大学生就业困难群体的职业指导

就业是个体社会化进程和生涯发展中的重大命题。随着就业竞争日趋激烈,并受多重因素影响,部分高校大学生目前处于现实和心理双重就业困难状态,成为就业困难群体。从生涯规划、就创业咨询、职业测评和培训、建立社会支持等方面开展就业困难群体的职业指导工作,将有利于学生实现充分就业和生涯发展。     

沈阳市高等院校职业指导创业指导现状研究

为了获得高等院校关于开展职业指导、创业指导工作实际情况的第一手资料,对沈阳建筑大学,沈阳音乐学院,沈阳化工大学等多所高等院校进行了实地走访、现场访谈、问卷调查,对高等院校关于大学生职出指导、创业指导等方面的工作有了更深刻更全面的了解.     

大学生职业指导与规划

大学生就业是一个关系个人前途和社会稳定发展的大事,但是随着我国高等教育的大众化和用人机制的市场化,大学生就业难的问题越来越严重,因此大学生的职业指导课程就显得尤为重要。本文通过分析大学生就业难的问题,提出职业指导对大学生的重要意义,并且通过高校的职业指导帮助大学生做出合理的适合自身特点的职业规划,为大学生实现稳定就业和促进其健康的职业发展打下良好基础。     

职业指导在促进高校就业困难群体就业工作中的对策研究

据相关统计,2012年大学毕业生的数量达到680万人,2013年达到了近700万人,竞争激烈,就业困难,以及大学毕业生数量不断增加的双重背景下,每年都有大量的毕业生就业困难。近年来,政府加大了就业困难群体的就业指导和帮扶的工作,然而,因就业困难群体就业的诸多制约因素,实际效果并不乐观。     

职业指导与大学生就业

随着我国高等教育改革迅猛推进,高等教育大众化进程加快,高校毕业生数量迅速增加,大学生就业难这一问题逐渐凸现,在分析诸多因素的同时,发现大部分毕业生还缺乏规范的职业素质和系统专业的职业指导.本文旨在通过分析查阅数据以及总结过去工作经验的基础上,探索大学生就业过程中的职业指导问题,构建高校大学生职业生涯规划体系.     

职业指导对在校大学生的影响和作用

本文讨论了职业指导对在校大学生的影响和作用,即职业指导的意义,在此基础上提出了在校学生职业指导的若干策略.     

试论对高校就业困难群体的指导与帮助

在高校中有部分学生由于各种原因导致自身缺乏竞争力,使其在就业过程中无法及时、合适的找到就业机会。本文针对此现象存在的现状、产生原因,及为了促进此类学生按时就业所进行地指导与帮助进行了阐述。     

试论对高校就业困难群体的指导与帮助

在高校中有部分学生由于各种原因导致自身缺乏竞争力,使其在就业过程中无法及时、合适的找到就业机会。本文针对此现象存在的现状、产生原因,及为了促进此类学生按时就业所进行地指导与帮助进行了阐述。     

自然选择的单位：个体、群体还是基因？

自然选择是达尔文的进化论的核心,然而,自然选择选择什么？个体、群体还是基因？达尔文最初把个体看成是选择的单位,但个体选择很难说明在生物界普遍存在的利他主义行为。为了解决这个难题,达尔文引入了群体可以作为选择单位的新思想。群体选择论提出后在相当长的一段时间内并没有得到人们的重视。20世纪中叶,一些生物学家开始论证群体选择的重要作用。但这一理论很快受到威廉斯等人的反对。在批评群体选择论的过程中,威廉斯、汉密尔顿、道金斯等人提出了基因作为选择单位的新观点。20世纪80年代,索伯等人建立了群体选择的新模型,复兴了群体选择理论,并采取多元主义的策略以解决进化论中的选择单位的难题。     

创新职业指导形式 开拓学生就业渠道——对职业指导工作开展的几点思考

本文以职业指导为切入点,把职业指导同学生就业和市场需求相结合,来试论如何通过职业指导来促进大学生就业以及形成一个完善的就业指导体系。     

综合实践课中赏识评价的运用

评价是综合实践课程实施中的一个重要环节,是学生进一步学习的外部诱因,它有着导向、激励、选拔、诊断等多项功能。赏识评价是在尊重学生主体的基础上．让学生从多维度得到肯定与鼓励．培养学生的自信心,开发学生的潜能．并促成其积极主动的操作．让学生在得到赏识的同时学会去赏识他人。     

动力人格理论对大学生职业指导的启示——以江西蓝天学院为例

动力指数对人的行为有强烈的支配和调控作用,了解大学生的动力指数,以更好地对学生进行职业指导教育,这对高校开展大学生职业指导工作有着重要的意义。动力指数反映了学生的动力情况,经统计分析,得出对高校职业指导工作的启示,以建立科学、合理的职业指导体系,帮助学生提升自身的能力,以更好地满足社会对人才的要求。     

浅析提升大学生职业指导效果和效率的措施

在政府部门的倡导下,各大高校对加强职业指导工作有了一定的了解,现今已初步形成了以辅导员和专职职业指导老师为主体的职业指导队伍,来为毕业生就业提供帮助,为促进毕业生就业做出贡献,其中也不乏存在一些问题,没有意识到职业指导与职业技能的培养同等重要,通过研究当前我国大学生职业指导工作存在的问题,来浅要分析学校方面就如何提升大学生职业指导效果和效率的问题所应该提出的改进措施。     

浅谈小学综合实践活动中科学指导的策略

在小学综合实践活动实施过程中,教师必须对活动的全过程进行科学有效的指导,这样才能使小学生喜欢上综合实践活动课,并取得喜人的教学效果。     

课堂教学中几种教学方式的综合运用

本文对小学数学课堂教学现状进行简要分析,探讨了小学数学课堂教学中多种教学方式如何综合运用和优化课堂教学,并提出优化小学数学课堂的几点原则,希望能够为小学数学教师的工作开展提供有效帮助和建议。     

试论下岗失业人员职业指导的方法与实施

由于缺乏必要的、专业的职业指导,不少企业下岗失业人员实现再就业都遇到了困难。文章主要针对这一情况,阐述了下岗失业人员分类指导的必要性及分类指导的实施办法。     

中职学生的目标定位与职业指导

由于中职学生年龄普遍比较小,还处于人生观和价值观不太成熟的阶段,却要面临选择职业和身份适应,因而其就业的选择往往呈现出一定的盲目性。对他们开展职业和创业教育很有必要。尤其近年来受“普高热”等因素的影响,中职生入学时的素质普遍偏低,自身存在着学习目的不明确、学习态度不积极、怕吃苦、眼高手低等一些问题,不能把握就业机会,使对其的职业指导教育变得更为紧迫。根据当前经济发展和中职教育的特点,应将就业指导的重点转移到帮助学生科学的目标定位上来,尽快在中职学校中构建适应社会发展的就业指导体系。     

中高职“3+3”类型学生职业指导初探——以南京铁道职业技术学院为例

本文主要结合笔者所在的学院对中高职"3+3"类型学生在职业指导方面的现状和自身的实践体会,通过对职业指导概念的研究,以及对产生问题原因分析的基础上,提出了适合南京铁道职业技术学院中高职"3+3"类型学生职业指导工作提高的一些对策和建议,希望以此能实现更高质量的职业指导。     

完美主义人格倾向与大学生个体成长

完美主义人格倾向在大学生中普遍存在,并且影响着大学生的个体成长。研究完美主义人格倾向,并对这些大学生个体加强引导,扬长避短,对于减少其心理困扰,帮助个体形成健康的人格、获得更好的发展具有重要意义。     

对“引导群体协作主动探究教学”与“传授个体独立被动接受教学”的比较与思考

教育教学改革是教师永恒的课题,人类社会的发展是无止境的,人类向后代传授知识与技能的方式方法的改进也是无止境的。本文提出两种教学法并作以比较与思考,主要比较两种教学法的异同点,探索整合新的教学理念。