论辅导员的责任心

高校辅导员建设是当前社会的热点话题,而责任心是辅导员必备的一种素质。本文主要探讨责任心的重要性以及辅导员应该采取怎样的措施才能做到有责任心,希望能够给辅导员老师一些启发。     

论辅导员的责任心

高校辅导员建设是当前社会的热点话题,而责任心是辅导员必备的一种素质。本文主要探讨责任心的重要性以及辅导员应该采取怎样的措施才能做到有责任心,希望能够给辅导员老师一些启发。     

请记住你自己就是一部教材——学校师德教育的几点思考

教师在教育这一平凡的岗位上,要努力做一名有爱心、有责任心的教师,努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅,让学生、社会和家长满意的教师。     

关于职业学校教师责任感问题研究的新发展

教师的职业特性决定了,教师在自己的工作岗位上时,就必须具有强烈的责任心,无论是对学生的自身发展还是对一个民族的强大都具有举足轻重的作用,然而现实的情况是一些现实的生存的需要都受到强烈的冲击下,教师的责任心在生存的需要下逐渐被削弱,面临极大地挑战。职业院校教师的责任心到底面临什么样的新发展？     

浅论大学生班级管理工作——如何建立和谐班级

十七大提出建设和谐社会的奋斗目标,构建和谐班级就是我们教师为和谐社会做的最大的贡献。本文从教师的班级管理和学生的自我管理两方面来阐述如何建立和谐班级。教师的班级管理主要包括情感管理、模糊管理和个性化管理;学生自我管理主要包括学习管理、交往活动的管理、自我控制能力的管理、责任心的管理等。     

教师角度思考影响教育效果的几点原因

农村孩子需要更多的关注和关爱。学生是教师工作的对象和主体,教育的所有工作最终目的是为了学生的发展。而教师是实现这一效果的执行者。做一个好老师,做一个有责任心的教师才能更好的完成教育培养学生服务社会的目的。教师是教育工作的先锋,是教育工作的实施者。教师影响学生的发展;影响学校的发展;影响社会的发展。学生得到良好的教育,才能得到良好的发展。     

新时期高职院校师德建设的探索

师德建设是高职院校教师队伍建设的关键,也是高职院校得以发展的基础.新时期高职院校的师德建设有待进一步加强和改进.师德建设关键在于提升教师的职业道德与责任心,同时加强制度建设;结合高职院校特点,在工学结合过程中融入师德教育;通过构建积极向上的校园环境和舆论氛围,开展各种形式的师德教育.     

民办高校师资工作初探

我国民办高校师资存在的问题很多,有共性问题也有个性问题。主要表现在师资队伍不稳定、师资结构断层、教师缺乏责任心、师资压力沉重。因此应该建立人力资源管理机制、注重内培外引、优化高校师资队伍。所以,建设一支高素质的、相对稳定的教师队伍是各民办高校的当务之急。     

高职学生社会责任感在构建和谐社会中的价值探析

当前,建设和谐社会不仅是党的新时期重要决策,还是新时代发展的必然需求。树立起崇高的社会建设理想,培养起高度的社会责任心,是作为社会新时代青年的高职学生的重要课题。在高职学生中进行社会责任感培养的教育,对于和谐社会的构建有着不容小觑的价值和作用,本文主要对其中所蕴含的价值进行探讨和分析。     

高职教育中关于教学督导工作的分析和研究——以江苏信息职业技术学院为例

江苏信息职业技术学院本着系部推荐、学院聘任的原则,聘请业务能力精、政治素养高、沟通能力强、责任心强的教师和工程技术人员,形成一支结构合理的督导队伍。以高职教育和培养目标为指导思想,以国家示范及省级示范高职院校建设文件为准则,紧密联系我院高职教育教学的实际,认真履行督导工作职责,继续贯彻以督、导结合,重点在"导"的原则,配合学院做好省示范建设工作。     

不患无策 只怕无心——中年级学生责任心缺失案例分析

当前在小学生中,不时会出现一些缺乏责任心的同学,这些同学的行为不仅会对自己的生活造成一定的影响,同时,也会影响到其他同学。因此,作为教师,我们有责任努力提高学生的责任心,让他们了解到责任心的重要性,并在日常的生活中努力提升自己的责任感,对自己负责,对他人负责。     

建设工程监理及管理的有效措施探析

现在社会的发展速度越来越快,特别是建设行业。但是建设工程有稳固的管理方法才能保证施工人员的安全,这也是所有管理者的责任。我们在一定管理范围内都要做好对建设行业人员的安全。所以要有有责任心的管理人员,在进行一系列的管理,遇到问题给出有效的措施来解决。     

提高大学英语教师素质的对策

本文从大学英语教师的责任心,教学理念,育人观念等方面,探讨了大学教师队伍素质方面存在的问题,提出了如何提高大学英语教师素质的相关对策。     

后现代视角下的五年制英语教学

后现代主义是一股猛烈的社会文化思潮,以其建设性的特点对于我国的高等教育领域有着极其深远的影响.在五年制大专院校体制中工作的英语教师,在日常的教学工作之余进行反思,会产生许多目前的教学理论难以解释的问题,这就要求英语教师们要有钻研和创新的精神和责任心,通过理论和实践的学习和操作来学习和引入具有后现代主义的教学观与教学法.     

浅谈中职班主任对中职生责任感的培养

中职生责任感的现状不容乐观,调查结果显示学生社会责任感相当淡薄;然而,责任心不是与生俱来的,需要教师、家长用各种方法培养;班主任可以通过自己的言行进行润物细无声的培养,也可以在日常教学中进行培养,还可以利用晨读和班会进行熏陶;最后,家校沟通,提高家长的培养意识是培养中职生责任感的有效途径。     

做人与做教师

一个教师合格与否首先取决于做人。做一个有情感有爱心的人,一个有责任心的人,一个有人格魅力的人,一个有思想的人,实际上也就做好了一个教师。     

提高计算机教学质量浅析

立足当前计算机教育的时代特性,结合计算机教育工作实践,从"教师决定教学质量"的观点出发,依次探讨了教师的责任心、应变能力及教学方式方法的重要性并提出了相应的改进措施,以期对计算机教育工作者提高教学质量有所裨益。     

用心浇铸“塑造灵魂”的工程

教育是一项塑造灵魂的工程,学生健全的灵魂需要教师健全的灵魂来塑造。文章从教师的同理心、爱心、细心、耐心、责任心、诚心、进取心、事业心出发,详细论述教师如何用自己的灵魂来感染、同化学生的灵魂、如何用"心"来浇铸教育这一"塑造灵魂"的工程。     

群策群力、有的放矢地做好后进生工作

教育好新时代的学生,需要学校全面动员、正确引导,教师极强的责任心,家长密切的配合,学生积极的参与,家校形成合力,营造良好环境,促进学生的转化和发展。     

“双高计划”背景下高职院校教师社会服务能力提升研究

<正>随着经济的快速发展,高职院校提供的社会服务能力不能满足区域经济发展的需要,尤其是教师的社会服务能力滞后于教育的发展。在“双高计划”建设中,社会服务能力建设是重要的内容,也是衡量高职院校建设的重要指标之一。高职院校教师的社会服务能力水平直接影响了高职院校社会服务功能的实现。本文探讨了提高高职院校教师的社会服务能力的必要性和高职院校教师的社会服务能力存在的问题,并针对存在的问题提出提高高职院校教师社会服务能力的路径。