高校改革与发展的十大热点与难点问题探议

我国高校改革之核心问题,是如何增强高校发展的软实力,即一方面要保持高校的内在活力,具有高校运作的效益性;另一方面要坚守高校的伦理价值准则,保证高校运作的公正性。当前我国高校改革与发展存在着十大热点与难点问题,即大学与政府的关系、学校特色发展、中外合作办学、大学＂去行政化＂、教授治学、学分制完善、学术伦理失范、产学研用结合、大学生就业与创业和教师职称评聘问题。     

我国高等教育转型发展策略

要推动我国高等教育的转型发展,使高校由大到强,必须采取三方面措施：第一是高等教育管理部门要真正下放和落实高校的办学自主权,允许高校探索改革;第二是高校要扬长避短,错位发展;第三是政府要出台财政投入保障机制,增强投入,化解高校的债务并认真解决高校后勤社会化的问题,确保高校健康持续稳定的发展。     

新世纪如何加强高校思想政治教育

为了更好地为高校的改革和发展服务 ,高校思想政治教育工作应当从以下几个方面加强 :一是高校政治思想工作要适应新的形势 ;二是要明确高校政治思想工作任务 ;三是高校思想政治教育工作要丰富内容 ;四是高校思想政治教育工作要完善方法。     

关于加快福建高等教育改革步伐的研究与建议

改革开放以来,福建经济实力有了很大的发展,福建高等教育发生了重大变化,但就总体来看,福建高等教育还是落后于经济发展的需要。福建目前存在着四化建设对高等教育日益增长的需求与高等教育不发达的矛盾;广大人民群众对接受高等教育的迫切需求与高校规模小、容量低的矛盾;高校教育经费紧张,适应不了高校建设的基本需要;高校改革滞后,难以适应新世纪、新形势发展的需要：高校管理缺乏生机与活力,适应不了社会主义市场经济发展的需要。福建高等教育的根本出路在于改革。改革的方针是解放思想,实事求是,积极发展。按照教育规律和社会主义市场经济规律,合理配三和使用高等教育资源,科学地把人民群众渴望接受高等教育的巨大需求引导到推进高等教育发展的轨道上来,是解决福建高等教育滞后经济发展问题的关键所在。作者认为,发展福建高等教育,要坚定地按政府财政逐年增加高教投资办学和高校筹资办学两条渠道,水大招生速度,用十年左右时间,任福建高等教育规模款2－3番。要允许高校运用金融手段进行基本建设,加快高校发展步伐;要在全省范围内,进行高校结构调整,统筹普通高校、成人高校、一部分中专在内的高等教育资源重组工作,向高校结构调整、资源生组要速度、规模和效益;要赋予高校?     

论高校思想政治工作的度势、造势和因势利导

面对高校改革的新形势,高校的思想政治工作必须用联系的、发展的、历史的观点分析问题.要把握形势,研究规律,慎重稳妥地处理问题;要抓住时机,合理造势,积极创造解决问题的氛围和条件;要审时度势、因势利导,掌握高校思想政治工作诸因素运动、发展、变化的必然趋势,有的放矢地做好高校思想政治工作.     

论高校思想政治工作的度势、造势和因势利导

面对高校改革的新形势,高校的思想政治工作必须用联系的、发展的、历史的观点分析问题。要把握形势,研究规律,慎重稳妥地处理问题;要抓住时机,合理造势,积极创造解决问题的氛围和条件;要审时度势、因势利导,掌握高校思想政治工作诸因素运动、发展、变化的必然趋势,有的放矢地做好高校思想政治工作。     

正确引导和积极推进高校科技产业健康发展

发展科技产业是高校实现社会服务职能的重要方式。正确把握高校科技产业的发展方向,一是要转化科技成果;二是要依托科技成果创办高新技术企业。要积极推进高校科技产业管理体制和运行机制改革,按照现代企业制度的要求,积极推进科技企业改制和重组;组建资产经营公司,实现高校科技产业的企业化运行;组建资产经营公司,实现高校科技产业的企业化运行。     

当前高等院校财务管理的思考

财务管理是高校内部管理的重要组成部分,当前高校在改革和发展的探索中,一方面,要落实科学的发展观,以实现改革稳定和持续发展;另一方面,需要科学理财,开源节流,提高办学效益,促进高校健康发展.文章从财务管理应适应高校发展的时代要求出发,对当前如何加强高校财务管理提出了一些看法.     

高质量发展背景下高校德育的现状及其突破

高校在高质量发展背景下创新德育工作,有利于实现中华民族伟大复兴,提升社会文明程度,推动高等教育高质量发展。然而,高校改革德育工作仍然要面对大学生、社会、高校和家庭带来的阻滞。为此,高校要进一步明确德育目标,充实高校德育内容;完善德育评价,健全德育评价机制;坚持以生为本,提升德育浸润质量;延伸德育空间,拓宽德育工作途径,消解阻滞因素。     

以科学发展观进一步提升高校教学管理水平

以科学发展观为指导,进一步提升高校教学管理水平需要做好以下三方面的工作:一是要进一步明确高校教学管理工作的指导思想;二是要制定好高校教学管理工作的发展规划;三是要进一步深化高校教学管理改革.     

论人的全面发展理论对高校思想政治教育创新的启示

高校思想政治教育要实现创新发展,就必须重视人的全面发展理论,这既是高校改革发展自身的需要,也是时代发展的要求.人的全面发展不仅是我们为之奋斗的最终理想,也是一个可以通过阶段性积累完成的现实目标.人的全面发展不等同于人的平均发展,我们应该尊重和鼓励人的个性的自由发展.对于人的全面发展理论的应用,一要用它来指导高校思想政治教育工作和改革发展的方方面面;二要尊重高校思想政治教育工作者的主体地位,促进思想政治教育工作者的全面发展;三要在思想政治教育实践中促进人的全面发展理论的应用;四要在思想政治教育过程中强化创新意识.     

对高校人事代理制度的实践与思考

人事代理制度是高校人事制度改革的新型人事管理模式。它沟通了高校与人才市场的联系,实现了高校人事工作的社会化。实行人事代理制度对深化学校人事制度改革,建立双向人才流动机制,构建现代人力资源管理模式以及适应市场经济发展的需要等方面都有重要意义。实行人事代理制度,要统一思想、转变观念;要分段实施,健全配套设施,完善人事代理工作系统;要主动联系,实现高校与人才市场接口的合法与畅通。     

高校有效实施绩效工资制度的对策

通过对我国高校收入分配制度改革分析,认为高校有效实施绩效工资需要学校和政府两个层面共同发挥作用。从学校层面讲,要深化岗位管理制度、目标管理制度和劳资管理制度改革。从政府层面讲,要尽快出台相关政策规定,完善相关制度和政策;要加快配套制度改革进程,指导高校深化内部改革;要建立绩效工资宏观调控体系,规范绩效工资的实施。     

“去官僚化”与“去行政化”——民国“教育独立”思想的当代意义

当今大学"去行政化"的诉求日益强烈。行政化并不一定会带来官僚化,但是官僚化一定会影响和强化行政化。民国时期"教育独立"思想的实践是围绕北大校务改革及学区制改革进行的,其核心是去官僚化。当今高校在谋求自主发展、"去行政化"的过程中,要重新审视"去官僚化"的价值和当代意义。高校"去行政化"不是去除行政,而是要去除官僚化的影响;高校行政要以"服务化"为宗旨;高校管理的主体要多元化,要贯彻教授治学、教育家治校的办学理念;高校的办学自主权应进一步扩大。     

从政府与大学的关系看地方本科高校转型发展

国家教育行政部门提出的关于引导部分地方高校向应用技术类型高校转型发展的改革思路,将产生巨大的政策效应。文章着重从政府与大学的关系论析地方本科高校的转型发展:从要主动将高等教育改革纳入法制化轨道,要营造地方高校公平竞争的市场竞争环境,要切实扩大和落实地方高校办学自主权三个层面,论析了政府在促进地方高校转型发展中的责任与作为;从转型发展能否促使地方本科高校走出发展困境,能否缓解大学毕业生就业难,转型发展会对完善高等职业教育体系发挥何种作用三个层面,论析了地方本科高校转型发展能否达到政策目标。     

中国应当怎样构建大学治理体系

教育理念现代化是高校治理现代化的前提 陕西中医学院党委书记 王秉琦 高校领导班子是高校事业改革发展的领导者、组织者和推动者,高校领导者是一所大学的领航人.领导班子及领导者的能力是高校治理能力重点,也是高校治理能力现代化的重点. 领导者治理能力现代化,就是应努力成为社会主义政治家和教育家.政治家的要求是要具有坚定的理想信念,要有敢于担当的意识;增强政治敏锐性和政治鉴别力;坚持社会主义办学方向,始终把握高校意识形态领导权、管理权和话语权,切实把立德树人的根本任务落到实处.教育家的要求是要有独特的教育理念、强烈的改革意识、巨大的改革勇气、敏锐的预判能力、超前的战略眼光、开放的国际视野、宽广的包容胸怀、丰富的管理经验;要能认清形势、把握机遇;要善于尊重规律、利用规律、驾驭规律;要能与时俱进,不断进取.     

以科学发展观着力推进高校教育教学改革之思考

高校要学习实战科学发展现.必须努力做到深刻领会科学发展现对于指导高校的重要意义所在;把握好以科学发展观指导高校教育教学改革必须坚持的几个重要原则;采取切实可行的措施推进高校教育教学改革,提升人才培养质量,适应经济社会发展,这里最为关键的问题是要找准目前高校改革的切入点.力求在高校教育教学改革的重点和难点上有新突破.     

改革开放以来我国高等学校党的建设及成功经验

改革开放以来,我国高等学校党的建设经历了从恢复发展,改革发展到创新发展的过程.实践证明,高校党的建设要坚定不移地坚持党对高校的全面领导;始终坚持马克思主义和中国特色社会主义理论体系的指导;不断加强干部队伍、人才队伍和业务骨干队伍建设;必须紧紧围绕中心,服务大局开展工作;充分发挥高校基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用:始终不渝地把维护高校稳定放在压倒一切的位置;与时俱进,不断推进高校党的建设的理论研究.     

高校音乐教学改革中教学理念心态的转变

教育要实现稳定健康的发展,其关键因素是改革,改革的重点是观念和心态。所以灵活运用现代的教育理念与模式,塑造全新的高校音乐体系是高校音乐改革的重点发展方向。实现教学改革首先要从改变教师的理念心态入手。本文从我国高校音乐当前发展的现状、存在的弊端及改变教学理念的重要性着手,重点研究实行高校音乐教学改革中教学理念心态转变的重要作用,为我国高校音乐教学的进一步改革提供理论和实践上的支持。     

新世纪高师教学改革思考

高师教学改革要紧紧围绕素质教育这一中心。在改革中,课程体系改革是带动整个高校教育观念、职能乃至体制变革的切入口;教学内容的改革是关键环节;教学方法和手段是教学的灵魂所在。改革的根本目的是要培养适应社会发展需要的新世纪的创新型人才。