》是名作家许地山写的,没错。”也有的说:“‘没过几个月’,就是‘过了几个月’的意思。”我想:“没过几个月”和“过了几个月”根本就是相反的,怎能互相代替呢?还有一位老师说:“没过几个月就是时间不长的意思,谁都能懂,何必吹毛求疵?”再有,“没过几个月”,到底过了多长时间?时间概念不清。     

一个讨厌的人

前几天 ,老师调换座位 ,安排我同王小虎同桌 ,我心里有一千个不情愿。不瞒你说 ,这个王小虎 ,在我们班 ,算得上最“抠”的。虽然他的家境蛮不错 ,但平时 ,竟连一件衣服 ,也都舍不得买。有一次 ,学校组织秋游 ,大家都大包小包地装了一大袋。而王小虎呢 ,只是带了些干粮和一壶开水 ,甚至连饮料也舍不得买一瓶。我一肚子气 ,特别是当看到王小虎那身“装饰”着补丁的衣服 ,露出两颗虎牙时 ,心里就充满了厌恶。前天 ,我嘲笑他一支铅笔用到只有指头长还舍不得丢 ,他转过头来 ,还露出两颗尖尖的虎牙 ,望着我傻傻地笑 ,简直难看死了 !连续两天 ,我一…     

咬文嚼字,切莫忽视把握整体

《鸬鹚》是一篇传统经典课,中有一句：“渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷上一抹,这些水鸟都扑扑地钻进水里去了.”很多教师在上这一课时,都会紧扣住句中的这个“抹”字做章.最近听了本校的两堂关于这一课的公开课,两位教师也都不例外地在教学时引导学生挖掘这个词的内涵,通过换词比较、朗读,潜心体会此处用“抹”的好处：一是说明了鸬鹚是多么训练有素,二是可以看出渔人是多么爱惜鸬鹚,所以他舍不得“敲”,舍不得“赶”,舍不得“挥”……教师这样的处理,听上去似乎无可厚非.     

“擂鼓”“鸣金”怎相宜——对成人介入孩子之间争执的思考

前一段时间，相继遇到和听说这样几起孩子之间争执的案例： “难道要让他一辈子？” 假期在家，13岁的侄女和10岁的侄子吵架，起因是争用电脑。两人互不相让，吵了起来。一开始，我并未打算插手他们之间的争执，因为这种姐弟“内战”几乎每天都要上演几次。     

“播种”两读辨析

许地山的《落花生》是普通话水平测试的朗读篇目之一,文章开篇有这样一句:“我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水.没过几个月,居然收获了。”其中的“播种”有人读成 bōzhǒg,也有人读成 bōzhòg。两个读音《现代汉语词典》上都有,尽管意思略有差别,但在这一句中都说得通.因而颇有争议,孰优孰劣,我想谈谈自己的观     

棒棒糖的滋味

“这是我长这么大以来吃过的最好吃的棒棒糖”;“每个人手里都攥着它的花衣裳,舍不得扔。七十几颗糖被我们消灭,地上却见不到一张糖纸”……批阅着这一篇篇日记,一种幸福感顿时包围了我。     

“咬文嚼字”,切莫忽视“把握整体”——谈“一抹”教学带来的思考

浙教版第七册《鸬鹚》是一篇传统经典课文,文中有这样一句:“渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷上一抹,这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。”几乎所有的教师在上这一课时,都会紧扣句中的这个“抹”字做文章。最近听了本校的两堂关于这一课文的公开课,两位教师也都不例外地引导学生挖掘这个词的内涵,通过换词比较、朗读,潜心体会文中此处用“抹”的好处:一是说明了鸬鹚是多么的训练有素,二是可以看出渔人是多么的爱惜鸬鹚,所以他舍不得“敲”,舍不得“赶”,舍不得“挥”……教师这样的处理,听上去似乎无可厚非。然而,随着学习过程的推进,两个班的许多…     

指导学生理解“居然”一词

五年制小学语文第九册《落花生》一课第一段中有这样一句话:我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。     

莫要等到“下一生”

<正>一母亲一辈子节俭。买了葡萄,舍不得吃。那时没有冰箱,好好的葡萄放上几天,就烂了。先是一颗,她舍不得丢,洗了,吃了。然后又烂了几颗,她洗洗,挖去烂的地方,又吃了。一串好好的葡萄,她却连一颗好葡萄都没吃到。我们笑话她：“干吗不先吃好的？先吃好的葡萄,就永远吃的是好葡萄了。”她知道是这个道理,却嘴倔：“我不吃坏的,你们能吃上好的？”的确,好的葡萄,都被我们吃了。     

让媒介成为学习资源

记得我小时候,我们家惟一的电器就是一台收音机。我非常迷恋那台小小的收音机。我很奇怪小小的收音机里怎么会有人说话、唱歌。收音机成了我认识外面世界的一个窗口。每天中午,妈妈就会冲我们喊：“评书开始了”。我们姐弟几个都赶紧跑过去。     

致弟弟一封信

亲爱的弟弟:人人都说我们是龙凤胎,但我知道不是这样的,因为我比你早出生半年。人人都知道我们不是亲姐弟,但我们依旧以姐弟相称。16年前那个漆黑的晚上,妈妈将我生下,但我不是男的。消息传到爷爷耳中,他听了很难受,封建的思想将他的头脑“冲昏”了。在他的心里,唯有男的才能传     

《红楼梦》是所谓的“史书”吗？——评霍氏姐弟的《红楼解梦》

霍氏姐弟的《红楼解梦》前些年轰动一时，其最根本的观点是：《红楼梦》隐写了“一部历史”，实质上是“一部史书”。霍氏姐弟赖以立论的，主要有四大概念——“野史”、“史公”、“《春秋》微词”和“史家曲笔”，但是他们根本漠视这些概念的文学意蕴，对其做了错误的理解。因此，《红楼解梦》建立在这些错误理解上的观点是站不住脚的。     

谚语中的一字之差

谚语在语言表达上是极为精妙的。有时候,一字之差能给人造成百思不得其解的悬念;有时候,一字之差却表现了截然相反的两种生活哲理;也有时候,一字之差却反映了生活中各种事理之间的微妙区别。我的这篇短文,不想全面探讨这一字之差的种种表现形式和内涵,只想就谐音造成的差义谈我一点肤浅的见解。 在我们常见的谚语中,有这样一条:“舍不得孩子打不了狼”,以及它的同类变格:“舍不得孩子就骗不住狼”,“舍不得孩子套不住狼”等。杨沫《青春之歌》1部29章就有:“‘不要顾虑这些了。’徐辉说,‘舍不得孩子打不了狼’。”它的比喻义指:不付     

让孩子爱上做家务

现在的孩子都是家里的“王子”和“公主”,家长部舍不得让他们干活孩子们是怎么看待做家务的呢？为此,我们在幼儿园进行了一个小调查．孩子们都作了有趣的回答。     

一个脱盲学员的自述

我叫底巧彦,今年42岁,是新乐市彭家庄村一个普通的回族妇女。 我们姐弟共七个,前六个都是女孩子,最后一个是个男孩,父母老来得子,把弟弟视为掌上明珠,因为孩子多,累事大,加之受“重男轻女”传统思想的影响,我们姊妹几个都没上过学,吃尽了无文化的苦头,还闹出过不少笑话。     

当选择越来越多

有过这样的体验吗？在生活中,我们无时无刻不在进行选择,毫不夸张地说,我们马不停蹄地选择着,而越来越富足的大千世界源源不断地提供了许许多多的“这个那个”,足够让我们舍不得放弃“这个”,也舍不得丢下“那个”,直到头昏脑涨,找不到北。     

叶的话语

树知道叶也要走了,树说:“叶,我知道你是我身上的最后一片叶子了。你看你的伙伴都走了。”叶子说:“你知道我为什么不走吗?”树说:“我知道啊!你是舍不得我,舍不得整个夏天,你的心在我身上,在整个夏天。”这时风儿又奏响了歌谣,叶知道,这是他们的离别曲。树哭了。树说:“我知道