富孩子怎么教

正穷孩子和富孩子,哪一个好教,到底该怎么教?穷则思变,贫穷就是穷孩子读书的原动力。穷孩子知道生活的艰难,明白读书的作用,想通过读书改变命运。穷孩子懂得父母的不易,很容易和父母达成一致,穷孩子对爸爸说:"爸爸,你只要让我上学,我一定会努力,将来我好好地孝敬您。"穷爸爸不会说大道理,只会说一句话:"孩子,只要你好好学,砸锅卖铁也供你。"这简单的对话,就是一个穷孩子的军令状,就是这个家庭奔向幸福的冲锋号。在这个家里,没有代沟,也没有逆反,有的就是改变命运的     

阅读是一门艺术 让一本书真正属于你自己

如何阅读一本书?这是一个问题吗?仔细想想,还真是个大问题:读书是读快些好,还是慢些好?为什么不同的人读同一本书,收获会大不一样?为什么有的书常读常新,在不同年龄段会有不同的感受?读到这本《如何阅读一本书》(商务印书馆2004年第一版),我和译者的心情一样,既感到羞愧,也感到幸运。羞愧是因为,从识字起读书近30年,对如何阅读我却知之甚少,徒然走了许多弯路,很多好书让我错过了,很多时间叫我浪费了。幸运的是,这本书教会了我许多阅读的方法、技巧和理念。兹举数例,与读者分享。本书序言中,作者引用了哥伦比亚大学教育学院詹姆斯.黑塞尔教授写于1939年的文章《学校教育的失败》,给人极深的     

儿童阅读形象构建的思考和尝试

我留意那些爱读书的孩子,发现他们读书时,时而会微笑点头,时而会蹙眉叹息。我也留意那些不爱读书的孩子,他们总是很快地把一本书翻完,神情是倦怠的。我从观察中推测:有的孩子在阅读的时候,脑海里会相应的再现书中所描述的形象,走入书中所描     

一本让你静静流泪的书——读《一百条裙子》之后写给我的孩子们

只知道这本书名字的时候,我以为,这本书更适合女孩子读。可是,当我把它读完,眼泪静静地流出来的时候,我知道,这本书,适合每一个孩子读。上个周五,读书课上,我把这本书发给你们。那节课,你们非常安静地度过了40分钟。我其实也在观察你们的读书情况。有几个孩子,并没有很用心地去读,只是来回地翻书页。还有一个孩子,读了几页就放下,看另一本书去了。所以,当马上就要下课,当我知道有一个孩子说这本书一点儿都不好玩的时候,我很伤心。我知道,世界上没有非读不可的书。我也知道,多读有趣的书对你们来说多么重要,所以,《了不起的狐狸爸爸》《詹姆…     

我的亲子阅读攻略

正美国诗人史斯克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》一书中写到:"你或幸运,发现宝藏,黄金成堆,珠宝满堂。你我比来,仍是我富,因有慈母,为我读书。"这就是亲子阅读的魅力。可之前,我理解的亲子阅读就是很随意的拿一本书,和孩子一起翻翻,照着书上的文字念一遍,再认几个简单的字就行了。后来,大足区实验幼儿园组织全体家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。工作之余我和家人一起认真学习《指南》才明白,原来孩子     

《让妈妈生气的10个方法》

介绍这本书之前,我们先进行一下采访。孩子":什么?还有这种书?我自己就是一个让妈妈生气的小能手,我倒要看看这里面还有什么高招。"妈妈":什么?还有这种书?我要赶快告诉其他妈妈,然后一起‘吐槽(cáo)’。"     

让读书成为孩子的一种乐趣和享受

最近,儿子迷上了立言写给中学生看的《冰太阳红太阳》一书。每天在完成学习任务后,他就会急切地拿起这本书,躺到床上看起来,直到我催促他把灯关上。早晨起来,推开他的房间,又看到他捧着这本书在静静地看着。每当我看到孩子这样读书时,就有一种说不出的满足感和幸福感。我觉得在教育孩子的历程中,最欣慰的一件事就是:使自己的孩子养成了读书的习惯。     

读书 微笑 快乐

教学实录一、导入师:喜欢读书吗?生:喜欢。(有几个声音很小:不喜欢。)师:不喜欢?书中自有黄金屋啊!生:书中自有颜如玉,书中自有……(生笑)师:我喜欢读书,读书能让我快乐,因此我经常把微笑挂在脸上。我也喜欢看灿烂如花的笑脸,比如你们的笑     

父母真有兴趣,孩子才会喜欢

一位妈妈问:每晚我都给孩子读睡前故事,同一本书,我心情不同,孩子表现出的兴趣也大不一样,为什么?当妈妈读书时精神状态好,便能更细致地注意到故事的细节,语音语调充满     

教给读书方法 提高读书效益

课外阅读是学生开拓眼界、积累知识、活跃思维、发展智力的重要途径。怎样指导学生课外阅读呢?本文总结了如下几种读书方法,供教学时参考。 (一)摘要式读书法摘要式读书法,就是把某本书或某篇文章中的精华部分择要摘录下来。宋代文学家苏轼曾说:“书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”(《东坡文集事略》)因此,我们看书学习     

浅论不同社会背景中对“未富先老”的不同解读

“未富先老”一词的雏形最先出现在邬沧萍教授《漫谈人口老化》一书中——“穷国患了富国的人口病”.后来逐渐演化为未富先老,即我国在经济不富裕的情况下提前进入老龄化社会.但如何界定这一术语一直是学术界争议不断的话题.本文从时间的纵向角度将其划分为上世纪1980年代末90年代初的萌芽阶段、90年代末本世纪初的“未富”指向阶段、后期的多方探讨阶段和目前人口结构转变下的预警阶段,并剖析了不同社会发展时期和社会背景对这一术语讨论的影响.     

我爱读书了

我是一个不爱读书的孩子,一看见书就讨厌。妈妈为了让我爱读书,就给我买了许多书。可我还是不爱读书。记得有一次,老师让买几本好书看。妈妈带我去买书时,我发现了《世界上最大的未解之谜》和《一千零一夜》这两本书《。世界上最大的未解之谜》里讲了金字塔之谜、UFO之谜、百慕大三角之谜和野人之谜等。《一千零一夜》这本书,我只看了一个故事,就被吸引了。一位著名作家说:多读几遍,还会发现许多新东西。我把这两本书读了很多遍。还有一次,爸爸和妈妈都不在家,我在家闲得没事干,拿起一本《中国典故故事》看。我正看得津津有味时,妈妈却打…     

请做终生“读书人”

你是中学生?那么你一定在读书,但我不能保证你喜欢读书。我有好多中学同学,当年在学校里勉强还能读点书,现在一本书都不摸了。     

家,一个有书的地方

不知是为了培养我良好的读书习惯,还是我与书有缘,从我记事起,我家到处都是书:我的卧室、爸妈房间、客厅里有书,甚至卫生间也能找出两本“防水”的儿童书。晚上回家,爸爸在看书,妈妈在看书,我家几乎取消了电视。今天的我也成了书海中的“善泳”者了,因为,我的特征之一是,随时拿着一本书。我知道有一本书叫《孩子一生的读书计划》。我一直没有看到过,但我从小到现在的读书计划是:唐诗、宋词、元曲、明清小说、现代诗歌散文以及中国神话、世界童话、科幻小说等。因而,我不仅知道李白、杜甫,也知道徐志摩、余秋雨、韩寒……我是一部“阅读机”,…     

再富,也不要富孩子

与中国父母的"再穷,也不要穷孩子"相反,比尔·盖茨的名言是:"再富,也不要富孩子"。是他太有钱了,站着说话不腰疼吗?笔者出生自银行世家,祖父程慕灏(1898～1991)29岁起出任上海中国银行副行长,是上海中行有史以来最年轻的副行长。他笃信"若要小囡好,常带三分饥和寒"。他对后辈的教育是3S:Saving(储蓄)、Spending(消费)和Sharing(分享)。3S中首要的是Saving,身为     

争做爱读书、多读书、读好书、会读书的好少年——寄语小读者

先问同学们几个问题:你喜欢读书吗?过去的一年你读了几本书?你读书有哪些收获?2007年你打算读哪几种书?你会使用计算机吗?有没有用计算机读过电子版的书?     

兴趣,不妨从读“没用”的书开始

前几天,有位三年级学生的家长问我:"孩子每次到书店都买了很多书,可是,回到家里就放到书柜里了,根本不去读书,这是怎么回事?"我说:"您做对了,也做错了。"家长不解地问:"为什么啊?难道给孩子买书还有错吗?"我笑着说:"您培养孩子的读书兴趣,     

儿童阅读形象构建的思考和尝试

我留意那些爱读书的孩子,发现他们读书时,时而会微笑点头,时而会蹙眉叹息。我也留意那些不爱读书的孩子,他们总是很快地把一本书翻完,神情是倦怠的。我从观察中推测：有的孩子在阅读的时候,脑海里会相应的再现书中所描述的形象,走入书中所描绘的情境,体验到阅读的快乐。但有的孩子在阅读的时候,脑海内不能再现文字所描绘的形象,或再现形象的能力有限,那读书就会味同嚼蜡。     

在书里,你会走得更潇洒--拓宽阅读空间,转变学习方式的尝试

世界上所有的一切都在书里,世界上没有的一切也在书里,把宇宙放在书里还有富余。谈到书,便想起儿时对书是一种怎样的渴望了。那时除了课本,想要一本书真是不容易。村里一位高中生“怀胎”序曲有些书,一到暑假我便往她家跑,且跟前跟后地叫。她知道我的用心,扔给一本书。我也知道她的吝啬(从不许别人借走她的书),便一屁股坐在门槛上看个够,直到爸妈唤我回家,才眼巴巴地看着大姐把书收回。现在的孩子多幸福,书到处可借到、买到,但他们对书却没有足够的热情。我遗憾!他们缺失了什么?对,是一种读书的情结,是一种人文的精神。我一直深信,一个人的…     

书山有“路”——阅读指导课教学实录

中高年级的学生已阅读了大量的课外书,对读书读报已有一定的经验。我们使用的苏教版教材中也有相关读书方法指导的课文,如《“煮书”《》读书做记号的学问《》读书莫放“拦路虎”》等,但是,如何整合这些方法和经验,对学生读书、读报进行系统的、具体的指导呢?基于以上想法,我执教了这节阅读指导课。一、读书交流师:我们班的同学特别爱看书,有许多的小书迷。爱读书的你,最近读了什么书?能用简洁的话语介绍一下你最喜欢的一本好书吗(?可以结合书的作者、出版社、主要内容等)生《:英雄恺撒》这本书主要写的是罗马英雄恺撒拯救国家的故事。鲍勃…