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相似文献
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1.
数字化信息化迅速兴起,席卷全球,人们对事物的认识方式产生了巨大变化。随着改革开放的深入和全球命运共同体的提出,我国社会主义现代化建设进入了新时代,国情、党情有了新的变化。大学教育应立足于青年学子的思想引领,价值观塑造。红色基因融入思政教育是青年成才的生命线,需要改变方法,因势利导,寻找将红色基因融入大学生思想教育工作的新模式,让红色基因成为青年价值取向的引领力。  相似文献   

2.
针对大学生思想政治教育问题进行讨论,对当前高校开展思想政治教育中面临的挑战进行分析,并认为在大学生思想政治教育中融入红色文化有助于促进高校思想政治教学内容的丰富,有利于提升学生学习的积极性。基于此,就红色基因融入思想政治教育的途径进行分析。  相似文献   

3.
红色基因蕴含了丰富的青年学生思想政治教育价值引领、文化认同、发展伟力和固守主流价值等时代意蕴,同时也面临着价值多元化碰撞和冲击、红色校园文化建设偏弱、青年学生的主体危机、主流话语阵地分散等现实挑战。高校应通过完善主导文化话语体系引领、营造校园文化合力育人阵地、提升青年学生学习传承自觉和打造红色文化清朗网络空间等路径协同发力,解码红色基因引领新时代青年学生健康发展,实现红色基因有效融入高校思想政治教育价值目标。  相似文献   

4.
红色基因是中华优秀传统文化的精神财富,是社会主义核心价值观的组成部分.高校思想政治理论课是落实高校立德树人根本任务的关键课程,也是传承红色基因的主渠道和主阵地.通过分析红色基因传承在高校思想政治教育工作中的价值,探究如何将红色基因传承与高校思政课有效融合,进一步提升育人效果.  相似文献   

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红色基因蕴含着丰富的精神内涵和价值意蕴,是当前高职院校思想政治教育的重要文化教育资源。红色基因能够夯实高职思想政治教育的思想基础,丰富高职院校思想政治教育资源,引导学生树立正确的价值导向,坚定学生的社会主义理想信念。红色基因融入高职院校思想政治教育,应该融入党团组织建设,筑牢红色根基;深化课堂理论教学,搭建红色课堂;加强校园文化建设,培育红色阵地;构筑实践教学模式,拓展红色活动;利用网络宣传媒介,打造红色平台。  相似文献   

7.
<正>教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。党的二十大报告指出:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”“以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化……”实际上,  相似文献   

8.
职业院校作为培养社会应用型人才的院校,应当把素质教育、人才培养融入到学校的发展规划中,今年恰逢中国共产党成立一百周年,更需要加强对广大青少年的党史教育,培植爱国情怀。本文遵循这一理念,以红色经典作品为例,探索如何在语文课程中进一步激发青少年对红色文化的学习兴趣,引领红色教育创新发展。  相似文献   

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<正>传承优秀文化、赓续红色基因是新时代思政教育的历史使命。红色文化产生与发展于我国革命和建设时期,是极具代表性的中华民族精神,蕴含着丰富的育人价值。在大学生思政教育中渗透红色文化是立德树人教育根本任务的内在要求,也是思政教育积极应对多元文化冲击的必然选择。对此,学校应立足课程建设现状,根据大学生成长规律,在课堂教学、校园文化、实践活动等诸多环节,全方位融入红色文化,夯实大学生思想基础,丰富思政教育内容与形式,凸显大学生思政教育的时代特质和育人属性,提高大学生对红色文化中所蕴含核心价值观的理解与认同,  相似文献   

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红色基因是中国共产党在百年奋斗中留下的宝贵财富,蕴含着丰富的内涵,主要包括革命传统、革命精神和优良作风等三大类内容。将红色基因融入大学生思想政治教育,有利于立德树人教育根本任务的实现,有利于培养合格的社会主义建设者和接班人。红色基因融入大学生思想政治教育,要加强顶层设计、巩固思想政治教育课堂主阵地、重视发挥社会大课堂的重要作用。  相似文献   

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红色基因是中国共产党人运用马克思主义基本原理,立足中国实际形成的伟大精神。将红色基因融入大学生历史观教育,有助于引导学生树立正确的历史观,担当建设国家责任,肩负民族复兴的历史使命。把红色基因传承融入思政课主渠道,融入多渠道实践活动,融入“四史”学习教育主线,实现将红色基因传承融入“四史”学习教育主线,以红色基因引领历史观教育,提升高校思想政治教育质量。  相似文献   

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红色文化是一种极具中国特色的先进文化,内蕴着共产党人波澜壮阔的革命实践和颇为丰富的斗争智慧,是当代中国文化的精神主体。红色文化与廉政教育内容有着高度的一致性与契合性,基于其鲜明的政治性、先进性和群众性等特征,红色文化为高校廉政教育提供了丰富的教育内涵和强大的精神动力。当下,努力推动红色文化融入高校廉政教育,一方面需认真把握本质要求,用好红色文化,切实做好高校廉政教育的顶层设计,注重教育内容和教育方法上的融合;另一方面需结合高校实际情况,找准红色文化融入廉政教育的切入点与侧重点,提升廉政教育的实效性与长效性。  相似文献   

14.
红色文化是在坚苦卓绝的历史进程中积累和凝聚的浸透革命先辈鲜血的精神文化,是优质卓效的思政教育资源.基于红色文化与高职学生思政教育的内在联系,结合新时代高职学生的价值取向分析,剖析思政教育工作的路径困境,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,拓展育人阵地,丰富高职学生思政教育的内容和路径,以传承红色文化的教育实践为载...  相似文献   

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将地方历史文化资源融入青少年思想道德教育,有助于探索立德树人新模式。探索地方历史文化资源融入青少年思想道德教育的路径,需从文化自觉自信、学校德育创新、社会崇德向善三方面入手。  相似文献   

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红色文化是中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的先进文化,爱国主义是中华民族精神的核心,新时代要实现中华民族伟大复兴的中国梦必须弘扬爱国主义精神.结合红色文化资源开展大学生爱国主义教育,可以让大学生感受革命前辈的爱国情怀和创业维艰,取得爱国主义教育新成效.在分析大学生爱国主义现状的基础上,探究红色文化融入大学生爱国主义教育的路径.  相似文献   

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<正>红色文化作为党领导人民群众在社会主义革命及建设的长时间实践中不断积淀生成的特殊文化资源,涵盖长征精神、雷锋精神与井冈山精神等诸多精神文化,也包含革命遗址、烈士陵园、红色文学作品与历史博物馆等多样性物质文化。这些文化均具备较强的时代价值和深厚的历史内涵,可以在社会发展中引领中华民族奋发图强。  相似文献   

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红色家书是红色文化的重要组成部分,记录了革命先烈的坚定信仰和崇高道德品质,富含革命英雄浓烈的爱国情怀和深厚的文化底蕴,具有政治性、教育性、时代性和民族性,是高校思想政治教育工作强有力的支撑。将红色家书融入大学生思想政治教育中,有利于坚定大学生理想信念,厚植大学生爱国情怀,强化责任担当。高校立足“立德树人”,根据大学生的成长规律,以红色家书为教育素材,强化理论知识武装以筑牢理想信念之基,将红色家书内容融入校园文化建设以引导学生知行合一,强化阵地协同建设以提升育人实效,是坚定大学生理想信念和强化高校“立德树人”目标的重要路径,对于大学生筑牢信仰之基、补足精神之钙具有重大而深远的意义。  相似文献   

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红色文化是高职院校开展思政教育的重要资源,对提升学生的抗挫折能力也有重要意义.要通过挖掘红色文化精神内涵、完善红色文化课程体系、突出红色文化实践体悟、营造红色文化育人氛围等形式,拓宽红色文化融入挫折教育的路径,引导学生树立正确的挫折观,有效提升抗挫折能力.  相似文献   

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