地方电大开展社区教育的思考

面对政府赋予的发展社区教育的职责,地方电大应该深刻认识,科学规划,发挥优势,以完成这一使命。深刻认识到发展社区教育是社会的需求、电大的使命和电大自身发展的需求,是电大加快改革发展的战略性举措;科学规划则要以社会发展的战略需求为社区教育定位,用科学发展观和社区教育的规律规划社区教育;要发挥电大和社区（区域）内的文化资源优势。     

地方电大转型困局与发展对策

转型是当今世界经济、社会、教育发展的重要趋势.分析国内外大学转型发展特点,研究高等学校转型发展趋势.针对地方电大转型困局,审视地方电大转型发展的价值目标.围绕“服务国家发展,提高民族素质”的根本要求,把国家意志、区域需要、自身发展紧密结合起来,采取转型建设地方开放大学、应用技术大学、城市社区大学、开放大学分部的多元价值目标取向,从地方电大自身实际出发,调整办学定位、转变发展方式、提升人才质量、优化治理结构,发挥中央和地方的积极性,实施和而不同的转型策略,加快推进地方电大转型发展.     

电大教育应更多地为地方经济社会发展的需要服务

高校服务社会,是高校的功能之一,也是高校促进自身发展的需要。电大作为地方性高校,在服务社会方面具有独特性和自己的优势,也取得了很大的成就,今后还要加强电大系统建设,内涵建设,推进社会公平和优质资源共享等方面更好地发挥电大的社会服务功能。     

试论广东地方高校留学生教育事业的发展

改革开放以来，我国留学生教育事业突飞猛进，但是发展很不平衡。广东省留学生教育的发展远远落后于京津沪等地，而广东地方高校由于生源不稳定，留学生教育更是普遍处于低效益或亏本运行状态。只有发挥自身优势，扬长避短，开拓生源，才能促进广东地方高校留学生事业的发展。     

新体制新思路新发展 --对发展电大教育的实践与思考

电大教育如何发展 ,尤其是电大教育和其他教育形式合并后 ,如何更好地发挥电大教育的优势 ,充分利用电大的教育资源优势互补继续为社会培养大批优秀人才 ,是一个很值得探讨的社会课题。     

地方高校建筑学教育差异性发展之探讨

地方高校建筑学教育实现与重点名校差异性发展,是我国高等教育发展的必然趋势,是促进地域性经济社会发展的客观要求,是地方高校建筑学专业可持续发展的必然选择.设计机构和建筑市场对应用性人才的多元化需求,是地方高校建筑学教育实现差异性发展的社会基础.地方高校建筑学教育目前存在着培养目标单一、教学内容狭窄、教育资源匮乏、教学理念陈旧等方面问题.实现地方高校建筑学教育的差异性发展,必须科学确定培养目标,合理设置有关专业,调整充实教学内容,不断改进教学手段,逐步形成适应地域性发展的教育框架,走出建筑学专业特色之路.     

论地方合并高校与区域的互动发展

地方合并高校要谋求与区域互动发展,必须从以下三方面着手创建:一是着力打造核心竞争力,为区域发展提供人才支持;二是致力加速科技成果转化,为区域发展提供智力支持;三是有力参与社会改造,为区域发展提供思想支持。     

终身教育理念下地方电大非学历教育和学历教育并举发展的探索与实践

广播电视大学发展至今,面临着前所未有的挑战和机遇。一方面,诸多因素造成了电大生源日渐萎缩,难以为继。另一方面,学习型社会对人才继续教育、终身教育有着巨大的需求。电大唯有找准自身定位,坚持学历教育和非学历教育并举,提升办学质量,适应社会需求,才能与时俱进,实现可持续发展。     

适应时代发展需要 迎接电大教育发展转折期

河北广播电视大学30年的发展历程,勾勒出电大教育在不同时期、不同阶段的发展趋势和走向。随着我国改革开放和教育事业的发展,电大教育的发展趋向已见明晰,电大应明确发展定位,抓住机遇,创造新的辉煌。     

加速发展电大档案教育

办好档案专业高等教育,是发展我省档案事业的迫切需要。山西电大档案分校的成立,为档案系统培养高层次专业人才创造了条件。档案分校的师生们抓住机遇,积极探索,努力把电大档案教育推向一个更高的阶段。     

地方电大发展现代远程开放教育初探

文章从电大发展历程中的重要地位、作用和未来社会现代远程开放教育发展的新趋势,分析了地方电大未来发展的方向,提出了地方电大发展现代远程教育的举措。     

中国电大教育发展现状研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的颁布与实施使中国电大教育进入了新的历史发展时期。客观分析电大教育发展现状,以办学诊断为基础,适度调整电大办学定位,加快电大教育结构调整,推动电大发展模式转型,优化电大系统多层级治理结构,推动电大教育在新的历史时期持续健康发展。     

浅谈开放教育中地方电大科研队伍建设

中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点” ,是《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中“现代远程教育工程”的重要组成部分 ,对电大传统成人教育培养模式提出了挑战。“项目试点”中期评估之后 ,如何进一步深化“项目试点”工作 ,迎接其“终结评估” ,已成为我们地方电大亟待解决的焦点和难点问题。文章提出 :要深化“项目试点” ,加强“项目试点”的课题科研工作就是重点之一 ,文章从欲望认识到位 ;健全机构、规范管理 ;勇于实践、开拓创新 ;坚持不懈、不断提高等四个方面 ,分析论述了如何抓好“开放教育中地方电大科研队伍建设”的问题。     

地方合并高校的目标定位与发展战略选择

制定正确的目标定位与科学的发展战略是所有合并院校必须面对的重要课题，也是已经走过磨合阶段的地方合并高校实现实质性融合与跨越式发展的关键环节。本就如何以科学发展观为指导，坚持适度、创新、特色原则，科学合理地确定地方合并高校的发展目标与战略重点进行了探讨。     

县级电大发展开放教育之我见

在新形势下,县级电大只有解放思想,转变教学观念;加强教学管理,提高教学质量;争取地方政府的支持和上级电大的扶植以及加强教师队伍的建设,才能紧跟时代步伐,发展开放教育。     

地方高校地理学硕士研究生教育发展模式研究

地方高校地理学硕士研究生教育还处于探索阶段,不同学校、不同导师对地理学硕士研究生教育的理解差别很大,在很多方面还有待于提高和发展。针对地理学专业教学和科研关系的特点,文章尝试提出了全新的适合地方高校推广的地理学硕士教育发展模式,以实践的理念作为纽带维系教学与科研之间的关系。     

从我国地方高校的发展困境透视教育公平问题

随着1999年的高校扩招,我国高等教育实现了跨越式的发展,迅速进入了国际公认的高等教育大众化阶段.在高等教育大众化过程中,地方高校扮演着非常重要的角色,并已成为我国高等教育的主体部分.然而,当前我国地方高校在发展过程中遇到了重重困难.从其发展困境中折射出当今我国高等教育发展公平存在的问题.文章试从我国地方高校的发展现状着手,阐述教育公平存在的问题并探讨解决途径.     

电大教育现状和发展的一些思考

本分析了现阶段电大办学所面临的一些外部挑战,特有优势和内在隐忧,并结合中国高等教育改革,就提高电大教育的质量与效益提出了一些见解。     

浅谈电大教育与地方经济发展的关系

本文以教育和经济的关系为中心议题,着重论述了电大教育在社会经济发展中的地位及作用,以及办好电大教育的意义和电大教育如何适应市场经济发展。