如何提高学生的口语交际能力

口语交际能力已成为现代人的必备素质，因此，我们必须重视培养学生的口语交际能力，多角度、多渠道地培养和训练学生的口语表达能力。[第一段]     

如何提高学生英语口语交际能力

近几年来，随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，我国对外开放的进程日益加快，学习和掌握一门外语，开展对外交流已成为21世纪国民素质的基本要求。然而，实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大部分学生口语发音不标准，说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流，因此培养好学生的英语口语能力势在必行。那么如何提高学生英语口语交际能力呢？     

如何提高学生的英语口语交际能力

口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论的一种言语交际活动，是一种使用最广、最多、最基本的信息交流手段。随着各国之间商业、旅游、外交往来的日益频繁．英语作为交际手段的国际性也越来越强，所以提高中华民族的英语素质迫在眉睫。英国语言学家帕尔默（Harold E．Palmer）提倡学习英语要注重口语，坚持听说领先。他主张学习英语口语要循序渐进，同时要把说、想、动结合起来。我根据几年的教学实践，并结合新课程标准．认为可以从以下几个方面来提高学生口语交际能力。     

提高学生英语口语交际能力

世界经济的全球化和信息化,以及中国加入世贸组织对我们的英语教学提出了更高的要求。为了使学生能更有效地为社会服务,英语教学就必须把培养学生的口语交际     

浅谈提高学生英语口语交际能力的策略

培养学生英语口语的交际能力与口语表达能力是英语教学的基本目标。在课堂教学中,教师应注重课堂对话教学,为学生营造轻松的英语对话氛围,增强学生敢于开口说的信心,创设真实的对话情境,让学生在情境中锻炼英语口语表达能力,并不断地创新与丰富英语口语教学方式,为学生的英语交流搭建平台,使学生能够积极主动地运用英语进行交流,促进学生英语口语交际能力的提升。     

从实际出发提高高职学生英语口语交际能力

英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.传统的英语教学忽视对学生听、说交际能力的培养,这对激发学生的学习兴趣,提高学生的英语交际能力十分不利,不能适应现代化建设人才培养的要求.本文主要分析当前高职院校学生的英语口语状况,探讨如何提高学生的口语交际能力.     

浅谈中职生英语口语交际能力的培养

口语是中职英语教学中的重要部分,在课堂教学中,教师要进行跨文化交际意识的渗透,营造良好的操练气氛,合理设置适合学生的交际话题,做学生情感的支撑者,促进学生语言技能的发展。     

浅谈提高学生英语学习能力的策略

正如何提高学生英语学习能力不外乎通过听、说、读、写等方式,逐步培养英语语感,最终达到提高学生口语表达能力和英语综合运用的能力.任何语言的学习,关键在于口语和阅读能力的突破.英语的学习也不例外,具体来说,我觉得要从以下四方面着手.一、强化英语的朗读和背诵,提升学生英语语感和应用能力目前,中国学生的英语学习还大多停留在哑巴英语的阶段,多数小学生,能熟练地完成所学的英语语法知识,可是一旦让他读出来,往往就会面露羞色、吱吱呜呜.这里面就显现出我们的小学英语教学中片面地注重英语语法训练,而不重视口语能力训练的弊端,     

浅谈中职学生提高英语口语能力的重要性

本文就中职中专学生英语学习的特点提出口语课堂教学的策略,包括新颖独特的导入、形式丰富多样的课堂教学活动等方面,旨在提高课堂教学效果、激发学生英语学习兴趣,从而有助于提高中职学生口语交际表达能力.     

小学英语口语交际教学策略研究

小学英语课程中的口语交际教学在于实现学生流畅的英语口语表达,提高他们对语言的实际运用能力。因此,随着素质教育和新课改的不断实施,教师有必要在小学英语口语教学过程中对学生进行积极的引导,进行多方面的教学方法改进,以便更好地实现对学生的培养,提升小学英语教学水平。     

搞好英语口语教学 提高学生语言交际能力

近年来，我国英语教学取得了长足的进步，但学生课堂上不愿开口说英语、课后不愿用英语进行交际的现象还普遍存在。因此，如何鼓励学生开口说英语，提高学生的口语交际能力，已成为英语教师必须面对和解决的重要课题。     

提高学生口语交际能力的有效途径

语文教学不仅给学生传递知识和信息,更重要的是对学生能力的培养,而在现代社会中,无论从事什么工作,都离不开人们的互相交流,这就要考验我们常说的口语交际能力了。而在口语交际中,许多学生不想说,甚至不敢说,有的虽然能说,但又说     

浅谈如何提高初中生英语口语交际能力

学生口语能力的培养是初中英语教学内容的重要组成部分,也是英语听、说、读、写能力培养的核心环节。     

在情境中互动 在生活中交际——小学英语口语交际教学策略

英语是国际中使用的最广泛的语言,英语语言的学习不仅关系到学生的个人能力水平的提升,也关系到国家在国际中的发展,在我国小学教育中,英语也成了一门重要的课程。英语本质上是一门语言学科,而口语交际能力是语言最本质的功能,布鲁纳指出:"成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景,让学生有机会运用自己学到的语言材料。"可以看出,在小学英语教学中注重学生口语交际能力的培养是提高学生英语水平的关键,教师要在课堂中利用多种方式为学生创设良好的语言环境,让学生大胆说英语,乐于用英语表达,不断提高学生的英语口语交际能力。本文围绕"在情境中互动在生活中交际——小学英语口语交际教学策略"这一主题展开探讨。     

初中学生英语口语交际能力的培养策略

英语是初中阶段学生必修的一门学科,在学生的学习以及发展中有至关重要的作用。英语学习中最为重要的就是口语,只有具备良好的口头表达能力,学生才能充分的表达自己的意见、观点,才能各抒己见,不断地展开与他人的交流。由此可见初中英语教学中培养学生口语交际能力的重要性。本文就初中英语教学中如何培养学生的口语交际能力提出了一系列切实可行的措施,旨在改善并提高学生的语言运用能力。     

如何提高初中生英语口语能力

本文分析了初中生练习英语口语时遇到的一些困惑,并提出了一些行之有效的英语口语教学方法。通过运用多种多样的教学方法,让每一位初中生都能进行口语交流,提高口语能力,使英语学习变成真正的语言交流。     

如何培养英语口语交际能力

如何培养学生的英语口语交际能力呢？我根据自己多年的教学经验，总结出以下几种方法：[第一段]     

高职学生英语口语交际能力的培养与提高

英语口语教学是高职英语教学的一个重要环节。本文从口语交际能力的定义及培养学生口语交际能力的途径等方面探讨了如何培养和提高学生口语交际能力，从而实现高职英语口语教学的目标。     

英语口语交际的教学策略

口语教学中往往存在着如训练机会不均、内容与学生学习生活脱节、话题缺乏激励学生开口练习英语的动力等问题。要解决此类问题,应采取相应的教学策略,因此本文就英语口语交际教学策略的使用进行探讨,以找出提高口语教学质量的有效途径。     

初中生英语口语交际能力培养策略

语言交际能力是中学生必须具备的基本技能之一,如果学生不能充分运用英语口语,就无法实现真正的交际。然而根据笔者对本校和周边学校的调查情况分析,初中生平时用英语交际的情况普遍不多,口头表达能力较差,笔者认为,对初中生英语口语交际能力的培养应该从以下四个方面做起。