树立人口观念增强危机意识

人类自身的生产必须同物质资料的生产相适应，这是不以人的意志为转移的客观规律，但是，建国后，我国人口的过度增长却影响了国民经济的提高和人民生活的改善，面对艰巨的经济建设任务和严峻的人口形势，每个公民都应从自我做起，抓好计划生育，提高人口素质，为降低分母的增速而尽力。     

树立人口观念 增强危机意识

人类自身的生产必须同物质资料的生产相适应,这是不以人的意志为转移的客观规律,但是,建国后,我国人口的过度增长却影响了国民经济的提高和人民生活的改善。面对艰巨的经济建设任务和严峻的人口形势,每个公民都应从自我做起,抓好计划生育,提高人口素质,为降低分母的增速而尽力。     

树立正确的管理观念增强高校行政管理服务意识

新时期,政府和广大人民群众对高等教育改革都非常重视,这就为高校行政管理带来巨大的挑战.本文将从当前我国高校行政管理改革的重点—如何树立正确的管理观念入手,提出增强高校行政管理服务意识的方向.     

更新教学观念 树立整体意识

我区的教学改革起步于七十年代末,针对当时旧的教学观念根深蒂固,我们大力宣传教改的重大意义,传播教改的新思想、新理论,同时着力抓好教改实验点,以期用教改的实绩冲破传统教学观念的束缚,更新教学观念。1983年,泰和中学肖可夫老师“四步骤迁移教学法”教改实验第一轮结束,经过验收和升学统考,学生的语文能力和语文成绩均明显高于同年级的其他班。由于从语文学习中获得了迁移能力,各科成绩也有了整体提高。事实证明:更新教学观念,树立整体意识,是搞好教学改革的根本前提——这,就是我区教改的总体指导思想。 一、单科教改注重整体性 十年间,经地、县两级审批认可的单科单项教改实验班累计700余个,实验项目亦近百。 尽管是单科单项的改革,我们始终     

改变作文观念 树立读者意识

在日常教学中,一提到作文,尤其是议论文,许多同学往往会皱眉头。面对作文题,搜肠刮肚,感到实在无话可说。于是只好硬着头皮,东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。但是我们的同学给朋友写信,探讨某些问题、畅谈自己的看法时,却常常得心应手,文从句顺,别人看了也觉得很不错。同样是写作,为何有如此鲜明的反差？说到底还是一个写作需要的问题。     

增强企业商标意识的思考

商标是联系企业和消费者的最主要桥梁。正确地认识、运用商标,对增强企业竞争能力和提高产品市场占有率有重大意义。培养、提高企业商标意识,首先要从商标设计入手,设计出独具特色的商标;其次企业使用的商标应及时注册,商标专用权的行使应依法进行,企业以商标与外商合资应防范风险。     

树立协作意识 增强协作能力

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四种能力。其中,学会共同生活即指在教育中要培养孩子与人合作、共享成果的能力。与人合作的能力,已成为当今世界人才的重要素质之一。但是,在这个充满激烈竞争的社会中,很多家庭更关心的是如何让孩子在社会中拥有更多地与他人竞争的能力,对培养孩子的协作能力方面普遍忽视。亲爱的家长,试想,一个没有合作意识与能力的人,能够在竞争中取胜吗?因此,家长一定要注重孩子合作意识和合作能力的培养。让我们的家庭行动起来,与学校、社会共同努力,加倍关注孩子合作精神的培养,使其成为孩子一生受用的本领。     

树立课程意识，转变教学观念

为什么要进行新课程改革 ?为什么要制定新课程标准 ?这些基础教育工作者心中的问题 ,实际上关系到基础教育改革的根本问题。基础教育改革的呼声 ,早在上世纪８０年代就提出来了 ,并掀起一次次浪潮。但是 ,都没有从根本上解决问题。因为这些改革大多是教学方法的改革 ,没有触及到教育的根本———课程。教学中许多一直难以解决的问题 ,如素质教育的真正落实、学生主体教学的真正实行、学生学习兴趣的激发 ,其实都不仅仅是教学上的问题 ,光靠教学上的改革不能解决问题。在教学意识看来正确的东西 ,现在用课程意识来看就未必正确 ,甚至是错误的…     

树立六个观念增强德育实效

一要确立素质教育以德育为核心的观念。江泽民总书记指出，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。这是对德育在全面推进素质教育过程中地位的科学界定。把德育作为素质教育的核心，其原因是：一个学生世界观形成的关键时期主要在学校阶段，所以抓好学校德育工作，对学生成长将起到十分关键的作用。二要确立以学生发展为本的观念。江泽民总书记要求：“每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考；保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚…     

转变教育观念增强创新意识

创造性教学是现代教学的重要特征 ,是现代教育区别于传统教育的显著标志。当今和未来的社会 ,要求人们具有更强的创造精神和创造能力 ,而音乐 ,又正是人类文化创造的奇葩 ,因此 ,无论把音乐教育的目的认定为是传授音乐知识 ,还是培养人 ,或者两者并重 ,都无可回避它与创造性教学的必然联系。在音乐教育中实施创造性教学 ,具有其它许多学科所不可及的优势。音乐教育对于孩子创造潜能的开发 ,具有特殊重要的价值。作为音乐教师 ,要尽快转变音乐教育观念 ,适应当前素质教育的需要。　　一、认清形势、转变观念、重视自我　　 1.深刻认识和了解…     

增强角色意识树立现代保教理念

作为幼儿园的工作人员,保育员对幼儿的发展具有重要的作用,但是长期以来,保育员的重要性并没有得到足够的认识。本文从现代保育观念出发,结合保教结合原则,对于保育员的工作定位和如何发挥保育员在幼儿园教育活动中的作用。强化保育员的主动教育意识,形成积极进取和谐团结的保育工作氛围,适应现代幼儿教育发展,为幼儿全面发展创造有利条件进行了初步探讨。     

树立三大意识，增强议论品质

在议论文写作日益受到重视的背景下,中学生议论文写作中的问题也日渐凸显,主要表现为自我意识的缺位,文章没有鲜明的个性;读者意识的缺失,导致文章交流的目的不明确;不能树立反方意识,致使论点存在明显的漏洞,容易被反例驳倒。纠偏的方法在于,写作中强化和树立自我意识、读者意识和反方意识,将真思考、真交流和真坚持等写作品质,融入议论文的写作中,从而提高议论的针对性和有效性。     

树立社会角色意识 增强就业适应能力

正在高职毕业生就业工作中,由于就业适应能力不强而"回流"或频繁跳槽的现象不同程度的存在,这给就业工作增加了一定的难度。高职毕业生要提高就业稳定率,必须充分认识自己所扮演的社会角色,树立"职业人"的社会角色意识,及时转变自己的角色,增强就业适应能力。只有这样,才能最终确保成功就业。一对社会角色意识的认识社会心理学告诉我们,人在生活中要承担很多社会角色。     

增强宪法观念 树立宪法权威推进依法治国

依法治国，建设社会主义法治国家作为治国方略已写进我国宪法，这是建国以来法治建设在理论和实践中所取得的最高成就，依法治国首先必须依宪治国，切实维护宪法权威，这就要求大力发展社会主义市场经济，进一步加强民主政治建设，解决好法治本身的问题以及强化法治理念。     

树立创新学习观念，强化学生问题意识

学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的,因而我们把教师教学行为的变化和学生学习方式的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志,从某种意义上讲,也是素质教育能否深入推进的关键因素.     

转变传统择业观念 树立五种求职意识

市场经济的发展冲击着一切不适应时代发展的传统观念。青年学生必须转变传统的择业观念，树立竞争意识、推销意识、公关意识、法律意识、创业意识，才能适应在新世纪生存和发展的需要。     

树立正确的教育观念提高教育的服务意识

农业广播电视学校的教育走产业化已是必然的趋势。其若要生存，必须要勇敢地面对市场，适应市场。因此，教师必须要树立正确的教育观念。提高教育服务意识，有针对性地进行教学改革。     

论行政人员公共服务意识的增强和有效树立

行政人员公共服务意识的增强和有效树立，是行政体制改革的重要内容。当前制约我国行政人员公共服务意识的因素，主要有传统官僚制公共行政模式的影响、公共行政价值失范及公共行政运作中制度的不完善等。增强和树立行政人员的公共服务意识对推行服务行政具有重要意义。为此，必须从思想和制度两方面着手，贯彻服务行政精神，保证行政人员在主客观上都能自觉遵循维护和实现公共利益、服务公众的宗旨。     

牢固地树立质量观念

<正> 当前,我省职工“双补”工作进入了一个蓬勃发展的阶段,办学面已达到80％;约120万青壮年职工接受“双补”教育。81、82两年累计完成文化补课的人数占应补对象的23％,预计到83年底可超过40％。双补工作的质量基本上是好的,对提高职工队伍的素质,起了促进作用。但也必须看到,一些地方在青壮年职工文化补课中,存在着忽视质量的现象,如档次能低就低,课时随意减少,教学应付了事,考试纪律松弛,甚至营私舞弊等,应该引起我们严重注意。