浅议高校学生管理工作者作风建设的重要性

学生工作在高校整个教育工作中以培养"四有"新人为根本任务,引导学生学会认知、学会做人、学会共事、学会生存.     

素质教育视角下的高校思想政治工作

所谓素质教育,简言之,即使受教育者形成适应社会生存和发展的基本条件。素质教育的目标,是使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。素质教育的要求,为高校思想政治教育工作的开展提供了很好的方向和思路。一、培养高素质的思想政治工作者是进行素质教育的基础要培养高素质的思想政治工作者需做好以下几方面的工作：     

以终身教育为导向的高校体育发展探析

终身教育背景下我国高校体育发展,必须充分发挥终身教育全面、综合、整体的育人功能;必须沿着培养全面素质能力方向,努力完成"学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存"终身教育的基本任务;必须体现终身教育终身性、全民性、广泛性、灵活性、实用性等特点.基此,现阶段我国高校体育应调整明晰教学目标,建构充实教学体系,优化组合教学方法和组织方式.     

高校德育课时效性的几点思考

高校德育课在提高大学生思想政治素质、培养优良的道德品质方面起到了一定的作用 ,但在时效性方面还不尽如人意。经过多年的教学实践 ,笔者认为 ,高校德育课应转变教育观念 ,在教学目的、教学内容、教学过程和教学方法上下大力气 ,从培养学生出发 ,发挥学生在德育过程中的主导性 ,引导学生学会思考、学会学习 ,使“德育”真正落到实处。     

古代优秀道德思想在大学生思政教育中的应用

我国古代优秀道德思想是高校新时期进一步加强思想政治教育的宝贵资源。尚义轻利、崇仁重爱、厚德自强、克己内省和改过迁善等道德思想,有利于培养大学生的社会责任心、道德责任感,帮助大学生学会做人、学会关爱、学会合作,养成健康品德和高尚人格。     

我国古代优秀道德思想在大学生德育中的应用

我国古代优秀道德思想是高校新时期进一步加强思想政治教育的宝贵资源。尚义轻利、崇仁重爱、厚德自强、克己内省和改过迁善等道德思想,有利于培养大学生的社会责任心、道德责任感,帮助大学生学会做人、学会关爱、学会合作,养成健康品德和高尚人格。     

依托行业学会 强化大学生专业实践能力培养

大学生实践能力培养是高等学校的重要任务。在大学生实践能力培养方面,实际上存在着两种资源:一个是学校内部资源,一个是外部资源。目前,学校的目光重点还放在发掘内部资源方面,对于如何利用外部资源,强化大学生实践能力培养,还缺少普遍共识。我们认为,行业学会及其会员,是高校人才培养的重要资源,是提高大学生专业实践能力重要条件,对高校人才培养具有重要作用。一、行业学会在大学生实践能力培养方面的优势学会是各行业普遍存在的社会组织形式。在新的历史条件下,学会作为行业学术团体和咨询服务机构,在经济社会发展中发挥着重要作用,在大…     

大学生自我管理能力培养探析

21世纪是个瞬息万变和全球化竞争的时代,大学生作为国家的未来,除了知识的储备,还要学会自我管理。大学生自我管理能力的培养是高校教育管理工作的出发点,高校的教育管理要改变传统的集中管理模式,强化自我管理能力的培养。     

论在大学生中开展社会化教育

在高校思想政治教育中开展社会化教育对培养大学生成人成才意义重大。社会化教育能完善大学生人格,促进其生涯发展,使其学会自我保护,培养其职业认同感。高校思想政治工作必须把大学生社会化教育作为新课题,并通过培养大学生的“支柱能力”,指导大学生开展职业生涯设计,引导大学生学会心理调适,促使大学生全面成才。     

高校主体性德育的实施与建构

高校主体性德育就是要在整个德育的实施过程中注重培养大学生自主发展、自主选择、自主评价，自主内化、自主控制的能力．按照社会道德规范要求和自身道德控展追求．让学生学会自主地进行道德选择，学会能动地表现道德行为，学会超越“自我”的道德自省。成为全面和谐发展的人。它具有四方面的内涵；第一．高校主体性德育把德育本身著作目的。     

生活质量:高校教育质量观的新转向

质量是高校发展的生命线,教育质量观决定着高校人才培养的方向和价值取向.但很长时间里,我们的质量观是以"社会"为评价取向的,这在实际的人才培养过程中,存在着很多问题.本文认为,高校质量观应该回到培养什么样的人这个教育的元命题上来,教育的本质应该是使人学会幸福地生活,教学生懂得理解和创造美好的事物,发现生活中的真、善、美,培养学生诚实、勇敢、守信等美德,这是教育的最根本的价值取向.因此,高校教育的一个最根本的任务,就是帮助学生了解幸福与美的真谛,学会生活.     

培养高职院校大学生终身体育意识的途径研究

高职院校期间大学生掌握体育知识、技术、技能,学会自主学习、锻炼身体,培养学生的兴趣、爱好,养成自觉主动锻炼身体的良好意识,是培养高职院校大学生终身体育意识的有效途径,如何加强高职院校大学生体育意识的参与和培养,是高校体育教学的重要任务,高校是学校体育和社会体育的重要转折点和衔接点,对培养高职院校大学生终身体育意识具有重要意义,本文针对终身体育的内涵与现实意义的理解与培养高职院校大学生终身体育意识的作用进行详细探讨,并提出培养高职院校大学生终身体育意识的有效途径.为新世纪高校体育教学改革提供参考.     

高校辅导员职业幸福感培养探析

高校辅导员职业幸福感的培养是一个长期而艰巨的系统工程。影响辅导员职业幸福感要素的分析表明：进一步加强对辅导员的人文关怀、经济支持、技能培训和拓宽前景是高校培养辅导员职业幸福感的有效途径;而明晰角色定位、建立合理职业期待、完善个人社会支持系统、自我提升和学会寻找工作中的幸福则是辅导员自我培养职业幸福感的可行措施。     

高校BBS对大学生心理发展的影响

当前,各大高校中BBS论坛已成为大学生学习生活不可或缺的重要组成部分,大学生应对高校BBS做出正确评判,调整好论坛与生活学习之间的关系,树立网络道德意识、培养健康的价值观、保持健康的心理状态、培养良好的生活习惯、增强自我保护意识,学会自我管理。     

论智力经济时代高校创造型人才的培养

高校培养创新人才是时代所趋,具体来说是人力资本增值、解决知识增长的无限性与学习时间的有限性这一矛盾、建树“学会学习”这一教育支柱的必然要求。当前大学生创新能力的缺失主要是因为评价环境欠宽松、教师素养欠完善、培养模式较单一。高校应进一步加强创新人才的培养,做到评价机制人文化、教师素养完善化、培养模式多样化。     

高校心理学专业的教学目标和教学方法解析

高校心理学专业的教学目标存在一定的不足,笔者提出心理学的教学目标应突出三方面的内容,即突出策略性目标,重视学会学习;突出创造能力和实践能力的培养;突出学生非智力因素的培养.并根据教学目标对高校心理学专业的教学方法提出笔者的几点看法.     

浅议高校体育课中的素质教育和人格培养

素质教育是指理想的人格教育,其目的是使受教育者学会做人、学会学习、学会生活。它的主要内容包括提高全体学生的全面素质,密切结合社会和人的发展的需要,注重发挥人的智力、潜能、发展个性心理素质。文章将着重讨论如何在高校的体育课中通过教学理念和方式的改革实现素质教育,以及在体育竞技中对学生人格的培养。     

浅析高校学生干部培养的观念转变

在高校教育管理中教育工作者必须学会选才用人,真正做到知人善任,加强对学生干部的选拔、培养和管理,才能确保学生干部更好的发挥作用,以此来促进对学生教育管理工作的进行.     

关于当前大学生思想政治工作的几点思考

随着我国的经济、科技迅猛发展,社会改革的不断深入,逐渐与国际深层次接轨,社会发展转型中出现了很多新变化和新形势,一些不良思潮和因素对高校大学生思想政治产生了深刻的影响和冲击,加大了高校思想政治工作难度。如何做好思想政治工作,提高大学生思想政治工作的针对性和实效性？如何围绕育人目标,培养大学生学会做人,学会做事,学会求知,学会共处,做合格人才？为此,及时跟踪分析、认识新形势下大学生思想政治工作状况,思考大学生思想政治工作对策,对于搞好新时期大学生思想政治教育工作尤为必要。     

网络时代高校思想政治工作的求解方式

网络时代的到来给高校思想政治工作带来了许多新情况、新问题.因此,高校的思想政治工作在教育内容上,一要充实适应“新经济“时代的道德精神,二要加强网络道德的培养;在教育方法上,应当逐步学会开发和运用好网络教育.……