新能源分布式光伏发电的前景、问题及对策

分布式光伏发电是未来能源发展的重要方向之一,分布式光伏发电对降低工商业用能成本、增加城乡居民收入、促进绿色低碳发展发挥着重要作用。文章在系统概述分布式光伏发电的定义与特点的基础上,重点分析了新能源分布式光伏发电面临的技术难题、政策环境的不确定性、系统协调问题及人才缺失问题等,并针对问题提出了加强技术创新、优化政策环境、协调优化电网结构、加强人才引进、增强相关企业的国际竞争力等具体对策建议。     

分布式光伏发电发展政策法律保障研究

当前,分布式光伏发电发展面临科技附加值低、市场动力不足、商业模式不成熟、弃光限电、环境污染、管理体制不健全、成本高等困境。在分布式光伏发电项目开发阶段,融资难、优质屋顶资源匮乏、高效并网、调控消纳、实时运维艰难等阻碍着项目高质量运行。现有政策法律体系不健全,对问题的回应和对行业发展的指引不足。因此,在政策指引方面,文章从市场、科技研发、商业模式、投融资、并网服务、屋顶资源、消纳能力、运维管理、成本、体制机制等方面提出建议;在法律保障方面,文章从收购、消纳、绿色电力证书交易、需求响应和电能替代、电价和补贴、费用分摊、信息公开等方面提出若干建议。     

成本-收益视角下企业参与现代学徒制研究

企业成本—收益机制有效诠释了其参与现代学徒制的动力与诉求。通过对相关国家的调查报告整理发现,学徒制模式、培训周期、学徒工资、招聘对其成本产生影响,同时,如果企业要想获得收益,应该合理地开发特殊投资项目。为此,政府应发挥治理功能,控制现代学徒制成本;职业院校立足服务,降低现代学徒制成本;企业放眼长远发展,合理进行现代学徒制项目投资。     

职业教育非货币收益的理论研究

教育投资不仅具有显性的货币收益,其隐性的非货币收益也显现出了巨大的价值,然而由于非货币收益难以计量,理论界对其开展的研究尚不系统,实践中往往被忽略。在对国内外学者关于“教育非货币收益”理论研究与实证分析等文献深度解读、梳理的基础上,立足于职业教育,系统阐述职业教育的直接非货币收益与间接非货币收益,并详细罗列各项非货币收益的所属变量,解析产生收益的原因,为后续的职业教育非货币收益实证研究奠定理论基础,也为职业教育的投资政策提供有益参考。     

会计收益观的理解

从不同的理论出发,对收益概念进行认识和评价,必然会得出不同的收益观.而不同的收益观,又会引发对收益的实现、确认、分配等问题的不同理解,进而影响社会资源的配置.基于此,会计出现了三种收益观,即经济收益观、账面收益观与变现收益观.本文拟对三种收益观进行剖析.     

福莱特:上半年净利降幅达37％

近日,福莱特玻璃集团股份有限公司(以下简称“福莱特”)披露了招股说明书,公司拟发行不超过2亿股,合计募集资金30.67亿元,用于年产90万吨光伏组件盖板玻璃项目、年产10万吨在线Low-E镀膜玻璃项目、年产15万吨光伏玻璃技改项目(一期)和85兆瓦分布式光伏发电项目.     

资本结构决策方法新探

目前财务学界探讨和介绍较多的资本结构决策方法———每股收益分析法,存在着没有考虑权益资本成本和决策准则不尽合理等诸多弊端,因此在实际工作中难以应用,而作为一种新的资本结构决策方法———边际收益分析法则弥补了这些不足。按照边际收益分析法,只有当资本的边际收益大于或等于零时,企业方可进行筹资;由于资本成本高低不同,权益筹资和债务筹资必须符合不同的边际资本产出水平条件。在边际资本产出达到一定水平的前提下,企业应结合多种因素对筹资方式和资本结构作出灵活、合理的选择,从而确保企业利润和股东财富的增加。     

多重博弈:成本收益约束下教师道德行为选择分析

从经济学的角度看,教师的道德领域并非一个"利益虚无特区"。教师道德不仅具有自利性,亦存在成本与收益。趋利是教师道德行为发生的基础,而成本与收益则对教师的行为选择发挥支配作用。教师在道德成本与收益的约束下,作出了自己的行为选择;同时,教师也在各种利益关系的多重博弈中,选择道德行为或失德行为以实现自身利益的最大化。把握教师道德成本与收益,对我国教师道德建设具有重要意义。     

成人教育成本——收益机制探究

成人教育具有准公共物品属性，其成本在社会（政府、企业）和个体之间进行分担，其收益也体现其中。在遵循一定成本-收益原则的基础上，需要从资金筹集、体制创新、规范与评价等方面建立完善成人教育成本-收益长效机制，促进成人教育事业稳定、可持续的发展。     

高等教育的家庭收益与大学职能转变

高等教育的家庭收益包括精神收益和经济收益,收益的增加可以改善社会福祉、消减贫困、促进社会和谐。通过调查发现,高等教育在提高社会地位等精神方面的"溢出"收益比较明显,而且越是社会地位低的家庭对高等教育的收益有着更强烈的欲望和需求。然而现实中,高等教育在家庭经济收益方面并不明显。在社会贫困差距迅速扩大的背景下,应转变大学的传统职能,通过加强大学生的素质教育、完善灵活的学分—选课制度、鼓励学生积极参与实践活动、提供毕业后的"回炉"教育等措施发挥大学在提高家庭收益,消除贫困和促进社会和谐发展等方面的职能。     

我国与国际及美国每股收益准则的比较

每股收益是衡量公司业绩的基本指标,我国在广泛借鉴美国以及国际会计准则的基础上制定了《企业会计准则第34号—每股收益》,实现了与国际及美国准则的趋同。但在基本每股收益、稀释每股收益和列报等方面都缺乏详细的规范和示例,操作的科学性、合理性也有待提高。因此,我国应对每股收益准则加以改进,以提高每股收益指标的价值相关性,给信息使用者提供更加合理的参考信息。     

高等教育国际化视野下教师出国访学收益研究

出国访学是我国高校教师国际化发展的重要途径。本文依据迪尔多夫的“跨文化能力发展模型冶,提出教师出国访学的过程模型,并采用质性研究方法,对曾赴加拿大大学教育学院访学并已归国的16名中国高校教师的访学收益进行研究。研究发现,访学教师取得了显著的内部和外部收益,表现在理念提升、教学和科研创新以及国际化交流合作等。这些收益不仅促进了教师国际化的可持续发展,还有利于我国高等教育国际化的全面提升。文章最后从个人、院校和国家三个层面对如何加强访学项目的支持和管理提出了建议。     

分布式光伏对配电网电压的影响机理及仿真分析

通过分析分布式光伏并入配电网对电压偏差的影响机理,得出光伏接入后将提高线路电压水平,且线路某点电压变化量与相对光伏并网点位置、光伏容量及线路参数有关。搭建了6节点配电网网络和分布式光伏并网仿真模型,仿真分析了分布式光伏容量、并网点位置及线路参数对配电网电压偏差带来的影响。仿真结果表明:光伏接入容量越大、接入位置越远离首端,对线路电压的提升也越大;线路越长、导线线径越小、负荷越小、配变容量越小,电压升高幅度越大。     

小型风/光/储微电网实验平台

风/光/储微电网实验平台面向分布式发电、微电网等专业课程展开相关设计,集成了模拟风力发电系统、光伏发电系统、蓄电池储能系统、可控负荷等装备。该实验平台可开展模拟风力发电系统并网、光伏系统跟踪等实验,通过实验设计与实现增强学生对光伏、风机等分布式电源以及微电网系统的理解与认识,从而激发学生学习兴趣,提高实验教学效果。     

B0T基本法律问题及立法初探

BOT方式是由政府通过协议方式将基础设施建设、经营和管理权让渡给项目发起人，并由其设立项目公司专门进行经营，所得偿还贷款获得收益。它是围绕特定基础设施项目投资、融资、建设、经营、回报、转让的活动过程，包括一系歹；的协议。针对BOT的相关法律问题进行分析，特别是对BOT风险分析及政府保证问题加以重点研究。针对BOT方式立法提出若干思考与建议，很有必要。     

试论教育的消费性收益

教育的收益不仅包括投资性收益还包括消费性收益。投资性收益多以货币的形式出现，因而倍受人们的重视，而从教育中获得精神的愉悦和求知俗的满足所体现的教育的消费性收益同样是应该引起我们重视的，它不仅体现在教育过程中，乃至遍及个体的一生。同时，重视教育的消费性收益，对很多理论问题具有解释意义。     

中国上市公司兼并的方式及其利益流动研究

随着我国资本市场的兴起和发展，作为资本市场重要组成部分的兼并行为越来越活跃，呈现出来的方式也多种多样。兼并过程通常伴随着相关各方之间的利益流动，但是，这种利益流动并不平衡，流通股股东和债权人的利益不能得到保护，兼并机制存在诸多问题。本文试图在对兼并收益进行深入分析的基础之上，对兼并的方式进行分类，并通过案例揭示各种兼并方式的特点，并阐释我国目前兼并过程中的利益流动的问题。然后针对兼并中存在的问题，试图提出一些有益的措施。     

光伏并网发电实训平台研制与应用

参照实际分布式光伏并网系统工程的项目,创制了一套面向光伏应用专业的开放式模块化光伏并网发电实训平台,介绍了该平台的技术方案、构成、可完成的实训项目、调试步骤及其应用。该实训平台融识图、设计、装配、调试、应用于一体,可分层次、分类别使用。实践效果表明:该平台对学生由知识掌握型向知识灵活应用、解决实际工程问题的转化有很好的过渡作用,具有较高教学与科研价值。     

中天科技:定增项目多处违背常规 进军分布式光伏存猫腻

正国家能源局最终确定,2014年全国光伏装机容量提高到14GW,引发了企业新一波进军电站建设的浪潮,中天科技(600522)也不甘落后。2月18日,公司发布非公开发行A股股票预案,拟募集资金加码新能源产业。根据预案,中天科技拟以不低于10.43元/股的价格,非公开发行不超过2.17亿股,募集不超过22.6亿元,用于补充流动资金、南通经开区国家级分布式光伏发电示范区150MWp屋顶太阳能光伏发电等4个项目,其中"屋顶太阳能光伏发电"项目拟投资13.5亿元。公司在公告中称,项目的实施将进一步丰富公司产业链结构,提升公司的市场竞争力,培育新的利润     

关于教育收益的经济学分析

本文从经济学的角度探讨了教育支出的三重收益,即投资收益、消费收益、外部收益。在现实经济生活中,人们往往忽视教育的消费性收益和外部收益,有可能导致国家教育的整体供给不足。