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有这样一批一本A段院校备受考生瞩目——它们声名远播。录取分数虽不及北大、清华。也属高分段院校:它们乐于招收辽宁考生,每年在辽宁投放的招生计划均达到了一定规模。2012年。在辽宁招生具有这些特质的院校共有16所.其录取分数(理工类)均在批次线55分以上。招生计划少则110人.多则逾千人。影响力广、办学起点高、学科实力雄厚... 相似文献
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在高校招生中,存在一种所谓的“大小年”现象,即某高校当年报考人数比计划数多,结果直接导致当年的录取分数线升高,形成招生的“大年”:第二年,由于该校上一年录取分数较高,使得许多考生不敢报考该校,导致该校由于生源不足,录取分数大大下降,形成“小年”。如此循环往复,报考人数和录取分数跌宕起伏,就出现了所谓的“大小年”现象。 相似文献
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浅析高校招生来源计划编制中存在的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
高考制度实行分省命题以来,不同的尺度衡量不同的群体,原统一命题时的录取分数的高低问题逐步转化为各地高考录取率的区别上。高考招生名额的公平问题,越来越受到社会各界的关注。认识和分析高校招生来源计划编制中存在的各类问题,是增加人口大省和边远地区的招生名额,逐步缩小高考录取率,改革和发展高校招生制度,办好人民满意教育的基础。 相似文献
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20世纪80年代初期,计算机渐入人们的工作和生活。石家庄市第二职业中专学校作为石家庄市第一所国办计算机学校应运而生。由于应用领域广泛、市场需求量大,一时成为了这座城市职业学校的新贵。每年学校三四百名招生指标,不足两天就招满,录取分数可与重点高中比肩。毕业生不愁工作,绝大多数都招聘到了机关、银行、事业单位的办公室,更有佼佼者开办了自己的电脑公司。 相似文献
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招生并轨:让人欢喜让人愁今日观察中专招生中实行双轨制,即按国家任务和委托培养两种计划形式,相应地采取不同的录取分数标准,这是在我国经济体制由计划经济向市场经济过渡这一特定历史条件下产生的。它对于挖掘中专办学潜力,转变人们的教育观念,调动各方面的积极性... 相似文献
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2003年,尽管突如其来的“非典”给高考招生带来了系列的负面影响,但中国农业大学本科生第一志愿录取率仍然达到95.8%,为近十年最高。城镇考生占65.99%,连续五年保持上升趋势。录取分数比重点线平均高出48.66分,在北京市的录取最低分更是超出重点线49分,创历史最高水平。浙江、天津、新疆、四川等4省(区市)也超出重点线30分以上。 相似文献
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2014年辽宁省普通二本批次投放的计划为.文史类12625人,理工类35844人,总计48469人,招生计划数与2013年相比基本持平,但知分平行志愿对于院校录取分数的影响却非常明显,有以下趋势值得考生及家长关注:
一、二本院校录取分数反超一本线和接近一本线的院校明显增多
2013年有10所二本院校录取分数超过一本控制线,2014年这个数量增加到44所。文史类中,有16所院校的录取分超过或达到了一本线,占全部录取院校的4.3%,主要以财经类、政法类院校为主:理工类中,有28所院校超过或达到了一本线,占全部院校的6%,主要以医科类、财经类院校为主。 相似文献
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高考招生工作常常出现“扎堆撞车”现象,致使许多高分考生无缘进入名牌高校,有的只能高分低就,甚至不得不面对高分落选的残酷结果。2001年高考招生中,江西就出现了严重的“扎堆撞车”现象。清华大学2001年在江西省计划招生63人,扩招14人。录取分数线为668分,比上年的录取分数627分高出41分。600分以上报考该校的考生164人,有90名高分考生与清华大学擦肩而过。比如,九江市的李某、沈某考生考出了667分的高分。然而,满以为“高分在手,清华稳拿”的小李、小沈竟被当头浇了瓢凉水,他俩的高分只是比清… 相似文献
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《日照职业技术学院学报》2007,2(3):F0002-F0002,I0001,I0002
9月8日,日照职业技术学院校园里花团锦簇,美丽怡然,气球腾空、彩旗飞扬。“热烈欢迎2007级新同学”的横幅悬挂在教学长廊中部,气势非凡的教学楼群、整洁宽阔的石板大道、喜庆祥和的校园吸引了无数家长和学生的目光。这是2007级新生开学报到的日子。今年,学院招生规模、招生分数再创新高,面向全国23个省招生4700人,是学院历史上招生数量最大、范围最广的一年,最高录取分数超过本科资格线,在全省高职院校名列第二。 相似文献
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专业无好坏,但有“冷热”之分.这一点从各专业的录取分数的高低就可.以看得出来,比如同一院校中,经济类专业录取分数往往偏高,而地矿类专业则一般偏低,究竟它们“热”的原因在哪,而“冷”就真的那么“凉”吗?[编按] 相似文献
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录取分数能较好地反映高等院校招生专业的社会认同度情况。论文分析了浙江省10所样本高等院校10年来农科专业录取分数的变化趋势,提出农科专业免学费政策的实施在短期内能促使其比较优势值有一定幅度提升,但单一的农科专业免学费政策对于促进农科专业生源质量作用相对有限。政府、高等院校要持续推出新的政策措施,巩固提高政策绩效。 相似文献
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不同专业客观上存在报考热度差异,直观体现为录取分数的差异。录取分数作为自由选择和人才选拔的制度化产物大有学问。文章基于2005—2021年浙江省高考录取数据,统计了208所本科院校所有专业在浙江省的录取平均分,以此为基础构建录取分首位率、录取分势差等多指标对不同专业开展多维比较分析,揭示不同专业在高等教育招生端中的市场差异及其变化规律,识别并重点讨论最具生源吸引力的20个本科专业,从中得到一系列重要结论。发掘蕴含在相关结论中的本质问题产生如下理论启示:一是各专业的录取分数除了反映生源水平,本质上是招生供求关系的信号。二是新高考改革后的生源格局重构昭示着高等教育机会需求结构的质变。三是从“财经热”到“师范热”暗含着人们择业价值取向变化的信号。这些启示可为高等教育专业结构调整、招生录取机制优化、供求关系宏观管理等事项提供政策思路。 相似文献