长方形、正方形面积的计算（小学数学第六册）

一、复习引入。 师：还记得什么叫面积，什么是长方形的面积吗？ 多媒体演示：出示一个长方形，分别闪烁它的长、宽和面。并根据学生的回答，在长方形的相关部分出现“长”、“宽”、“面积”。 教师指出图形中每个小正方形的面积是１平方厘米，让学生数出屏幕显示的各种长方形的面积分别是多少平方厘米。 多媒体演示：出示校园情境图，重点突出操场是长方形。 师：这是我们美丽的校园，它的操场是什么形状？要知道它的面积，采用面积单位去量合适吗？ 在学生指出不合适后，教师指出：我们需要知道一种新的计算方法，那就是今天要学习的长方…     

天津市河东区实验小学：重视创新，追求独特

河东区实验小学，是首批创建“天津市模范小学”的河东区名校。学校占地面积4494平方米，拥有两个校区（分别在韶山道36号和学堂大街83号），拥有5座教学楼、2座科技楼、2座体育馆和1200平方米的草皮操场，建有485台计算机组成的校园网。     

永远的清泉——访著名特级教师 斯霞

一场春雨过后，空气变得格外清新。下午三时许，在南师附小操场边的一个花坛前，我采访了著名的特级教师斯霞。她清瘦的面庞、花白的头发，穿着一件红色的羊绒大衣，一条黑灰色的裤子，一双炯炯有神的眼睛中，流露出慈祥、和善的神色。我开门见山地问：“斯霞奶奶，您从事教育工作多少年了？”“我也记不清了，我今年９２岁，我是１７岁当老师的，也就是１９２７年，算起来大概有六十几年了。”斯霞奶奶微笑着说。“您今年都９２岁了，看上去还是那么年轻，有什么秘诀吗？”我好奇地问。“秘诀倒算不上，只是天天和孩子们在一起，心里年轻了…     

请蚯蚓做客

一场夏雨过后,幼儿园的水泥操场上爬了许多蚯蚓。有的幼儿用脚踩、跺,有的小心翼翼地捡起送回花坛,还有的围着观看,指指点点,议论纷纷:“蚯蚓真讨厌,把操场弄脏了。”“蚯蚓是庄稼的朋友,它能松土!”“你把蚯蚓踩断了,它多疼呀,会死的。”“蚯蚓吃什么?”“蚯蚓用什么走路?”     

成功的一跃

“下一节是体育课，大家快下去玩儿喽!”一听到这句话，大家做作业的兴致便一扫而光，风一般地冲下楼去，不到一分钟，就全部来到了操场。 陈老师把我们带到了塑胶跑道上，只见在跑道的正中央有一个庞然大物——四根粗壮的柱子上放着一块大垫子。“这是什么呀？是不是要体检啊？”“别傻了，体检到操场上来干吗？”……同学们议论纷纷。     

课间舌战

我有些坐不住了，一心盼望着下课的铃声。为什么呢？因为我和我的好朋友李苏都是飞碟迷，我俩观点一致，认为一定会有外星人。我们在上一节课间休息时，正巧碰到了同班的王利民和王宇，他俩不相信有外星人，于是我们就争论起来。当上课铃响起来时，我们四人约定，下一个课间休息接着“舌战”。 下课的铃声终于响了起来。我们聚集在操场的一角。王利民抢着先说：“我认为，根本就没有什么外星人。你们被一些所谓的‘科学家’的幻想迷住了。如果说有外星人，”王利民对着我俩微微一笑：“请问，有什么证据证明呢？”“有！”王利民的…     

蚂蚁进课堂

一天中午，作为值日教师的我在校园巡视，突然发现操场的一个角落里围着一大堆学生，叽叽喳喳，“肯定是发生了什么事情!”我快步跑了过去，拨开人群，原来是一群学生在看蚂蚁搬家。望着几乎痴迷的学生，我不忍心打扰他们。我为他们高兴，因为我看到了他们身上散发出的天性；同时又陷入了沉思：我们的课堂为什么就不能如此有吸引力呢？     

美丽的花坛

来到我们操场,最显眼的要数教学楼旁边的花坛了。它位于操场的东南角,美丽极了。温暖的春天到了,万物复苏,花坛里的花全开了。有桃花、杏花、丁香花、迎春花……,这些花都争芳斗艳,给美丽的校     

笑话

许愿丁丁（大声地）：“让我过年的时候能有一大盒巧克力吧。”妈妈：“你喊什么呀，许愿是默默地在心里说的。”丁丁：“我知道，可是在隔壁的爷爷听不见呀。”奶奶和孙子奶奶看见孙子在地上到处爬，弄得衣服脏得要命。她生气地对孙子说道：“看你的衣服把地板上的灰尘都擦干净了，你叫我对你说点什么好呢？”孙子：“奶奶，你应该对我说‘谢谢’。”到底谁笨“哥哥，鱼为什么不说话？”“笨蛋。你能在水里开口吗？”换个位置老师：“小明，你怎么总是人在教室，心在操场啊？”小明：“换个位置就好了，我可以人在操场，心在教室。”画画儿…     

快乐是什么

它是美妙的音符，和着节拍上下跳动；它是太阳，让自己的光辉与别人同享；它是月亮，在大地黑暗的时候化作一盏挂在天空的明灯；它是沁人的花，香飘十里感染着你和我。它是什么？它到底是什么？它是快乐。它是你我他都想永远拥有的快乐。快乐是什么？有人说：“快乐是存折上的数字。数字越大，我就越快乐。”快乐，快乐是钞票吗？不，不，富翁们答道：“我们不快乐，我们不快乐。我们时常担心有人偷钱，有人抢劫，有人对我们的生命构成威胁。钱越多，保镖越多，我们的心越来越重。”哦！快乐不能与金钱打等号。快乐是什么？有人说：“快乐是…     

花坛，儿时的欢乐

我们的学校十分美丽,这里有绿茵茵的塑胶操场、高大的教学楼,还有宽敞明亮的教室,可我最喜欢的还是花坛。花坛是由一个圆形大花坛和四个长方形小花坛组成的。如果把校园比作一个美丽的小姑娘,那么这五个花坛就是镶嵌在小姑娘头上的五个蝴蝶结。它是我们儿时的欢乐。春天迈着轻盈的步伐慢慢悠悠地来了,给万物涂上了五彩     

在实践操作中落实学生的主体性--《长方形周长》的教学与反思

案例师押看下面两句话熏能说说它所表达的意思吗?①为了锻炼身体熏同学们每天早上绕操场跑一周。②花坛的四周是用篱笆围起来的。生1:第一句话的意思是天天早上同学们在操场上跑一圈。师:“一圈”是什么意思?生1:“一圈”就是从一个地方出发跑,最后又回到这个地方。生2:也就是从某一点出发,绕操场跑又回到这一点。生3:这样就是一圈。(边说边用手在空中比画了一下。)师:三位同学都很形象地说出了“一圈”的意思。那么第二句话又是什么意思呢?生1:第二句话的意思是篱笆把花坛围起来了。师:怎样才叫围起来?把你的桌面当做菜园,用手势表示一下。…     

学校里的花坛

初秋的校园很美，最美的要算操场北面的大花坛了。花坛由五部分组成，中心是一个圆形的大花坛，四周有四个小花坛。从二楼俯视，整个花坛就像一朵怒放的鲜花。[第一段]     

事实——分析问题的帮手

一、课堂絮语：让“事实”帮助我们思考生活中，我们常常需要思考一个个具体的问题：今天穿羽绒服还是牛仔衣？上学走小路还是大路？考试时，同桌要“参考”答案，你给还是不给？你特别想看某个电视节目，父母亲坚决不同意，怎么办？……想要圆满地解决这些问题，还真离不开对“事实”的观察。穿什么衣服要根据“天气情况”；上学走什么路，要看哪条路近而且好走；同桌想“参考”你的“答案”，要根据《小学生行为规范》的规定；看不看电视节目，要考虑“得到”的多还是“失掉”的多……有了相关的这些事实，就有了决定你怎么做的“理由”。…     

“大块头”的“花样”故事

<正>初识“大块头”这学期幼儿园新投放了一批大木箱、人字梯、木板支架等材料,幼儿早晨一进幼儿园奔向东操场显得异常高兴。姚姚说：“这个是梯子,它打开后我们能爬上去摘橘子。”昊昊指着蓝色的大木箱说：“这是什么？它怎么会有这么多洞呢？”萱萱说：“这些是‘大块头’,里面还有‘小块头’呢！”月月说：“我们快把‘大块头’搬到草地上玩吧！”幼儿和“大块头”的游戏开始了……     

我们改变了什么？我们还能改变什么？——在“全国第二次实施《纲要》经验交流会”上的报告

今天报告的题目是《实施〈纲要〉：我们改变了什么？我们还能改变什么？》。“我们改变了什么”，是谈一谈我们所有的幼教同仁一起做的事情，特别是在实施教育部“十五”重点项目“贯彻《纲要》行动计划”中很多实验区、实验园做的事情，我只是在这里讲你们的故事。     

教育是一个立体式的人本工程

“教育”是什么？有人说，教育是一种责任；有人说，教育是一种保护；有人说，教育是一种发现，一种开发；还有人说，教育是一种沟通，一种影响……众说纷纭，莫衷一是。“教育”是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。如“我们要重视教育”。到底要使新生一代接受哪种教育？以何种观点、方法去教育学生？我国古代大教育家孔子重视了礼、乐、射、御、书、数等六种技艺，提出了“有教无类”；我们党制定了德智体全面发展的教育方针．颁布了义务教育法……对照教育定义。     

蚂蚁王国探秘——幼儿生成活动散记

吃完午饭后,我带着小朋友到户外散步。我们顺着操场边的花坛边走边看,孩子们在我后面叽叽喳喳,说说笑笑。一会儿,孩子们的声音忽然变小了。我奇怪地回头一看,原来孩子们正围成一圈蹲在地上看着什么呢。我凑过去,听到孙家浩兴奋地声音:“快来     

“适者生存”必修课

案例分享 案例1：“什么破学校？什么破班？哪有我们原来的班好？连个操场都只有200米跑道!您再看看我们那班主任,整天紧张兮兮的,这也嘱咐、那也叮咛,丁点大的小事,被她搞得像天那么大似的。在她眼里我们就跟小学生一样,她简直比我妈还磨叽。这回歇了,家里家外不得清闲!”这是一个高一的女生,因为愤怒,她的脸涨得通红。     

奏响“错误”的乐章——关注品德课堂中的错误

“错误”是什么？在我们的字典中，错误向来是一个贬义词。在追求滴水不漏的传统课堂中，错误更是“法理难容”。因此在一向教人“真、善、美”的品德课堂上，我们也更是唯恐出错。其实错误是一种经验，一种财富；错误是一次机会，一个开始；错误是一种眼光，一种智慧。