关于发展职业教育的探索

关于发展职业教育的探索吉林吴明惠职业教育是为社会主义经济建设培养技术人才的，人才质量的好坏，主要反映培养的人才是否适应当地经济发展需要的这个方面，因此职业学校就必须改革教学方法，更新办学观念．努力培养适需对路的合格人才。第一、要扩大招生。可办自费班、...     

积极推进农村社区教育营造职业教育发展大环境——对广西龙胜各族自治县农村社区教育的调查

民族贫困地区劳动者素质低下,是制约当地经济发展的“瓶颈”。如何加快民族地区职业教育发展,提高劳动者素质,促进地方经济发展,是摆在我们面前的一个重要课题。广西龙胜各族自治县积极推进农村社区教育,大力开展农民职业技术培训,营造职业教育发展的大环境,为促进民族地区职业教育的发展,探索出了一条提高农民素质、带领大家脱贫致富的好路子。     

以专业建设为核心 深化教育教学改革——农业职业教育的探索

发展农业职业教育,适应当地经济发展的需要,积极为“三农”服务是前提;确立正确的培养目标,建立科学的培养模式是关键;政府配套措施和对策落实、建立多元化的投资体制是保证。     

阳泉职教为经济发展添翼

阳泉职教为经济发展添翼本刊讯：山西省阳泉市大力发展职业教育，使职业教育在全市依靠科技发展经济进程中，发择了积极的促进作用，为当地经济插上腾飞的翅膀。阳泉市矿产资源丰富，是我国最大的无烟媒生产基地。过去，由于劳动者素质偏低，专业技术人才缺乏，导致全市产...     

职教发展必须围绕地方经济特色做文章

职业教育的主要特点是强调对应用型职业技能的训练和培养。从我国目前的职业技术教育发展层次来看，职业教育发展的主体还是处于专科以下层次，职业院校的毕业生的主要流向仍然是为本地区经济发展服务。由于我国经济发展的区域性差异较大，各地区的经济和社会发展极不平衡，各用人单位对技能型人才的     

以地方经济发展为导向培养适用性高职技术人才

高职教育是直接为地方经济发展服务的融知识传授和技能培养为一体的职业教育，其培养的人才规格必须符合当地的市场需要，这就要求高职教育要以地方经济的发展规划和目标、产业结构及其变动趋势、地方经济特色、人才市场的需求信息来确定人才培养方向、专业调整方向与职业教育特色，把握教学中知识与技能的有机组合，培养适用性高职技术人才。     

坚持为“三农”服务的办学方向 推动农职教育的持续健康发展

农业职业教育作为我国职业教育的重要组成部分，在全国职业教育中具有重要的地位和作用。新中国成立以来，农业高中等职业院校包括农业广播电视学校为国家培养了500多万高中等专业技术人才和管理人才。他们大多数在基层从事农业技术推广、服务和管理工作，有的在农村自主创业，领办企业，成为创业型人才和农村实用型人才，为我国农业和农村经济发展提供有力的智力支撑和人才保障。改革开放以来，农业职业院校和广大农业职业教育工作者面对新形势，解放思想，与时俱进，开拓创新，实现了农业职业教育的新跨越。突出地表现在几个方面：一是办学理念实现了由计划经济向市场经济的转变。以市场需求为导向，探索多形式、多层次、多规格办学，在加强学历教育的同时，注重职业技能培训；在加强农业职业教育的同时，根据市场需求，拓展专业领域；在注重对学生进行知识传授的同时，更加注重对学生的能力培养，毕业生受到了社会欢迎。二是积极投身经济建设主战场，服务农业和农村经济发展。农业职业院校积极发挥自身技术和人才优势，在农村基层建立“农业科技示范园区”，参与农业技术推广和服务，与企业联合开发教学实训基地等，对促进农业科研、教育与当地农业农村经济发展紧密结合，带动区域经济发展起到了积极的作用。三是办学规模日益扩大。据统计，2005年全国农业职业院校学历教育在校生达50多万人，年招生数超过20万（不包括农广校的招生和非学历教育情况）。可以说，农业职业教育已经成为全国职业教育的一支重要力量。     

试论职业教育的“适应性”问题

职业教育的适应性，首先是要与当地经济的发展相适应，要立足当地经济，使职业教育主动适应社会主义市场经济发展的需要；其次是要与教学方法的改革相适应，要注重理论联系实际，要让学生参与教学以激发学习兴趣，还要充分利用先进的电教设备。总之，职业教育的适应性，实际上就是要使职业教育能主动适应当地经济发展的需要，要进行大胆的教学改革，只有这样才能培养出一专多用的复合型人才来。     

密切适应当地经济发展需要 燎原农村职业技术教育

一、发展职业教育是农村教育为当地经济建设服务的主要途径党的十三大把发展教育事业放到经济发展战略的首要位置,明确提出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养”。长期以来,农村人才奇缺,特别是当前随着农村经济体制改革的不断深入,产业结构不断变化,生产技术不断进步,使中、初级技术和管理人才的缺乏更加突出。单纯的升学教育不但不能解决这一难题,反而会使当地人才外流。为了密切适应农村经济发展需要,必须加快农村中等教育结构改革的步伐,大力发展职业技术教育,尽快把农村教育转到为当地经济发展服务的轨道上来。     

突出职教特色 为县域经济建设服务

武安市职教中心是首批国家级重点中等职业学校.该校始终坚持为"三农"服务、为当地经济建设服务、为学生发展服务的办学方向,紧紧围绕县域经济发展,以为当地培养中初级专业技术人才为宗旨,实现了职业教育与当地经济建设的互动发展.     

以提高学生素质为中心改革和发展职业教育

近年来，寿光市教委认真贯彻落实《职业教育法》和《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》，把发展职业教育作为培养当地实用技术人才，推进经济发展的关键措施，加强领导，理顺关系，深化改革，加大措施，促进了职业教育的快速、健康发展。目前，全市已建成国家级重点职业学校 １处，省级重点职业学校３处，每年向社会输送３０００余名专业技术人才和管理人才。这些毕业生已成为我市现代化建设的生力军，他们凭借自己过硬的素质，为全市经济建设和各项社会事业的发展做出了突出贡献。 一、创建一支本领过硬的教师队伍，是提高学生素质的…     

做好五篇文章发挥服务功能

西部大开发战略的实施为吐鲁番地区全面建设小康社会和为职业教育的改革和发展提供了广阔的舞台和空间。做大、做强、做优职业教育，既是现实的必需，更是历史的必然。我们吐鲁番是天然聚宝盆，物产十分丰富，区域特色经济相对发达。职业教育和培训是经济发展的秘密武器，是培养和提高各类人才素质的基本途径。它的直接功能就是为经济发展和社会进步“助推”和“加油”。因此，作为地区职业教育和培训的龙头，我们吐鲁番地区职教培训中心必须紧紧围绕经济工作抓职教，抓好职教促经济，做好五篇文章，发挥服务功能，使之成为培养初、中级技术…     

谈如何加强职业学校学生的素质教育

当前,我国的职业教育正在不断发展、扩大,职业教育培养的人才绝大多数是服务于当地经济建设的,职业学校学生素质的好坏,直接关系到当地的经济发展,因此,如何加强职业学校学生的素质教育,是摆在我们面前的重要任务。 一、职业学校的培养目标要明确。 兴办职业教育的目的除了“育人”以外,还具有促进生产和发展经济、维护当地社会安定的政治功能,它是否能实现,不是看职业学校培养人的数量多少,而是看培养的人是否切实为当地的经济腾飞起到了促进作用。如,平度职教中心与德国汉斯·赛德尔基金会合作项目——平度“双元制”农技职业培训中心培养的毕业生供不应求,在毕业前两个月就被工厂定下了,学     

浅谈职业学校校办产业的发展

浅谈职业学校校办产业的发展郭新年段钢柱校办产业是蓬勃发展的职业学校不可缺少的组成部分。近十多年来,职业学校校办产业已成为当地科技、人才和社会的结合部,为发展职业教育,提高专业教学质量,培养实用技术人才,促进社会经济发展作出了积极的贡献,形成了具有一定...     

谈经济欠发达地区民办职业教育的发展对策

民办职业教育作为经济欠发达地区教育的有机组成部分，在发展中遭遇内忧外患，只有在政府的积极扶持下，立足本地经济发展，练好内功，组建教育集团，形成优势竞争力，民办职业教育才能做大做强、更好地服务当地经济发展。     

办好西部职业教育 服务地方经济建设

五年来的办学实践，使我们深深体会到：适应形势，抢抓机遇，把发挥学校人才培养、技术辐射和社会化服务的功能与促进当地经济发展紧密结合，多形式、多层次办学，培养实用型、技能型、留得住、用得上的合格人才，积极为当地经济建设服务，是我校发展壮大的成功之路。     

知识经济背景下职业教育面临的问题及其发展

知识经济背景下,必将对人才的教育和培养提出新的需求;培养一支具有教育技术素质的复合型人才队伍,职业教育应首当其冲;但由于各方面原因,职业教育本身还存在一系列问题;为抓住机遇,迎接挑战,我们应积极调整职业教育的发展思路,加快其发展步伐。     

农村职校如何求生存 求活力 求发展

近年来，我国农村职教有了很大的发展，农职学校为当地培养了一大批“实用型”中初级技术人才，很大程度上缓解了农村经济发展与人才匮乏的矛盾。但随着市场经济的深入发展，农村职校如何在深化改革中求生存、求活力、求发展，这是摆在我们面前的新课题。 一、更新观念求生存 职业教育不同于普通教育，其特点是要让学生学技术，培养的是能顶岗操作的熟练技术人才。如果关起大门办学，黑板上种庄稼、讲技术，路就会越走越窄。社会主义市场经济的建立，取消了计划性的就业指标，毕业生就业完全走向市场，职业学校也只能依靠市场，通过自身的努…     

依托专业办产业 发展产业促专业

近几年来,职业学校普遍存在着办学经费短缺、生源不足的困难,如何找准职业教育与经济发展的结合点,探索一条教育体制与经济发展、专业设置、生产经营、科技发展、社会服务等诸方面的有机结合,提升职业教育为当地经济发展服务的层次和水平,是职业教育已经面临和必将长久面临、需要迫切解决的重要课题。我们在调查中发现,随着农业结构调整和社会经济发展,农村人力资源由劳动密集型向知识技能型转变,广大农村迫切需要一批有文化、懂技术的新型农民,需要一批层次多样、数量庞大的技术队伍和能够带领农民发家致富的基层干部队伍。而职业学校由于…     

英国谋求职普等值的经验及其对我国的启示

英国的职业技术教育为其培养了大量技术人才，为英国经济的发展做出了巨大贡献。但是随着知识经济时代的到来，英国职业教育也面临“滑坡”。于是英国政府通过一系列政策谋求职业教育与普通教育的等值提升了职业教育的价位。我们应该积极向英国学习他们的做法以促进我国职业教育的大发展。