英语自学考试写作辅导(十二)

上一讲中讨论的是段落主题句(topic sentence)问题,一个好的段落除了要有明确的主题句外,还需要遵循两个原则:①统一性(unity)②连贯性(co-herence)。好段落总能让读者通篇流畅地读懂作者的主旨概念。此外,读者通常希望段落中的每一句子都围绕一个中心思想,只有这样段落才能显示     

英语写作辅导(四)

在前面一讲中,我们讲了“统一性”原则,即 unity。那么如何使每段段落在内容上保持统一呢?这就要求每段段落必须有一句说明段落主题的句子,即 topic sentence,而其它所有的句子都以此为中心展开。在前面一讲中,我们列举了三段以“On cheating in exams”为题的文字,第三段只有三句句子,第一句 Cheating in college is commonplace.     

运用PREP法,搞定“写人”记叙文

一、什么是PREP法?PREP四个字母各自代表写作的一个段落。P:中心思想(Main Point)英语中常用一个句子来表明中心思想,这个句子就是主题句(Topic sentence)。主题句一般放在作文最开头,开门见山,直接点题。在写主题句时,应该使句子有鲜明的特点,避免过于平淡。例如,我们要写一篇以"The Best Teacher in My Life"为题的作     

浅谈英语议论文的写作

一、段落结构1.主题句(topic sentence)从原则上讲,每段涉及的主题不宜超过一个,主题多了,不利于突出中心.主题句是对段落中心意思的概括,是段落的核心,最好放在段首,让读者一眼就看出该段的主题,也可根据需要放在段中或段尾,还可以在段首出现、段尾强调重复.     

阅读对策——找出中心思想所在的主题句

阅读中类似“What is the main idea of theexpressed in the passage?”的题目比较困难。解答这类题的关键是要抓住文章的主旨。 主旨一般表现在主题句(topic sentence)之中。主题句传达全段的意义并领导文章的方向。主题句具有高度概括性。如果一个句子描写很具体,只能充当细节句来对主旨进行解释与说明。 例1.I find autumn the most exciting sea-son of the year.(主题句) 2.Then the girl shouted,“ No mail for you!(细节句) 3.The streets were and dirty.(细节     

高考书面表达能力的培养（下）

（三）谋篇能力的培养1．结构要清晰而流畅语言的最高层次不是传统语法所说的句子,而是语篇。语篇指的是一系列连接的语段或句子构成的语言整体。一篇好文章必须要点齐全、句子正确、层次清楚、具备英语文章的基本要素：引言段、扩展段和结尾段。引言段中要包含thesis statement（中心句）,扩展段的每段均应有topic sentence（主题句）,结尾段应该是一个自然收尾的段落。     

如何创作一篇高分英语作文

要求： 首先,一个段落必须有一个中心,即主题思想,该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题,这就是段落的统一性。其次,一个段落必须有若干个拓展句,使主题思想得到充分展开,从而给读者一个完整的感觉,这就是完整性。再者,一个段落不是杂乱无章的,而是有机的组合,句子的排列顺序必须合乎逻辑,从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅,这就是连贯性。下面就对这三个标准分别加以说明。     

英语自学考试写作辅导(三)

上一讲讨论了英语句子种类中的掉尾句,短句与长句及它们的特点.本讲将进一步介绍英语句子的另一种分类法,即按照语法句子类型标准(thegrammatical sentence types)将英语句子分为简单句(the simple sentence)、并列句(the compound sentence)、复合句(the complex sentence)和并列复合句(thecompound-complex sentence)。     

【高中英语作文进阶辅导五】 提纲挈领,纲举目张——如何写好英语作文的主题句

引言:中国古代文学理论著作《文心雕龙》云:"人之立言,因字而成句,积句而成章,积章而成篇。"所以,学了词汇和句型的基本概念后,我们自然就要讲"章"了,这一点无论中文还是英文都是相通的。按照《现代汉语词典》的解释,"章"就是"诗文或乐曲的段落"。段落实际上是文章的一个组成部分,可以用来表达较复杂的思想、强调某一说法、作为段落间的过渡或对前文做出结论。有经验的作者会巧妙地安排段落,使其长短间隔,有节奏感,具有可读性。正如每篇文章都有中心思想,每个段落也必须有中心思想,我们也称其为段落主题。段落主题为文章的中心思想服务。通常,每个英语作文段落有且只有一个主题,它通常用一个句子加以表达,这个句子我们称之为"主题句"。主题句的后面需要由一系列逻辑严密、结构严谨的句子来支持和说明,从而对主题进行重申和强调,由此构成一个完整的段落。     

论英语段落的几个写作特征

段落就是用一系列在逻辑和结构上有联系的句子来表述一个中心思想。段落的实质性问题就是必须把中心思想表述清楚，至于句子的多少测无关紧要。一般说来，段落由三个部分组成（过渡性段落除外），即主题句、扩展句和结论句。本文拟就段落的主题句及扩展句、段落的单一性、段落的连贯性和段落的过渡词这四点来论述英语段落的写作特征。一、段落的主题句及扩展句主题句是表示一个段落的中心思想的完整句子，这种句子是一种高度概括性的陈述，而不涉及具体细节。根据具体写作的需要，主题句可放在段首、段中、段尾，或段首段尾两次出现，或不明…     

能把握说明文语段的中心句

中心句是一段中能够概括段落内容的句子。中心句一般简明扼要,在段落中起着提纲挈领的作用。抓住中心句,不仅有助于把握段落的主要内容,更有助于把握整篇文章的内容和整体框架思路。把握中心句,要认真阅读语段,把握段落大意,其中最有概括性的句子,就是中心句,中心句和其他句子是一种概括和阐释的关系。中心句在段中的位置一般有:(1)段首。如《向沙漠进     

《英语写作基础》历年考试题型分析

首先来看第一部分的题目:重写句子(本大题共10小题,每小题1.5分,共15分)。Revisethe 1.I felt like taking a walk after watching the sunset.(periodic sentence) 按要求考生要把该句变成掉尾句(periodic sentence)。掉尾旬指的是中心意思出现在句尾的句子。很明显,这一句子的中心意思在主句,after引导的时间状语从句是它的修饰语,因此正确答案是:After watching the sunset,I felt like taking a walk. 注意:与periodic sentence相对的是100se sentence,考试中也有可能叫你把掉尾句改写成结构 2.When they arrived home,they unpacked …     

写好英语段落的三个标准

笔者认为,写好英语段落有三个标准可以参考。首先,一个段落必须有一个中心,即主题思想,该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic）,这就是段落的统一性（unity）。其次,一个段落必须有若干推展句,使主题思想得到充分展开,从而给读者一个完整的感觉,     

英语写作辅导(七)

在前一讲中,我们从语法角度把句子分为四种类型,若从表达功能的角度分,句子也有四种类型,它们是:declarative sentence(陈述句)、interrogative sentence(疑问句)、imperative sentence(祈使句)和 excla-matory sentence(感叹句)。这四种句子的功能是显而易见的,在大多数文章中,例如说明、论证、描述人或事物时,绝大多数采用陈述句,但有时在一大段说明、描述性文字前后,穿插使用疑问句、感叹句,会起到强调作用或引起读者注意。见下面实例:     

英汉语主语的对比

在英汉两种语言中,句子结构的一个显著差异在于主语选择的不同。英语无灵句(inanimate sentence)和汉语的有灵句(animate sentence)是两种语言中常用的典型的句型。本文将对比英汉句型的生成模式,着重讨论英语无灵句和汉语有灵句的句法特征及其转化规律,从具体实例中归纳指出英语无灵句的“事非人为”的生成原则和汉语“事在人为”的构成规律,并从功能语言学的角度说明造成这种语言现象的深层原因在于两种语言的不同类型,即英语是注重主语的(subject-prominent language)语言而汉语则为注重主题的语言(topic-prominent lan-guage),并认为这有助于我们发现英汉句子翻译的转化规律。     

什么是中心句

<正>小学阶段,语文老师指导同学们写作的时候,往往会说这样一句话：“写作文,记得围绕中心句。”什么是中心句呢？简单说,中心句,就是能够概括一个段落或者一篇文章主要内容的句子。假如“我的老师很严格”这句话是一个段落里的中心句,那么你的这个段落就要围绕这一句来写,讲述老师如何严格,而不能写你爸爸长得如何帅。     

预设，无限在一刹那收藏

预设是句子传达主要信息的前提性信息,它为句子核心意义的表达起一个预先铺设条件的作用。读者阅读文章总是从词语到句子,从一句到一句,从一个段落到另一个段落,一边阅读,一边把文章的各个词语、各个句子、各个段落的内容联系起来,形成文章内容的的整体意象。如果对部分词语、句子、段落的生成背景、色彩气味、声光物态所暗示的情味缺乏了解,自然影响对文章整体的理解。因此,对词语、句子、段落的潜在意进行预设是阅读的重要方法。请先看一例：     

高中英语阅读理解技巧初探

如何提高学生的阅读能力仍是摆在广大中学英语教师面前的重要问题,掌握高考英语阅读理解题的应试技巧,正确地理解和分析问题,应从以下几方面入手:一、把握主题句理解文章文章的首段与末段、段落的首句和末句,一般表达文章的主题和段落中心思想,其它段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。因此,首先要搜索目标,找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义,就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息,从而获得解决问题的答案。     

浅谈语篇分析在阅读教学中的运用

<正>一、引子 传统的英语阅读教学,把大部分的时间和精力放在文章句子和词的分析讲解上,注意力在于传授语言和语法知识上。这种停留在句子水平上的教学只注意个别细节,而忽视了从语篇水平上阅读整篇文章的技能训练,因而学生不能更全面理解文章,针对这种弊端,笔者把语篇分析法引入了阅读教学中并进行了初步偿试。 二、语篇分析法的含义 关于语篇,英国语言学家魏多森（H·G·Wid-dowson)定义为“结合起来的句子的使用”(the useof sentences in combination)因而,语篇分析法在阅读教学中的注意力在“篇”而不是“句”,在文章的“意”而不是在文章的语法上。教师在指导学生阅读一篇文章时,应该以整个段落,整篇文章为单位,引导学生从上下文,词与词之间,句与句之间的内在含义来获取信息,也就是使学生从以单句为基础的学习上升到语篇水平上的学习,即对文章从段落结构,段落大意到总体结构,中心思想来进行分析理解。 三、语篇分析法在教学中的应用 1）寻找主旨句 一般来说,每篇文章,每个段落中,作者会用一个句子来告诉读者这个段落,这篇文章的主题是什么,即中心思想。这个包含主题思想的句子就是主旨句。进行阅读教学时,我们应首先教会学生如何抓住主旨句,只要找到了主旨句,学生就能很快理解这个段落的主?     

高三英语阅读教学中如何提升学生的阅读能力

我们认为,段落主题句、文中反复出现的词汇或句子都会 是文章主旨要义;表示总结或结论的词汇(therefore,thus,in short ’ conclude ’ conclusion等)后边的句子、段落中出现的表转 折的词语(如however ’ but ’ in fact ’ actually等)后的句子,该句很可能是主题句。