加入WTO后高校的信息教育探究

本文从我国加入WTO后创新人才的培养方面分析信息教育与创新能力培养的关系。概述了国外的信息教育，并提出我国信息教育中存在的问题和对策。     

基于BSC的高校创业教育质量评估指标体系设计

有效开展高校创业教育质量评估研究与实践对推动我国创业教育事业发展具有重要意义。分析高校创业教育质量评估的主体多元性、过程持续性、结果时滞性等特征,基于平衡计分卡的思想提出高校创业教育质量评估的结构维度,从目标层、客户层、流程层、资源层4个方面,系统设计高校创业教育质量评估指标体系,旨在为完善我国高校创业教育体系,加强创业教育过程监控与科学管理,不断提升学生创新创业能力提供方法指导与决策依据。     

信息素质教育的发展及优化策略

本文通过对国外信息素质教育现状及国内信息素质教育状况的分析，提出影响国内信息素质教育的瓶颈，进而提出我国信息素质教育发展的优化策略。     

浅析高校信息素养教育与信息检索课教学改革

面对信息急剧增长、知识不断更新的要求,高等教育必须转向培养大学生获取、选择和利用知识的能力。因此,如何结合高校开设的信息检索课加强学生信息素养教育,成为一个紧迫而有意义的课题。本文首先介绍了信息素养的含义、信息素养教育的主要内容和高校信息素养教育的现状,然后结合南京航空航天大学信息检索课中信息素养培养的实践,从5个方面作了介绍。     

企业信息服务的质量评估

鉴于我国信息服务水平和服务质量的现状，开展信息服务质量的评估工作已成为当务之急，这对推动和保障信息服务业健康发展起着重要作用。本文就信息服务质量评估的概念、评价指标、原则及目的等方面进行了探讨。     

高校学术论文质量评估及其数学模型

在对学术论文现行评估体系进行分析的基础上，建立了科学评估高校学术论文质量的指标体系，提出了量化评估的数学模型。     

基于全面质量管理的培训质量评估研究

本文在开展各类培训工作的实践基础上,从全面质量管理的视角出发,构建全方位培训评估制度和质量监控体系,以提升培训质量为目标,展开对培训质量进行全过程评估的研究。     

基于公众参与的政府信息资源质量评估研究

提出一种基于公众参与的政府信息资源质量评估研究视野,论述了将公众参与引入政府信息资源质量评估的重要性与必要性.从信息资源质量、公众参与的内涵谈起,介绍了公众参与过程中政府信息资源评估对象、评估原则、评估指标以及定性评估方法等基本问题,强调公众参与信息质量评估是推进政府职能和治理方式转变、实现国家信息化战略的内在要求.     

高校图书馆开展信息素质教育的构想

分析了信息素质和信息素质教育的涵义，阐述了高校图书馆开展信息素质教育的内容，探讨了高校图书馆开信息素质教育的主要途径。     

从信息素质教育角度谈信息检索课教学的改革

本文分析了国内外信息素质教育研究情况，结合广东工业大学信息检索课的教改实践，提出了信息检索课教学改革的一些建议。     

发挥高校图书馆优势做好信息素质教育

本文简介了信息素质的概念、内涵，点明了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的意义、优势，并重点论述了高校图书馆要加强大学生信息素质教育的具体方法。     

试论高校创新教育中的信息素质教育

本文分析了高校创新教育中信息素质教育的重要性及主要内容，就图书馆在高校信息素质教育中应发挥的主要作用作了比较详尽的论述。     

网络信息质量评估

本文针对网络资源开发与利用过程中经常遇到的信息质量问题，通过经验研究论述了网络信息的评估，提出了网络信息的评估标准。论文集中论述了网络信息环境，信息质量问题，对于搜索的信息源进行评估所要遵循的主要标准等。掌握网络信息评估的特殊性，灵活运用网络信息的评估原理，更好地发挥网络信息的效力。     

基于“政府—公众”双主体的政府信息公开质量评估体系研究

[目的/意义]科学的信息公开质量评估体系,对有效开展信息公开质量评估工作,明确当前信息公开存在的质量问题,进而提高政府信息公开水平具有重要意义。[方法/过程]通过对27篇研究文献及10份政策文件的内容分析,构建了基于“政府—公众”双主体的政府信息公开质量评估体系。[结果/结论]该体系融合已有文献的评估指标,提出政府保障、信息传播、公众体验和政民互动4个评估维度及相应的指标。揭示当前信息公开质量评估的侧重点与局限性,包括重视政府公开过程中传播内容的质量,却缺乏对信息公开前后公众体验的关注及政民互动等,为推动有效开展政府信息公开质量评估提供了理论和实践基础。     

基于贝叶斯网络的电子商务质量评估研究

针对现有电子商务质量评估中存在的问题,提出了将静态质量概念模型与贝叶斯网络相结合的电子商务质量动态评估方法。并通过数据仿真建立了电子商务质量模型实例,对贝叶斯网络在B2C电子商务质量动态评估中的应用进行了探讨;最后将该评估方法与BP神经网络、决策树模型的评估结果进行比较,验证了使用该动态评估方法进行质量评估的准确性和优越性。     

临床护理带教质量评估指标体系初探

临床护理带教质量评估指标体系初探华西医科大学附一院袁璐高、中等护理专业教学为了适应护理教育改革和现代护理模式的需要，必须培养实际工作能力较强的实用型护士。护理工作是一门实践性、操作性、知识性、服务性很强的应用科学，大中专毕业的护生到医院临床实习，就是...     

统计学教学与课堂教学质量评价

课堂教学质量评价是教学质量监督的一项重要内容,而建立教学评价体系是整个教学评价工作的核心.由于教学质量评价是一个复杂的综合评判过程,评价要素和标准也会因各个不同学科的特性而有所不同.同时,统计学教学也面临着重大改革.本文从教学质量评价体系入手,分析了统计学教学的特殊性,从而推导出统计学课堂教学质量评价体系.     

基于搜索引擎的中文分词评估方法

中文分词的结果是影响搜索引擎中文检索结果质量的重要因素,能否准确有效的分词对提高搜索结果的相关性和用户满意度都至关重要。本文回顾和整理了中文分词评估所依靠的理论依据,同时建立了一套完整的基于搜索引擎中文分词评估方法。这套评估方法涵盖了评估样本的提取、评估人员选取、评估标准的制定、以及评估流程的设置等各个方面。实例分析的结果表明此方法是行之有效的。在此基础上,作者进一步对实验评估的结果进行了深入讨论,并提出了提高评估效果的几条建议,包括如何考虑评估人员背景、取舍评估项目等。     

论高校图书馆与大学生信息素质教育

文章分析了信息素质教育的内涵、特点与主要内容,提出：通过基于信息检索课教学内容与教学方式的创新与改革为重点,借助图书馆网站以及经常性的信息素质教育讲座等形式,构建高校信息素质教育的平台,从而加强对大学生的信息素质教育。