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郭继海 《科学技术与辩证法》2002,19(6):18-21
从起源上说，所有的认识都来源于人类的社会实践活动，都有感性的源头，都是综合的；作为社会现实中的具体的认识活动也没有分析与综合的区别。能够大致区分分析与综合的只能是用符号表达的一个一个的命题，经验内容相对少的逻辑学、数学命题是分析命题，而经验内容相对多的经验科学命题是综合命题。且分析命题与综合命题之间的界线也不是固定不变的。分析与综合的区别只是命题的不同而不是真的不同，分析真理和综合真理只是证明、证实为真的不同命题或命题系统而不是两种不同的真，这种理解有利于坚持马克思主义真理一元论。 相似文献
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课程改革教师是关键。命题能力是教师的核心能力之一,它对于贯彻发展性评价理念,实现教师的专业化发展,促进学生学习成绩的提高具有重要作用。实践证明,命题能力的训练必须从师范教育阶段开始,而目前这完全是一个空白。高师教学论必须切实加强师范生相关命题理论的教学,帮助师范生掌握各种命题方法和技巧,多方位进行命题实训,为培养合格师资奠定基础。 相似文献
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现阶段职业院校的学生文化基础偏差,语言表达能力偏低。所以专业课程闭卷考试命题应结合学生实际,使考试结果能客观地反映学生的对所学知识的掌握情况及客观地反馈教学效果。本文介绍如何合理把握专业课程闭卷考试命题的技巧,避免命题的随意性,确保命题的科学性。 相似文献
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李侠 《科学技术与辩证法》2006,23(1):60-65
奎因自然化认识论命题的提出,引发了强烈的改变传统认识论的热潮,最初的表现形式就是极端的替代命题的出现。在替代命题的发展过程中,由于其自身存在的问题不能达到改造传统认识论的目的,最终这个命题被大多数人放弃了,在此基础上,自然化认识论又开始寻找新的表现形式。 相似文献
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书面表达是中考英语的重要考查内容之一。笔者对近五年南京市中考作文命题进行了细致分析,试图从中找出命题特点和命题变化趋势。 相似文献
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6月7日,数以千万计的考生终于跨入了期盼已久的高考考场.高考语文考试结束后,互联网上各大网站又将聚焦的目光对准了各地的高考作文命题.
每年的高考作文命题出炉后,都不乏叫好赞许之声.我理解这种表达的情绪,也不否认高考命题的进步:已经逐渐摆脱了"八股式"的命题方法,越来越鲜活、越来越多元.但请恕我直言,多数高考作文命题仍旧没有跳出"大而化之"的圈子,多数命题空泛而空洞,缺乏实际考察价值. 相似文献
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马理 《科学技术与辩证法》2005,22(2):91-95
"李约瑟命题"在今天已经超越了区域和历史的意义.然而,相对于中外学者对命题之解的热衷,我们却发现很少有人深入地探讨"李约瑟命题"本身的逻辑语义结构.文章通过对中西文明文化的内涵以及不同语境下的"科学"的涵义分析,尝试性地讨论该命题内潜含的三个二难推论问题. 相似文献
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数学证明的真正含义并不在于检验核实命题,而在于理解命题,启迪思维,交流思想,导致发现。 数学证明的真谛不在于能证明命题的真假,而在于它能启发人们对命题有更深刻的理解,并能导致发现,因此这就突破了传统教学中对数学证明的观念。 相似文献
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本文通过对一个线性代数命题的不同证明方法及该命题的改进命题说明了空间解析几何与线性代数理论相互融合、相互渗透的特性.利用这一特性不仅可以加深对这两门学科理论的理解,还可以拓宽解决问题的思路,把线性代数“学活”。 相似文献
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陶景侃 《科学．经济．社会》1998,(3)
法律逻辑包含两个子科目,法律规范逻辑和刑事侦查逻辑,这里研究刑侦逻辑的性质、特点和问题。一、刑侦逻辑的性质刑事侦查的目的是查明刑事案件的事实真相。反映事实真相的命题是普通命题,研究普通命题的逻辑是普通逻辑,所以刑侦逻辑是普通逻辑。这里的普通命题,是指... 相似文献
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一、解析几何高考试题命题分析解析几何是高中数学的重要内容,包括直线和圆、圆锥曲线两部分内容。直线和圆单独命题的情况较少,而圆锥曲线是解析几何的核心内容,每年在全国及各省市的高考中均会出现。1．解析几何高考试题命题的内容和题型 相似文献
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数学归纳法是一种常见的证明方法,使用数学归纳证明时,通常令N=1,证明命题成立,假设在N=K时,命题成立条件下,推证N=K＋1时命题成立,其理论根据为何,对其理论作初步探索。 相似文献
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历史中考命题的指导思想随着新课程改革的实施发生了重大改变,为了把握当前中考历史命题的动向,切实抓好历史教学与复习,达到既培养学生能力又提高历史成绩的双重目的,浅析命题所发生的重大变化,谈历史教学与复习中的几点问题。 相似文献
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阐述了价值命题理论、平衡计分卡的基本思想和智力资本的内涵与分类,分析了价值命题与平衡计分卡相整合的意义,并在此基础上提出了基于价值命题和平衡计分卡的智力资本管理框架．旨在利用价值命题的战略方向焦点和平衡计分卡的执行,评估对企业智力资本进行管理和约束,以保证组织内部形成一种知识沟通共享和战略统一执行的环境。 相似文献
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