把"灰领人才"的摇篮做大做优--深圳职业技术学院人才培养模式的思考

数据一:2001年12月,广东省公布本省50多所普通高校2001年应届毕业生就业率,深圳职业技术学院以98.32%的就业率位居全省专科系列榜首。数据二:2002年1月,来自全国各地的近10万大学毕业生到深圳参加应届毕业生就业双向选择大会,竞争12000多个职位,淘汰率为88%。     

邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市，交通便利，环境优美。2000年，学院被教育部确定为全国首批15所“示范性职业技术学院重点建设单位”之一。2002年7月，学院整体移交河北省，成为省属高校。2005年6月，学院通过了国家教育部首批两所全国示范性职业技术学院遴选，2006年12月，学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。     

高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践

我国高职教育能否发展壮大 ,关键在于其人才培养模式是否具有特色 ,其培养出来的人是否能成长为适应社会需要的高素质实用技术人才和管理人才。深圳高等职业技术学院创办于 1993年。 1997年 10月 ,经国家教委批准 ,更名为深圳职业技术学院 (以下简称深职院 ) ,成为我国第一所被正式命名的职业技术学院。深圳市创办深职院的目标 ,就是要在既尊重和把握高等教育的一般规律、又勇于探索高职教育的特殊规律的过程中 ,构建起适应社会经济发展需求的、具有中国特色的高职人才培养新模式。经过 7年多的探索和实践 ,深职院初步形成了具有高职特色的…     

深职院职教所被评为首届全国高校优秀高等教育研究机构

在中国高等教育学会开展的2005年首届全国高校优秀高等教育研究机构评选活动中．深圳职业技术学院职业技术教育研究所与北京大学教育学院、清华大学教育研究所、厦门大学教育研究院等71个单位被评选为首届全国优秀高等教育研究机构。     

邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市,交通便利,环境优美。2000年,学院被教育部确定为全国首批15所“示范性职业技术学院重点建设单位黟之一。2002年7月,学院整体移交河北省,成为省属高校。2005年6月,学院通过了国家教育部首批两所全国示范性职业技术学院遴选,2006年12月,学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划矽立项建设院校。     

国家及高等职业教育数控设备应用与维护专业教学资源建设研讨会议在浙江机电职业技术学院召开

2011年8月20日至22日．来自深圳职业技术学院、无锡职业技术学院、西安航空职业技术学院等13所兄弟高职院校的相关教师与领导参加了数维专业教学资源库建设的培训与研讨工作会议。     

重庆工业职业技术学院

重庆工业职业技术学院前身是重庆机器制造学校和重庆机械职工大学，自1956年建校以来，主要为全国机械行业培养机电类职业技术人才。1992年和1998年学校两次被教育部命名为国家级重点中专学校。2000年经重庆市政府和教育部批准升格为重庆工业职业技术学院，从此，学院进入了探索和实践高等职业教育人才培养行列。     

深圳信息职业技术学院学报征稿启事

《深圳信息职业技术学院学报》（季刊）是深圳信息职业技术学院主办的学术理论刊物,面向国内外公开发行。以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导,坚持与时俱进,开拓进取,为信息技术教育、高等职业教育、深圳区域研究服务是本学报的办刊宗旨;从行业特色、学科特色、地域特色三方面体现本学报的办刊特色。     

全省高等职业教育实训基地项目专家评审会在河南农业职业学院举行

7月20日，河南省教育厅申报2007年中央财政支持的高等职业教育实训基地项目专家评审会在我院学术交流中心举行。漯河职业技术学院、河南工业职业技术学院等全省17所院校的26个实训基地申报了数控技术、煤矿安全、生物技术等八个专业项目。河南省教育厅副厅长訾新建，河南省财政厅副厅长杨玲亲自率领评审团专家到我院指导本次评审工作。     

呕心沥血经营职业技术教育的人——记广东松山职业技术学院院长张秉钊

提起张秉钊，无论是广东松山职业技术学院的教职工。还是上级主管部门——韶关钢铁公司领导。都会把广东松山职业技术学院的发展与他联系在一起。因为他在六年多的时间里。把濒临绝境的韶钢职工大学创办成一所欣欣向荣的高等职业技术学院，取得了辉煌的业绩。2005年6月，广东松山职业技术学院以“良好”等级通过了国家高等职业教育人才培养工作水平评估．这是学院办学成果的最好证明。广东松山职业技术学院今天的辉煌。与张秉钊的苦心经营是分不开的。     

奋发向上争一流与时俱进创未来--发展中的电子科技大学职业技术学院

电子科技大学被誉为“中国民族电子工业摇篮”,她坐落在历史悠久、风光绔丽的文化古都——成都。1956年,由上海交通大学、南京工学院和华南工学院的电子类学科搬迁合并,建立了新中国第一所新型电子信息高等学府,电子科技大学前身——成都电讯工程学院。1960年学校被列为全国重点大学,1997年被批准为首批“211工程”重点大学。电子科技大学现巳发展成为以电子信息科技技术为核心,以工为主,理工渗透,理、工、管、文协调发展的多科性大学。学校现拥有13个学院、1个学部,并设有研究生院、继续教育学院、职业技术学院、软件学院、网络教育学院等。学校现     

高职教育的不懈探索者——访北京工业职业技术学院刘兰明副院长

学院介绍 北京工业职业技术学院是一所以工科为主,包括工、管、经、法等学科门类、独立设置的综合性高等职业技术学院。学院创建于1956年,原隶属于国家煤炭工业部,1994年开始举办高职教育,1999年经教育批准改制为职业技术学院,2000年调整为“中央与地方共建,以北京市管理为主”的市管高校,同年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位,2002年成为中央财政重点支持建设的示范性职业院校。     

抚顺职业技术学院

抚顺职业技术学院1983年建校，1995年在全国率先开展高等职业技术教育。1997年被国家教育部确定为建设全国示范性职业技术大学试点院校；2003年被辽宁省政府授予“辽宁省职业教育先进单位”；2004年被国家教育部、国防科工委和国家机械工业联合会确定为数控技术领域技能型紧缺人才培养培训基地；     

以市场为导向 树立职教新标度

贵州交通职业技术学院是2000年7月经贵州省人民政府批准成立的一所独立设置的高等职业技术学院,由贵州省交通学校、贵州省交通干部学校、贵州省汽车驾驶技工学校合并组建而成,是一所以高职教育为主,兼办中专、技工和成人教育的高等职业技术院校。     

学校

深圳职业技术学院 2001年，又是深圳职业技术学院盘满钵满的一年——“高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践”教学成果荣获国家教学成果一等奖，实现了全国高职院校在此奖项上零的突破；在全国最先试办四年制高等职业技术教育；学校实践教学基地成为国内高职高专院校第一家优秀实践教学基地；成功承办第三届海峡两岸高职……     

发达地区高职院校考察报告

5月21日至26日海南教育厅组织八所高职院校到常州大学城、常州信息职业技术学院、上海第二工业大学、上海建桥学院、广州大学城、广州民航职业技术学院、顺德职业技术学院、深圳职业技术学院进行了实地考察。这些学院都是全国高职院校中发展较快、规模较大、办学较好的学院。考察后感触很深。     

示范性职院要增强示范意识

国家教育部于2000年正式启动了“示范性职业技术学院(以下简称示范性职院)建设”工程。这项工程对于推动我国高等职业教育的持续发展具有重要意义。永州职业技术学院和其他部分高职学院有幸被确定为重点建设的示范性职院，深感责任重大。其首要任务是：树立并不断增强     

《深圳职业技术学院学报》征稿启事

《深圳职业技术学院学报》（ISSN 1672．-0318 CN44—1572／Z）是由广东省教育厅主管．深圳职业技术学院主办的综合性学术刊物,国内外公开发行。从2009年起,本刊已改为双月刊,其中2（3月）、4（7月）、     

质疑订单式教育:来自高职学生的声音

2005年下半年,笔者对邢台职业技术学院、河北机电职业技术学院,沧州职业技术学院、深圳职业技术学院和南京工业职业技术学院五所高职院校进行了关于“高职高专院校职业技能培养模式”的学生问卷调查。共收到问卷500份,有效问卷467份,有效率达934％,它们分别为90份,98份、92份、93份和94份。2006年上半年,笔者又通过访谈的形式走访了少数高职院校毕业生。     

辽宁机电职业技术学院

辽宁机电职业技术学院坐落在辽东半岛风景秀丽的丹东市，与朝鲜新义州市隔鸭绿江相望。学院始建于1965年，系辽宁省教育厅直属普通高等职业院校，被国家教育部确定为全国重点建设“职业技术教育师资培训基地”、“国家数控技术紧缺人才培养基地”。