平谷区开展“一日捐助见真情”活动

6月1日,北京市平谷区团委、少工委组织各级各类学校师生、家长齐聚一堂,开展了以“享受健康、享受关爱、享受成长”为主题的庆祝“六一”儿童节活动。在活动中,表彰了一批优秀少儿工作者、优秀育儿家长、优秀小     

河南省清丰县第三实验小学举办2015庆新年师生书画展

为迎接新年的到来,河南省清丰县第三实验小学举办了2015庆新年师生书画展。全校师生积极创作书画作品,学校美术组老师共收到稿件300余件,经过认真评选,200多幅优秀作品入选展出。“这是我们班同学的画,好漂亮!”“这是我的书法作品,好自豪!”书面展吸引很多老师和同学前来参观,为校园添加了一道亮丽的风景,校园里充满了节日的欢庆气氛。     

我是“蛋爸爸”“蛋妈妈”——一次别开生面的体验活动

根据孩子们在集体生活中缺少关爱他人的意识,我班特生成了“我做蛋爸爸,我做蛋妈妈”这一班本主题,以关怀为主线,从认识关爱到体验关爱,最后转化为主动关爱,本次体验活动便是主题活动的内容之一。请家长为孩子准备一个生鸡蛋,和孩子一起想办法:怎样才能让“蛋宝宝”安全地陪我度过快乐的一天。目的是让小朋友滋长爱心和责任心,懂得在集体活动中,心中有他人,做个关心他人的好宝宝。我给蛋宝宝起名字孩子们给自己的蛋宝宝取的名字都很有创意,有的从自己的喜好出发,有的从鸡蛋的外形颜色入手,还有的从营养学的角度考虑,还有的……还是听听孩子…     

用爱心撑起心灵的蓝天 ——班级管理案例分析

孩子的教育与家长、学校、社会有直接关系.三者在孩子的成长过程中都起着很大的作用.学校与社会开展与关心爱护有关的活动,让学生感受到关心爱护的无处不在.孩子得到关爱,品尝到关爱的感受之后,就会把关爱传递给别人.     

丰富快乐活动 构建快乐校园

左权县示范小学是一所省级示范小学,现有51个教学班,在校生2600余名,教职工148名。近年来,学校本着“让学生拥有快乐童年,让教师品味快乐人生”的办学理念,积极寻求教育新突破,探索教学新的生长点。为此,学校把“经营陕乐人生”“践行快乐德育”“打造快乐课堂”“丰富快乐活动”作为四大抓手,打造以“快乐”为主线的“快乐校园”活动。2010年,左权县示范小学阳光体育“大课间”活动被评为晋中市小学组第一名,学校被确立为阳光体育一小时“达标学校”;2012年,在全国阳光体育运动优秀案例评选中,学校自编的“校园花戏操”被教育部评为“全国100例优秀案例”。     

暑假能否留些“中圈好作业”

沈阳市和平区文化路小学暑假前的“最后一课”主题就是“减负”。家长会上,学校明确要求家长在“假期不要让孩子学新课,还要每天和孩子沟通一次”等。这些要求具体而实在,家长觉得暖心、贴心,认为这是一份让孩子和家庭易于完成的好作业。     

“五美评选”助力乡村教育振兴

<正>“自从学校开展‘五美评选’活动以来，我家孩子放学回家后晓得先煲饭，然后边做作业边等我……”“我家孩子比以前懂事多了，爱学习，还爱劳动……”这是在兴国县高兴中心小学课后服务汇报演出活动上家长们的交流对话，这些话爆燃了学校“五美评选”的沸点。     

与孩子一起成长

本期主题是“与孩子一起成长”,与家长心贴心交流、面对面沟通,把学校对孩子的温暖和关爱传达给毎一位家长,在沟通与合作中构建家校育人的新力量,打造“社会、学校、家庭三位一体”的育人新常态。孩子们的世界。大海,是这个孩子的名字,他的心也像大海一样宽阔。他一次次容忍其他的孩子对他犯下的错误,反而热心帮助需要帮助的人。     

小学美术个性化教育探索

“以人为本”是当今教育的主题。美术教育要培养创新人才，审美是基石，发展是目的。美术教育作为审美教育的重要媒介和途径，要与学校教育的发展相联系，要营造一个大美育的平台，让学生潜移默化地接受审美教育。为此，我校每学年组织一次师生书画展，展示师生们自己创作的书画作品，为学     

为诚实鼓掌

学校搞了个“家长日”，让家长进入校园，看自己的孩子上课。这是一件新鲜事，家长日这天，校园里的家长几乎和学生一样多。     

巧用家长资源,引家长进课堂

“家长教育是根,家庭教育是干,学校教育是枝,社会教育是叶,孩子是果。只有根深、干粗、枝繁、叶茂,果才硕”,幼儿园与家长通力合作对幼儿的成长起着关键性的作用。“只有体验,才有体会。”为了让家长们更好地了解孩子们在幼儿园的游戏生活情况,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的,结合学园课题《巧用家长资源,探索幼儿生活体验课程的建构研究》,笔者开展了形式多样的“家长进课堂”活动,让不同职业、不同阅历的家长充分发挥自身的职业优势和兴趣特长,集中家长优秀资源,走进校园,走进课堂,走近孩子,让幼儿探索不同的生活体验,丰富生活经验,为孩子营造丰富多彩的成长环境。     

种瓜为什么会得豆

首先让我们看几组现象透视：“多看书,别再玩了！”“让我当书呆子算了！”──家长的期盼,孩子的无奈。“你不能跟那些学习不好的孩子在一起玩,听到了吗？”“你们能不能给我点自由？”──家长的关爱,孩子的不满。“考不到第一名,看我怎么收拾你！”“第一名又能怎样？”──家长因爱施加压力,孩子却深感爱的沉重。一、"种瓜得豆"的原因分析望子成龙,望女成凤是每位家长和老师的殷切期望,然而家长的关爱与老师的努力并没有从孩子的自身实际出发,没有考虑孩子思想、观点、认识,没有如何使其成"龙"、成"凤"、成名、成才的正确思想…     

让每一个孩子成材——记成都市武侯实验中学优秀班主任邹显惠

成都市武侯实验中学校长李镇西在学校“提升教师、关爱孩子和影响家长”三方面所做的“新教育实验”取得了成效。而年过五旬的女教师邹显惠正是武侯实验中学“新教育实验”的带头人之一。她笃信每一个孩子都是可造之材。20年来她努力让每一个孩子成材。     

谁在为“入学难”推波助澜

孩子到了上学的年龄,或者即将升入高一级学校。本来是件让家长欣慰的事。然而,每年六、七月份,却是这些孩子家长吃不香、睡不着的时候：“入学难”成了压在他们身上的一块巨石,成了他们挥之不去的一块心病。     

上海市光新中学

近年来,作为全国劳模徐虎的母校,光新师生牢记龚学平同志“学习徐虎精神,弘扬光新特色”的题词,努力把光新中学建设成为区域有影响的一所具有优质教育资源的公办初级中学。为了让学生“从低起点入学到高质量毕业”,光新教师学习“成功教育”、移植“成功教育”、追求“成功教育”,引导学生确立成功的信心、培养成功的心态、强化成功的愿望、炼就实现成功的能力,学校积极搭建让学生尝试成功的舞台。为推进以“树魂立根”为核心的青少年思想道德建设,进一步提高教师的师德水平,学校以“关爱学生,教书育人”为核心,以“学高为师,身正为范”的准则,以“弘扬实践光新理念,做学生满意的老师”为主题,认真开展“三满意”(做教工满意的干部,做学生满意的教师。做教师满意的学生)的讨论评选系列活动、教师职业道德“文明用语”“禁忌用语”征集评选活动。办学目标:营造人性化的校园文化,让每一个孩子都喜欢学校的生活;提供多元的课程、多样的活动,让每一个孩子都自在成长;提供优质教育教学服务,让每一个孩子都能获得成功。     

互动式家长会——有效互动的平台

上海二期课改以探索型主题活动的形式呈现课程内容,强调幼儿在日常生活中获得的知识和经验,强调幼儿在搜集、处理信息中的自主性,但这种活动形式并不完全为广大家长所了解。许多家长不知该如何引导孩子进行探索,甚至不理解幼儿园为何凭空多出这些“作业”。为了让家长真正了解主题活动的教学形式和意义,从而充分调动其积极性,参与到主题活动中来,我专门召开了家长会。在这次家长会上,我尝试将会议形式由“家长接受式为主”变为“互动式为主”,让家长会真正成为促进家园有效互动的平台。一、布置活动实景如果单纯向家长介绍课改理念而不给予…     

看·听·参·议——召开班级家长会的新尝试

一为了让家长全面了解孩子在学校的发展情况 ,促使家长和学校的信息交流 ,统一家长和学校的认识 ,实现家庭教育与学校教育的有效结合 ,达到共同教育学生 ,取得最佳教育效果的目的。几年来 ,我校采用看、听、参、议的办法定期召开班级家长会 ,收到了良好效果。具体做法如下 :看看分为四个层面 :１ 看汇报课通过有计划地安排任课教师上汇报课 ,让家长了解教师的业务素质 ,了解孩子在课堂中的表现 ,特别是发现孩子平常不易显现的学校隐性情况 ,从而协助教师有针对性地对孩子进行学习指导。２ 看展示活动。在教师有目的、有计划地精心策划和组织下 ,让孩子们充分展示自我。如 :开展诗歌朗诵、讲故事、现场制作、歌曲、舞蹈、器乐表演、书法美术现场展示、主题中队会等能体现学生个性、有意义的活动。通过展示让家长发现孩子除学习之外的优势 ,从而悟出孩子的特长、发展方向 ,努力挖掘孩子的特长潜力 ,为培养全面发展、学有特长的人才作准备 ,并且还能让家长从自己孩子的优秀表演中体验成功的喜悦 ,增强培养的信心。３ 看展览。在看的环节中 ,既包括动态的汇报课和展示活动 ,又包括静态的展览和录像片。展览是学生学习长时间积累的一种外在表现 ,内容主要包...     

别让“三好学生”评选走了样

每年期末考试后,学校总要开展一项活动——“三好学生”评选,选上的兴奋,没选上的失落,年年如此……因为“三好学生”和今后的升学还有着一定的联系,于是每到这段时间,有的家长便开始给孩子加压,把“三好学生”的评选作为一个目标。这样一来,评选“三好学生”就成了考试后的一个热门话题,面对这个热门话题,很多同学都呼吁——相信一定有不少同学与我有同样的经历:期末考试结束,就要开始评选“三好学生”了,班主任一般都会把班上的种子选手名单列在黑板上,然后让大家举手通过。甚至有时候,老师还不在黑板上列名,直接就把名单报到学校去。那些…     

全国少儿计算机考试优秀作品评选结果公布

《少电》的读者都知道,前段时间教育考试中心举办了“首届全国少儿计算机考试优秀作品评选”活动。这可是一次展示自己学习成果和能力的好机会,少儿NIT的小学员们都踊跃参加,同时也得到了少儿NIT教师和家长们的热情支持。教育部考试中心专门成立了评选专家组,对这次的参赛作品进行了认真评选。专家们都说本次参评的作品主题思想活跃,技术含量高,很多作品的创意和质量都让专家们惊讶得合不拢嘴呢。哈哈~~下面一起来看看获奖情况吧! 本次活动得到了11个承办机构的大力支持,共上交755件作品,最终评选出获奖作品555件,其中一等奖26件, 二等奖50件,三等奖100件,优秀奖379件。     

进步了都应该表扬

评选三好生、评选优秀生、评选优秀少先队队员……尾班级管理中最常见的表扬和激励手段，然而。学校这学期开展的“评选进步生”的活动却让我产生了许多疑义和思考。事情是这样的：