我国图书馆学专门教育的嚆矢——文华图书科的创建

文华图书科是我国第一所图书馆学专门教育机构,通过对文华图书科创建历史的考察,回溯筹备和开学等初创情况,梳理我国图书馆学专门教育开展之初的种种因素和发展方向。     

探索提高《图书分类》课程教学效果的途径

图书分类是图书馆学专业基础课之一，课程的内容比较单调、枯燥。如何采取有效措施，激发学生学习这门课程的热情?笔者通过教学实践中的探索，初步体会是：从实际出发，依照课程的性质，针对教学对象的持点，结合教师本人的具体情况，有的放矢地开展教学活动，才能收到事半功倍的     

理论研究——“小康社会”主题系列图书

和谐社会建设的社会工作探索 刘斌志著 中国社会科学出版社 2012-10 59.00元 ISBN：9787516115428     

电视台根据图书内容制作“傻瓜”系列节目

英国几家大图书零售商要求出版商放弃坚持，让图书零售商来担当读者寻找和购买数字图书产品的首选销售商。这是在英国书商协会图书数字化峰会上传出来的消息。共有30多家大图书零售和出版商参加，这次英国图书数字化峰会，讨论图书世界数字化的问题。     

“讲给孩子的”系列图书成功之谜

品牌乃出版社的核心竞争力,品牌决定着出版社的明天,所以各社都在围绕自身的出版优势、作者优势,重点开发拥有自主知识产权、市场占有率高的原创图书,力争出精品."讲给孩子的"系列图书,可谓希望出版社近两年来创出的品牌图书,其包括<讲给孩子的中国地理>、<讲给孩子的世界地理>、<讲给孩子的中国历史>、<讲给孩子的世界历史>、<讲给孩子的中国大自然>、<讲给孩子的世界大自然>等.     

图书情报与档案管理类本科专业课程资源建设研究综述

文献调研结果显示,图书情报与档案管理类专业课程资源建设及研究存在若干不足:基于专业课程建设的微观研究、基于一级学科专业视角的研究和基于跨院校和跨专业整合共享的研究相对较少。建议以不同高校专业课程设置的比较为基础,着眼于本科专业的人才培养标准、课程设置标准与课程内容标准,基于一级学科架构、网络技术优势和区域差异视角,探索图书情报与档案管理专业课程资源建设的新思路与新举措。     

“罗辑思维”图书营销中的知识图景建构与呈现：基于图书文案的实证研究

为了探究“罗辑思维”是如何高效地进行社群图书营销。文章借助知识哲学中的“知识图景”概念,以“罗辑思维”图书营销工具——图书、文案为分析单位进行实证研究。研究了“罗辑思维”在图书营销与知识传播互嵌过程中为读者、用户、社群成员建构了什么样的知识图景及其以何种形式来呈现这些知识图景。研究发现：“K历史、地理”、“F经济”“D政治、法律”这三个类别的知识是该社群知识图景中的主要版图,也是主要的知识传播内容;在知识图景的呈现方式上主要以“事实预设”的语用预设和“总结体”“强调体”的写作模式和“感染体”的语体风格为主;在图书营销实践中,知识图景的呈现方式需要遵循“知识商业化”原则,用商业化的文案形式进行图书营销。     

我国图书馆学的知识学派建设研究

随着知识资源日益受重视,图书馆学的知识研究也得到深化发展,在理论和实践领域都有较广泛的学术团体和较丰富的研究成果。进一步分析发现,已有知识研究成果存在着研究体系不够完整、研究团体较为零散、研究缺乏特色与科学规范等不足,尽管具备构建“知识学派”的基本理论基础,但仍需要根据各学说具体特点寻找突破,在明确学派之于学科乃至事业重要性的基础上,积极加强我国图书馆学“知识学派”的建设工作。     

图书情报学的中国知识学派北大核心CSSCI

近年来,基于图书情报学的知识学科研究经历了雏形、发展和转型3个阶段。这3个阶段中,知识理论经历理论萌芽、繁荣到中国化,知识技术经历技术兴起到突破。知识学科的雏形阶段借鉴西方先进理论促使图书情报学理论突破经验之学,知识学科的发展阶段由西方经验参考发展到中国经验的提炼和应用,知识学科的转型阶段生成中国方案,这3个阶段形成以知识论、知识管理、知识服务和知识技术为主的4个研究方向,体现出知识学科为图书情报学做出的贡献,期待未来实现守正创新,输出中国理论,促使中国的知识学派走向世界。     

在财经院校开设图书情报知识课程的探讨

<正> 财经院校开设图书情报课程,必须具备一定的条件,建议有关部门采取以下几项措施:第一,把图书情报知识列为高等学校的基础课.图书情报课和财经院校开设的语     

图书馆学的理想主义者——乔治·沃克斯图书馆学教育思想与实践述略北大核心CSSCI

对教育家的研究有助于增进对图书馆学芝加哥学派形成的认知。1927—1929年,乔治·沃克斯任芝加哥大学图书馆学研究生院首任院长。在此期间,乔治·沃克斯借用社会科学改造图书馆学,倡导以学术研究提升图书馆学教育水平,在一定程度上促进了图书馆学与整个社会和社会科学的融合,为芝加哥学派的形成奠定了基础。     

芝加哥图书馆学院含泪关门 全美图书情报界扼腕叹息

<正> 在图书情报界纵横驰骋六十余年,尤其在美国图书情报学基础理论领域长居领导地位,以“芝加哥学派”享誉当世,先后出现过 P.Butler、J.H.Shera、C.B.Joeckel 等学坛大家的芝加哥图书馆学院(Chicago Gra-duate Library School)已于1990年6月含泪告别同仁,关门大吉了。《美国图书馆协会会刊》以“图书馆学出局,情报研究登场”为题,报导了这一消息。引用校方差强人意的评论说:“学院应在学科研究和专业培训两方面提供卓越的课程计划”。但据内中人士透露主要是由于经     

“钱学森文稿”系列图书出版侧记

2012年初,"十二五"国家重点图书出版规划精品项目、国家出版基金资助项目—"钱学森文稿"系列图书(包括《钱学森文集》6卷、《钱学森书信补编》5卷、《钱学森读报批注》,简称"文稿")由国防工业出版社出版。"文稿"兼有知识性     

国内外图书情报领域知识组织类课程设置的调查分析

为了掌握大数据时代国内外图书情报领域知识组织类课程设置的现状,创新课程设置,提高人才培养质量,为国内图书情报领域知识组织类课程体系建设提供建议,文章通过文献分析法、网络调查法、内容分析法等方法,从课程分类、授课对象、课程类型、学分设置、教学目标、课程内容、教学方式等角度调研国内外62所图书情报院系的知识组织类课程的情况。结果表明,国内外图书情报领域知识组织类课程呈现以下特点：课程设置总量多但各类数量差别大;课程授课对象与类型清晰但侧重点不同;教学目标明确,传统课程内容居多;教学方式注重理论与实践结合,较为多样化。结合特点,为国内相关课程建设提出以下四点建议：平衡各类课程数量,培养多元人才;优化课程设置,提供个性化培养;教学目标和课程内容应以学生为中心;提供多样化教学方式,强化教学效果。     

磐安县图书馆开展“图书为农服务”系列活动

为了配合社会主义新农村教育，加强农村文化建设，磐安县图书馆开展了“图书为农服务”系列活动。一、送图书下乡活动。全县20个乡镇，给每个乡镇送二千册图书，为农民朋友提供了丰富的精神食粮。二、举行了农村图书馆专业知识培训班。各乡镇文化员、乡镇村图书管理员共30余人参加了培训。培训班邀请了浙江省图书馆学会专家主讲。县图书馆对如何做好乡镇村图书登记、编目、上架工作做了业务辅导。三、开展了“全民读书”活动。建立武警中队、高速公路工程、以及乡村图书流动站，为在一流工作的武警战士、民工和农民们送书上门，开展“全民读书”活动。四、开展为基层图书馆（室）服务活动。县图书馆送业务下乡、送图书登记册、书签、读者查阅卡下乡，为乡镇村图书馆（室）解决实际问题。     

接力社推出“生活健康囧问题”系列图书

本刊讯拔眉毛为什么会打喷嚏?当被问及这些冷僻的囧问题时,相信大部分人在无法作答的同时更对答案充满好奇,而近日由接力出版社引进自美国的百万级畅销书生活健康囧问题系列则满足了读者的好奇心,将我们生活周遭的问题以     

“图书情报与档案管理”更名“信息资源管理”之思考

2022年9月,国务院学位委员会、教育部印发了《研究生教育学科专业目录（2022年）》,原一级学科“图书情报与档案管理”正式更名为“信息资源管理”。此次更名结束了旷日持久的学科名称争论,开启了学科发展新篇章。与此同时,学界围绕学科更名后的发展前景问题展开了热烈讨论。在此背景下,邀请信息资源管理领域青年学者发表自己的看法,观点仅供参考。