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在一日活动中,常常会出现个别小朋友不时犯“错误”。而且虽经一再提醒,还要继续重犯。比如,我班詹原小朋友,调皮、任性而又好强,什么事都爱抢先。我叫孩子们搬凳子,别的小朋友都搬了,他却跑过去抢着搬。这样纠纷就出来了。我大声地说:“詹原,你别抢了,放下凳子!”可是这种指令性的话并未收到多少效果,我一连说了好几遍,他才松手。我想,我与其这样强硬地制止他,不如变换一种方式,用说服的办法,用言语去指导他才更有成效。后来,我在遇到这种情况时,就对詹原说:“这张凳子是逸逸小朋友先搬的,你后搬的。你应当先让 相似文献
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我永远也忘不了我的老师乔伊斯·库珀,永远也忘不了她给我们上的那堂课。记得那时我正在位于弗吉尼亚诺福克的小树林小学上二年级。有一天,库珀老师问了我一个数学问题,虽然今天我已经想不起来那个问题是什么了,但是,我却永远也忘不了我的答案。“16!”当时,我满怀自信地大声说道。我的答案刚一出口,就立即招来了全班同学的哄堂大笑。顿时,我感到难堪极了,觉得自己是这个世界上最愚蠢的人。就在这时,库珀夫人板起面孔,严厉地瞪着大家,说道:“我们都是来这儿学习的!”还有一次,库珀夫人让我们写一篇作文,谈谈自己将来的理想。我写道:“我希望… 相似文献
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杨波 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(7):59-61
“人们,爱自己祖国的语言吧!”读完都德的《最后一课》,我不禁从心底发出这样的感慨。
可能文章中的小弗朗茨与我年岁相差无几的缘故吧,这最后一课,他永远也忘不了,我也永远忘不了。忘不了,法国阿尔萨斯地区被德国军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语; 相似文献
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陈亮启 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z4)
人们常用“昙花一现”来比喻事物一出现就很快消失,然而真正见过昙花开放的人,永远忘不了它的美丽与芬芳。亲情也如此,虽然很多言行只在一瞬间,但当我们感受到了却能够永远铭记在心。 相似文献
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今年我教文科班物理课,作为会考科目,文科生普遍都不重视。我教的二年二班最让我“头疼”,这个班的学生最“活跃”。上课时我常常发现有同学在做别的事情,看文科书、小声说话、甚至看课外书,对于这些“不法分子”,我从不手软。有一次,坐在前排的李某又在看那本厚厚的《红楼梦》,以前上我的课时他也看过,为此我也曾批评过他,真是屡教不改,这次绝不能饶恕。“你搬着凳子到外面坐着去”,我采取了隔离措施,因为根据规定,老师是不可对学生罚站的,所以我别出心裁想到了这种方法——搬着凳子出去坐着。“我还是站着吧!”李某说着就出去了,满不在乎… 相似文献
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