怎样让学生爱上科学课

小学科学课程以学生的自主探究为主,引领学生动手实验,获得简单的科学知识。活动过程中,激发学生学习科学的兴趣,爱上科学课尤为重要。     

怎样让学生爱上科学课?

<正>《小学科学课程标准》中指出,小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,在小学课程设置中与其他主要学科一样,具有十分重要的位置。科学素质的形成是长期的。早期的科学教育将对一个人科学素质的形成具有决定性的作用。为此我们小学科学教师身上的任务光荣而艰巨,为了培养学生们科学学习的兴趣,在平日的科学课堂教学中,我认真地研读《小学科学课程标准》,把课表精神落实到课堂教学     

怎样让小学生喜欢上科学课

小学科学课是一门以培养学生科学素养的启蒙课程,通过学习科学,学生可以运用科学思维方式解决生活、学习中的一些问题,能够全面提高学生的科学素养。要想让学生爱上科学课,喜欢上科学课,就得让学生觉得科学课并不难。从五个方面论述了怎样让小学生喜欢上科学课:让学生认识科学课的重要性;激发学生学习科学的兴趣;与学生建立平等的师生关系;采用自主探究学习方式;重视实验教学。     

怎样让学生爱上小学科学课

小学科学是一门融自然知识、化学知识和物理知识为一体的学科,其中有很多内容、很多知识看不见、摸不着。因此,科学教师怎样在课堂教学中运用灵活的教学方式,让学生对科学课产生浓厚的兴趣,爱上科学课是一项需要研究的课题。本文论述了怎样让学生爱上小学科学课:营造民主和谐的科学课堂氛围;联系学生的生活实际;培养学生的创新能力;运用多媒体教学手段。     

我是怎样让学生爱上科学课的

受传统习惯的影响,小学科学课曾被忽视,认为它是一门“外科”,可上可不上,在学生心目中也产生了可学可不学,听一听、笑一笑就过去了的心理状态,因而使得学生对科学课没兴趣,教师教的也无目的,失去了科学这门课程的真实价值和功能。那么我是怎样让学生爱上科学课的呢？从以下几个方面浅谈我的做法。     

怎样上好科学课

今天,是科学课程进入课堂的第二个年头(实验区除外),这两年正是科学课程实施与推进的"高原期",一方面两种新旧的教学观、思维方式、教学方式等正     

怎样上好科学课

今天,是科学课程进入课堂的第二个年头(实验区除外),这两年正是科学课程实施与推进的"高原期",一方面两种新旧的教学观、思维方式、教学方式等正处在激烈的碰撞和冲击阶段,是新观念战胜旧观念而使科学课顺利推进?是旧观念战胜新观念使科学课举步维艰?还是两者融合达成新的稳态?另一方面对一些概念的认识与理解正处在模糊阶段,"到底什么样的课是科学课?""到底什么样的探究是科学探究?""怎样的素养才算是科学素养?"《科学课程标准》中说"发展他们对科学本质的理解","那科学的本质又是什么?"正由于这些认识上的模糊,正是由于原有"自然教学"巨大惯性的作用,一些教师(特别是兼职的科学教师)不知何去何从?常常不自觉地回到原有的"自然教学"状态之中去.     

让家长放心、让学生成才、让社会满意 天津市西青区杨柳青第一小学

天津市西青区杨柳青第一小学始建于1910年,学校以勤学守纪、团结奋进为校训,以求实奋进、开拓创新为校风,以严谨治学、教育为本、朴实庄重、为人师表为教风,以认真刻苦、勤奋进取、渊博慎思、志高理达为学风,激励和鞭策着一代又一代师生锐意进取,茁壮成长。学校占地面积15776平方米,建筑面积7218平方米。环境优雅,现代化教学设施齐全,师资雄厚,质量先进,赢得了家长和社会的信任。共有教学班34     

怎样上好小学科学课

小学科学课,是课程改革的一门新课程.我认为上好科学课的当务之急就是要转变教师的教学理念,提高教师的素质修养.手中的教材不再是教师教和学生学的惟一依据,而是越来越成为一种教学资源,为学生的学习提供范例.教师也不再是单纯地“教教材”,而是要“用教材教”,教师正成为教材的开发者和创造者.     

让科学课动起来

现状一：某年6月,浙江省高中新课改的第一批学生即将迎来新的高考的体验．这根指挥棒聚焦了高中教师的目光,也让初中教育发生了连锁反应．新高考方案的方向就是让孩子发现自己的闪光点,发现自己的特长,发现自己的兴趣,让学习成为一种持续行为．     

家长要重视培养儿童的社会技能

有很多家长希望自己的孩子将来能展翅高飞,但是却往往缺乏科学的教育方法。孩子能飞得高,除了智力这一翼外,非智力因素这一翼则显得更为重要,而社会技能就是非常重要的非智力因素之一。从20世纪30年代开始,心理学界开始研究儿童社会技能的问题,到70年代和80年代,如何培养儿童的社会技能已经成为最活跃的研究领域之一。到目前为止,关于儿童社会技能的研究已经获得了大量的成果,其中许多研究结论能够提醒家长、教师,乃至全社会都应关注和重视儿童社会技能的培养问题。首先,家长有必要了解什么是社会技能,社会技能包括哪些内容。一般认为,社会…     

怎样上好小学科学课

小学科学课是学习物理、化学和生物的基础,上好小学科学课十分重要。下面就上好小学科学课谈点个人体会。     

引领家长科学地面对科学课

当我们引导学生自主合作探究科学问题时,时常会遭遇一些尴尬。下面的两则小故事使我深深地体会到,要培养学生形成良好的科学素养,教师个体的努力无疑是第一重要的,但家长的科学教育观在当今开放的教育过程中也是至关重要的,因为,新课改背景下的学科课程面对的不仅仅是学生,还有一个重要对象——家长。故事之一:“你是捡来的……”——家长不能糊弄孩子二年级的小朋友刚升入三年级,第一次接触科学,他们激动、新奇,问题特别多。学习苏教版科学课三年级上册《我眼里的生命世界》这一单元时,就有孩子提问:“植物能从地里种出来,为什么我们人就不…     

怎样上好小学科学课

科学课是以培养学生科学素养为目标的一门课程,涵盖了科学方法、科学思维、过程与方法、价值观等方面的内容。在新课标指导下,大多数教师都能运用多媒体教学,充分调动学生的主体作用,引导学生积极开展课外研究,培养学生对科学课的学习兴趣。     

怎样上好小学科学课

科学这一学科,是小学阶段对自然学科的一种综合。小学的科学课,以培养学生热爱科学、探究科学的热情和兴趣为主,发展学生的求知欲,为他们将来学习自然科学的学科打下基础。因此,带领学生学习这门课的时候,要从学生智力和学习的实际情况出发,追求科学性和实用性,利用好可利用的教学资源,对学生进行鼓励、赏识性教育,就会让学生爱上这一学科,老师呢,教好这一学科。下面,我具体介绍一下这方面的做法。一、内容的安排,要符合学生心智发     

家长怎样让孩子成为学习的赢家

一、解决孩子由"被动"变"主动"学习的问题(一)早早地给孩子明确他的责任是什么现在学生普遍存在着对"为什么学习"为谁学习、怎样学习认识模糊不清,这就造成了学生学习动力不足的问     

科学课教学要重视科学实验

科学实验是学习和研究科学的基本方法,是培养学生能力的捷径。因此,在科学课教学中教师要重视科学实验。本文从引入趣味实验、让学生参与设计实验、开放学生实验、师生共同探究、实验等四个方面谈谈一些建议和具体做法。     

让学生喜欢科学课

要让学生学会科学探究方法、科学的学习方法,需要我们老师创造共同的科学研究环境和民主融洽的气愤.师生互相信任彼此尊重,在这样的环境和气氛中,上好科学课,使学生成为科学课学习的真正主人.     

浅谈怎样上好小学科学课

小学科学是一门培养小学生科学素质的课程,它涵盖了科学观念、过程与方法、情感、态度、价值观方面的目标,是培养学生在小学学习阶段提高探索能力,学会发现周围、观察世界的有效教育平台。要上好小学科学课,就应该让课堂具有高效性,充分调动起学生对科学课的兴趣,让学生喜欢上科学课,喜欢上科学。