浅析中等职业学校实践性教学的现状、原因与对策

中职教育是就业教育，其培养目标是把学生培养成为生产、建设一线的技能型人才。然而，纵观全国各中职学校，教学安排上多偏重理论教学，忽略实践教学，教室里讲技能，黑板上开机器并不是个别现象，使得中职学校实训课时偏少、学生厌学、学生能力培养不到位等问题较突出，中职学校的办学能力与社会期望存在着较大差距。     

中等职业学校学生问题分析及管理对策探究

近年来,由于普通高校持续扩招,社会上形成了普高热．致使中等职业教育受到了较大冲击。随着我国经济社会发展,国家对技能人才的需求越来越多,对其素质要求越来越高。然而,中等职业教育滞后以及中职学生素质较低与国家对技能人才需求之间的矛盾日益突出。如何解决这些矛盾,加强对中职学生的教育与管理,切实为社会主义现代化建设培养大批高素质的生产者和服务者,是当前中等职业教育的首要任务。     

浅谈中等职业学校的实践教学

随着现代教育科学的不断发展，教育的内容和手段不断更新，实践教学越来越成为全面实施素质教育，培养学生实践技能、创新能力、科技素质的一个重要部分，是教学中一项不可缺少的环节，是任何教学手段都无法代替的。本文将针对中等职业学校的现状及我校开展实践教学的情况进行粗略的探讨，以期有所收益。     

浅谈中等职业学校教学创新

在中职生源质量日趋滑落的条件下，打破原有的教学模式；在教学思路、教学方法及教学手段上改革创新，力求突破。     

中等职业学校计算机实践教学的问题与对策

面对当前中等职业学校计算机实践教学中存在的地位低下、设施简陋、教材内容滞后、教学理念和方法落后等弊端,要想切实提高其教学质量,学校必须充分利用现有的现代化教育手段,不断增加学生课外实训机会,开设或增加开放性探究实验,建立校外实训基地,用多元化的技能评价方式来替代传统的期末考试方式,才能使学以致用成为现实。     

试论中等职业学校数学教学中存在的问题及对策

中等职业教育的质量直接影响着社会和经济的发展,是重要的国家教育体系的组成部分,中等职业学校为社会培养了中等专业技能人才。中等职业学校中的数学课是重要的基础课程,在其教学中有多方面的问题存在,要提高中等职业学校数学教学的质量就要把存在的问题解决好,培养出合格的中等专业技术人才。     

试论中等职业学校职业道德教育中存在的问题及对策

随着国家对教育结构的进一步调整,中等职业教育又迎来了一个新的发展机遇,从政策、投人等宏观环境的不断优化,到职业学校毕业生的需求高涨,都客观上推动了中等职业教育的新发展。但是,中等职业教育发展的不连续性导致了其质量和特色不鲜明,特别是彰显职业教育特色的职业道德教育仍然不能适应当前用人单位的需要。职业道德教育工作者面对社会转型时期带来的严峻挑战,积极探索,做了大量工作,取得了一定成绩。但是,从总体上说,职业道德教育工作仍然存在许多亟待解决的问题。     

浅谈中等职业学校的实践教学

中等职业学校的实践教学是教学工作中的一个非常重要的环节。这个环节的好坏,将直接影响到培养人才的质量、学校办学的特色,进而影响到学校的生存和发展。下面笔者结合自己实践教学的体会,按照实践教学的基本规律,谈一下中等职业学校实践教学问题。一、提高认识首先,目前许多中     

中等职业学校师资队伍建设的问题与对策

“因为兴，必贵师而重傅。”全面建设小康社会，要力发展中等职业教育，培养大批高素质劳动和技能型人才；而中等职业教育能否发挥如此重要的作用，是否拥有一支高素质的教师队伍是重要因素。本在对我市中等职业学校师资队伍现状调研的基础上，试图分析其中存在的问题，探索解决的对策。     

中等职业学校精品课程建设中存在的问题及对策

为了增强中职学校的整体教学效益,进行精品课程的优化建设是必要的,这需要积极开展相应的课程改革,提升中职学校精品课程的整体比例,以提高学生的综合素质,实现中职生素质的可持续性发展。     

中等职业学校实训基地建设与技能型人才培养

职业教育的根本任务是培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型实用人才,而实训基地建设是培养技能型人才的关键。培养技能型人才要充分发挥实训基地的作用。实训基地是实施实训教学的场所,是职业院校实施工学结合的平台,是校企合作的载体。     

浅谈中等职业学校会计实践课教学

目前，中等职业学校会计专业教学中普遍存在着一种倾向是：重视理论知识传授．而轻视会计实践课教学．不注重理论联系实际。会计实践课教学中存在的问题主要表现在以下几个方面：     

中等职业学校会计教学存在的问题

随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击,"应试教育"的时代将成为历史,素质教育已成为教育的主题.根据笔者多年的会计教学经验,对中等职业学校会计教学中存在的问题简单分析如下. 尚未形成明确而可操作的教育目标 相对不断变迁的会计教育环境来说,目前还没有一个科学明确的中职会计教育目标,仍然沿用过去由教育行政主管部门制定的统一的中职教育目标或者借用大专院校的教育目标.这一层次的教育目标界限模糊、不够明确,致使中职会计教学无法形成自身的特点,无法满足社会对初级层次会计人才的需要.然而社会需要的会计人员是有层次的,不同层次学校的培养日标应有区别.     

中等职业学校英语课堂教学中存在的问题与对策

随着教育的发展和进步,中等职业学校建设发展的目标就是要培养高素质的技能型人才。为了能够使其更早地适应社会发展,还需要强化学生的英语实力,使其具备专业的英语交际技能。因此在实际的教学环节中,中职英语教师应该以课堂为主要阵地,在尊重学生主体地位的前提下,使其具备专业的英语自主学习能力,从而提升英语课堂教学效率。文本主要研究中等职业学校英语课堂教学中存在的问题和对策。     

中等职业学校篮球教学中存在的问题与对策

体育课是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。中等职业学校体育课程的根本目标是培养具有“健康第一”意识,德智体美劳全面发展的合格人才。根据中等职业学校学生的年龄特点和身心发展规律,围绕中等职业学校篮球运动的基本特点,培养中职学生的篮球兴趣,帮助他们养成终身体育锻炼的习惯,是中等职业学校体育教师所要面临的重要挑战。文章从中等职业学校篮球教学及训练方法的角度展开分析,阐述了篮球教学的意义,指出了当前中等职业学校篮球教学中存在的问题,并提出应对措施。     

中等职业学校体育教学实践探索

为满足新形势下人才素质的需要,中等职业学校体育教学不能单纯以身体训练为主,要与时俱进,不断创新,更注重结合学生的专业特点,多方位全面的发展其身体素质,朝着快乐型、健康型,多元型的方向发展。体育教学实践中,应加强德育渗透,注重职业特征,实施心理健康教育,教发与培养学生创新意识,关注女生身心特点。     

浅谈中等职业学校教学创新

随着职业教育市场化的发展，中职学校学生就业形势日益严峻，学生择业能力普遍偏低已成为不争的事实。造成学生择业困难的主要原因除去一些社会因素外，关键问题在于不少学校教学的滞后性，特别是现阶段职业教育结构、办学模式、培养目标都发生了根本性变化，传统的教学模式和方法已经不再适应素质教育的要求。因此，中职学校在主动适应市场发展的需要、推进职业教育市场化的进程中，必须紧紧围绕市场进行教学改革，搞好教学创新，提高学生整体素质和就业能力。对此，我们结合教学经验谈一谈在教学创新中的一些体会。一、搞好教学创新，推进…     

中等职业教育物流专业教学指导委员会成立

本刊讯：为加强中等职业学校物流专业建设，推动职业学校更好地实施物流专业紧缺人才培养培训工作，教育部决定成立中等职业教育物流专业教学指导委员会（以下简称指委会）。     

谈中等职业学校园艺专业技能型人才的培养

从调整人才培养目标,建立"必需、够用"的课程体系,加强实训基地建设、提高学生实习积极性等几个方面阐述了中职学校该如何培养园艺专业技能型人才。