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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
在小学班级管理的过程中,德育工作属于较为重要的组成部分,小学班主任在开展德育工作过程中应始终贯彻幸福教育,从小学生的认知水平、个性特点及天性等出发,积极开展多元化的教育,在培养小学生综合道德素养及学习能力的基础上强化学生的幸福感及自信心,促进小学生身心健康发展。因此在小学班主任德育工作中积极实施相应的幸福教育尤为重要。主要针对幸福教育在小学班主任德育工作中的实施途径进行了分析。 相似文献
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幸福感是小学德育教育的追求目标,班主任在小学德育工作中具有不可替代的重要地位,为此,班主任在德育管理工作中要深入贯彻幸福教育观的理念和思想,打破以往教育功利化趋势,回归小学教育本质,着重培养学生自信、合作、最优发展等幸福品质,进而培养学生的幸福感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
目前,我国的教育普遍出现了重视文化轻视道德教育的现象,小学阶段的学习是学生为自己以后的发展建立良好的思想道德观和素养修养的基础,因此,小学班主任作为学生学习的指导者,其教学方法将贯穿学生整个小学阶段,一旦班主任的道德教育工作不到位,势必会导致学生集体出现道德观不正的现象,为加强我国小学教育的德育工作,就现阶段小学班主任德育工作做出思考及改进。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学是儿童接受思想教育的第一站,此时如果让青少年接受良好思想教育,可以为日后的成长打下良好的基础。小学班主任是青少年成长过程中重要的人物。班主任的行为对小学生有较大的影响,严格地讲小学班主任是学生灵魂的塑造者,因此,小学班主任应充分重视德育工作,帮助小学生成功地迈出人生的第一步。小学是人生的启蒙阶段,也是小学生价值观和人生观培养形成的阶段,班主任应将德育工作放在首位。从几个方面来分析班级工作中的德育工作应如何开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
德育工作是教育工作中的重中之重,但是在升学压力和唯分数论的背景下,不少学校和教师都以教学为主,而忽略了对学生的德育工作。俗话说,教书育人,育人为先,培养学生良好的品德行为和道德观念,是以后成为合格的社会发展人才的重要基础,甚至比取得优异的学习成绩更加重要。目前大多小学中,班主任的德育工作还存在着一些不足,比如德育工作理念陈旧,德育活动少,与家长和社会的联系不够紧密等。作为一名小学高年级的班主任教师,一直很注重对班里学生的德育工作,总结了一些经验和方法,在实践中也取得了一些成果。就小学班主任德育工作强化途径进行探究。 相似文献
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<正>“立德树人”是当前教育工作的重要目标。在小学阶段,班主任的德育工作对学生未来的成长和发展具有重要影响。班主任不仅要培养学生良好的学习习惯和行为规范,还要对学生进行德育渗透,培养学生高尚的道德品质。本文针对当前小学班主任德育渗透工作中存在的问题进行分析,并结合实际情况提出对策,旨在提升小学班主任德育工作的质量。一、“立德树人”目标下小学班主任工作中德育渗透的重要意义1.提高小学生的思想道德素养小学班主任在德育工作中渗透德育的最重要的意义, 相似文献
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随着教育改革的进一步深化,德育越来越受到人们的重视。小学时期作为实施德育的最佳阶段,能帮助学生形成良好的道德品质和学习态度,对学生今后的发展有着积极的作用。因此,小学班主任要在日常班级管理中采取有效的措施,加强开展德育工作,并对德育方法进行不断的创新,关注学生的学习和生活,促进学生身心健康、全面发展。本文就小学班主任如何有效开展德育工作进行了探讨。 相似文献
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班主任在小学德育工作中发挥着重要的作用。本文就小学班主任如何有效开展德育工作进行研究,笔者凭借多年教学工作经验,归纳出小学班主任有效开展德育工作的重要性,总结出提高小学班主任德育工作有效性的方法:提高小学班主任素质、与实践活动相结合、加强与学生的沟通、营造良好的教育环境。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学是人生成长阶段的重要时期,尤其对德育来说,其关系到学生形成良好的道德品质,塑造良好的人格,因此,小学德育有着重要意义。小学班主任不仅是一位教师,更是一位引领学生健康成长的领导者。因此,小学班主任的德育工作显得尤为重要。主要分析了新时期小学班主任德育工作存在的问题,探讨了现阶段小学班主任如何做好德育工作。以此提升小学生的综合素养。 相似文献
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文章首先阐述了小学班主任德育工作的现状,然后提出了新时期小学班主任加强德育工作的策略,包括更新教育观念,充分认知德育的重要性;创设良好的德育环境,潜移默化地影响学生的品质;创新德育形式,开展多样化的德育工作;借助现代信息化教育手段,开展德育工作;加强实践,在实践活动中渗透德育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
现阶段,我国倡导立德树人教育,在小学德育工作中,班主任是工作主导者,因此班主任要采取多种方式对学生进行德育。基于此,主要阐述了将激励方式融入小学班主任德育工作之中的策略,以此促进学生身心健康发展,树立正确的三观,提升班主任德育的工作质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着社会的发展,人们对于学生教育问题的关注度在逐年提高。现在家长们对于孩子的教学早已不满足仅仅是学习数学、语文、英语等主科,现今的教育要求学生综合素质的全面发展,家长对于学生的要求也在提高。现在德育已成为小学教学的中心,尤其是在农村小学中,对于德育工作更加重视。德育要求学生从德、智、体、美、劳等方面全面发展,可以说在教育未成年人方面,德育是比较成熟的。但是,在学校做好德育工作,并非易事,学校的工作人员必须经过不断地实践与反思,才能够总结出最适合该学校的德育方法。就现今农村小学德育工作进行研究探讨。 相似文献
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胡意 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):114-116
小学阶段是学生接受思想道德教育的重要时期,德育工作的实施能在很大程度上促进学生心理品质和思想道德的健康发展。对于小学生而言,尚未具备成熟的思想和心理,加上面临着成长中的情感变化和一定的学业压力,这些都会影响学生的思想与学习,需要班主任有效开展德育工作,引领学生的个人行为,提高学生的内在素养和道德意识,促进学生的健康全面发展。本文就如何提高小学班主任德育工作的有效性进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
小学是学生学习的初期,在小学教学中做好教育引导,对小学生今后的发展起着非常重要的作用。小学教师对小学生的发展起着至关重要的作用。因此,在小学班主任德育工作中,教师需要结合"以德施教·以爱育人"的基本思想,在教学的过程中关爱每一名小学生,用自己的德育素养影响学生,在传授给学生基础知识的同时,帮助学生养成良好的品德,用爱去助力学生的成长。结合小学班主任教育工作实践,探索德育工作的开展策略。 相似文献