喻兆明的职业指导思想探析

喻兆明是我国近现代著名的职业教育家,民国时期他积极投身于职业指导实践活动,致力于职业指导理论的探讨,认为职业指导可以帮助个人选择职业、预备职业、获得职业以及改进职业;职业指导以地位的辅助性、过程的持续性、服务的系统性等为原则;喻兆明对学校职业指导和社会职业指导的实施步骤进行了解读,同时特别关注中小学升学及职业指导和荣誉军人职业指导,提出了一系列真知灼见。     

基督教青年会与职业指导的推展

基督教青年会作为职业指导的重要推动力量,从20世纪初到抗战期间,根据各时期国内形势的变化,积极开展各种职业指导活动,如创办职业培训班,举办职业演讲会,设立职业指导机构等,以帮助青年解决各种职业问题.其职业指导工作也由学校逐渐扩展到全社会,并日渐趋于世俗化和社会化,推动了近代中国职业指导事业的发展.     

刘湛恩与近代职业指导运动

刘湛恩致力于职业教育活动,积极支持、参与并领导由中华职业教育社和全国青年协会等组织所发起的职业指导活动,开展"一星期职业指导运动",编制<择业自审表>;发起"立业星期"活动,起草<职业指导实施法>;出版<职业指导实施概览>一书等.刘湛恩认为,职业指导包括研究、选择、准备、加入、改进、改选职业6个方面;青年必须树立正确的择业观;中学职业指导至关重要;应按照各业要求完善职业道德;实行职业测验分析,应推行职业指导的科学化.     

潘文安职业指导思想摭谈简

潘文安是我国著名的职业教育家,在职业指导领域享有盛誉,他长期担任中华职业教育社副主任,期间他奔走讲演,积极投身职业指导实践活动。同时还进行职业指导的理论研究。在对职业指导进行实践总结和理论探讨的基础上,撰写了大量著作和论文,他十分重视各级各类学校的职业指导,关注职业训练和服务指导,为建构我国早期的职业指导理论体系和开展职业指导运动作出了卓越贡献。     

潘文安职业指导思想摭谈

潘文安是我国著名的职业教育家,在职业指导领域享有盛誉,他长期担任中华职业教育社副主任,期间他奔走讲演,积极投身职业指导实践活动,同时还进行职业指导的理论研究。在对职业指导进行实践总结和理论探讨的基础上,撰写了大量著作和论文,他十分重视各级各类学校的职业指导,关注职业训练和服务指导,为建构我国早期的职业指导理论体系和开展职业指导运动作出了卓越贡献。     

中学职业指导探微

一职业指导,有的国家称为职业定向教育,意指帮助受教育者正确了解和认识自身条件、特点并指导受教育者选择或确定恰当的职业或专业方向的活动。职业包括社会职业指导和学校职业指导两个方面。中学阶段的职业指导是中等学校帮助中学生在初、高中分流中,在对自身素质充分...     

劳动和社会保障部发出通知

授予卫保玲、王宏俊等人全国优秀职业指导员高级职业指导师资格和全国先进职业指导员职业指导师资格最近 ,劳动和社会保障部根据《关于开展全国十佳职业指导工作者评选表彰活动的通知》和《关于在全国劳动和保障系统窗口单位开展优秀个人评选表彰活动的通知》决定 :授予卫保玲等１０名全国优秀职业指导员高级职业指导师国家职业资格 ,并颁发证书。授予王宏俊等１６名同志全国先进职业指导员荣誉称号 ,同时授予职业指导师国家职业资格 ,颁发证书。获得证书者可直接参加“高级职业指导师”国家职业资格鉴定。通知指出 :希望受表彰的同志以此为…     

加强职业指导的有效举措

职业指导是培养人的职业意识、职业道德和职业能力的教育过程;是帮助个人根据社会需要、职业要求和自身特点,选择职业并适应职业的活动.通过职业指导,教育学生树立职业意识--定位;养成职业道德--敬业;掌握职业能力--专长;选择职业道路--择业.     

论民办高校学生职业指导的内容与方法

民办高校学生职业指导工作有着其特殊性，民办高校应针对民办高校学生的特点确定职业指导的内容与方法。民办高校学生职业指导的方法包括：做好学生的职业心理辅导；营造全员重视职业指导的校园氛围；开设职业指导课程；组织职业指导的专题活动；开展职业指导模拟训练；有针对性的进行分层职业指导等。民办高校学生职业指导的内容包括：思想指导、信息指导、技术指导和发展指导等。     

国外大学生就业指导研究新进展及启示

国外就业指导研究关注为大学生的职业决策(含就业指导)、职业调适和职业发展提供帮助。借鉴国外最新研究成果,国内高校可以从推进职业指导活动有效性的影响因素研究、提高个人职业指导的个性化程度和创新团体职业指导形式三方面提高就业指导质量。     

中职学校职业指导浅析

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动,它是中职学校教育的重要内容之一。本文针对中职学校在职业指导工作中存在的问题,就职业指导工作进行了探析。     

职工教育中开展职业指导的必要性及其设想

职业指导,是职业指导者为帮助劳动者根据自身素质和社会职业需求状况,选择最能发挥其特长和才能的职业,全面、迅速、有效地实现人职匹配而进行的教育咨询活动。它不仅对提高劳动者的职业素质、增强就业能力具有重大作用,而且对健全我国职业技术教育体系有着十分重要的意义。但是提及职业指导,大多数人还比较陌生,不少人只是简单地将它与职业介绍联系在一起。人们对职业指导这一概念及其性质、内容、作用和有关理论还知之甚少。这是因为职业指导在我国尚处于倡导阶段,     

庄泽宣职业指导思想及实践研究

庄泽宣是民国时期著名的职业指导专家和职业教育专家,他不仅进行了大量职业指导研究,而且始终在职业指导理论指导下开展清华学校(大学)职业指导实践活动。庄泽宣的职业指导思想及其实践,为民国职业指导的科学性作出了开创性的贡献。     

职业技术院校职业实践活动研究

职业实践是对学生进行职业指导最直接的方法。职业技术院校要通过创设职业实践环境,开展丰富多彩的职业实践活动,增加学生职业体验,提高学生职业素质,增强学生职业适应性与职业指导实效性。     

浅论职业指导与推动高质量就业的关系

职业指导是推动实现高质量就业的重要手段.随着职业指导内涵的不断演变,高校职业指导的不可替代性日趋凸显,主要体现在：职业指导对大学生就业观、职业认知的指导作用;对人才培养过程的影响作用;对大学生职业定位的指导作用等.为了充分发挥职业指导在高校更高质量就业工作中的重要作用,高校应注重专兼职相结合的职业指导队伍建设,将职业指导纳入大学人才培养的全过程,将专门化的职业指导活动与日常职业指导有机结合,同时不断加强机制建设.     

论高校职业指导的开展和推动

高校职业指导既是教育活动,又是帮助学生就业的实施过程.全面开展和推进大学生职业指导工作,是我国经济与社会发展趋势对高校提出的必然要求.高校的职业指导工作要科学规范,建立健全职业指导体系,加强职业指导队伍的专业化建设.     

论高校职业指导的开展和推动

高校职业指导既是教育活动,又是帮助学生就业的实施过程。全面开展和推进大学生职业指导工作,是我国经济与社会发展趋势对高校提出的必然要求。高校的职业指导工作要科学规范,建立健全职业指导体系,加强职业指导队伍的专业化建设。     

论高校职业指导的开展和推动

高校职业指导既是教育活动,又是帮助学生就业的实施过程。全面开展和推进大学生职业指导工作,是我国经济与社会发展趋势对高校提出的必然要求。高校的职业指导工作要科学规范,建立健全职业指导体系,加强职业指导队伍的专业化建设。     

对高校职业指导内涵的认识

开展高校职业指导活动，必须明确职业指导的涵义，在认清高校职业指导内涵的基础上，重新审视职业指导在高等教育中的价值，将职业指导贯穿于人才培养的全过程，构建以职业适应能力为中心的职业指导模式，探索学校指导与社会指导相结合的职业指导方法。     

试论促进高校毕业生就业的职业指导工作

分析了我国高校职业指导工作存在的问题,强调高校职业指导的必要性,结合市场经济体制下毕业生就业形势的新变化,从职业指导的具体工作、人员、课程体系、信息网络和宣传教育活动等5个方面论述了促进高校毕业生就业的职业指导工作的实践策略,并提出了科学合理的职业指导工作体系。