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说谎,就是有意不说真话,是一种不诚实的行为。孩子说谎,家长们既讨厌,又常常束手无策。孩子为什么会说谎呢?原因是多种多样的。六七岁的孩子说谎,大多是无意的。如因为贪玩忘了做作业,家长问他做完了没有,他会随口说:“做完了,早就做完了。”随着年龄增长,有些孩子学会了有意说谎,如自己先动手打人,却说是别人先动手;逃学旷课,却说在学校认真上课等孩子说谎的这种错误行为,如果不及时制止,就可能逐步养成一种欺骗的 相似文献
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任性,也就是通常所说的固执己见、一意孤行。有这种习惯的孩子做事情时总是由着自己的性子来,想干什么就干什么,听不进他人善意的劝告。如果事不遂愿,就大吵大闹、乱发脾气,或者闷闷不乐、伺机报复。这样的坏习惯当然要及早纠正,否则孩子到社会上必然碰壁,也无法立足。常常听到许多家长说,“我的孩子很任性,气死我了”;还有的家长说,“现在的孩子一个比一个任性,真拿他们没办法”。其实,多数孩子只是 相似文献
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自私,这是许多独生子女比较普遍的问题。出现这个问题,固然同独生子女没有兄弟姐妹相伴有关,但更重要的是家长的教养方式和教育态度不当,主要表现对孩子的关心过度、照顾过度、宠爱过度、迁就过度。这样,使孩子自觉不自觉地加重了自我意识,形成了自我中心的心理定势,只顾自己,不考虑他人,逐步养成了自私自利的习惯。纠正孩子自私的习惯,不是一件容易的事,家长要耐心、细致。这里,建议家长采取下列措 相似文献
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有的孩子遇到稍不如意的事,就向对方破口大骂,拳脚相向,甚至结帮结伙,动用“武器”斗殴。不用多说,孩子打架的危害是显而易见的。那么,孩子怎么会养成这种坏习惯的呢? 就一般情况而言,孩子打架主要有以下几种原因:一是孩子从小在家养成了任性霸道的脾气。现在,有些独生子女家长对孩子百般迁就,只要 相似文献
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自95年起,我们组织了“培养孩子良好习惯”系列,受到读者的欢迎。作为编辑深感欣慰。今年,我们将再组织一个“纠正孩子不良习惯”系列,但愿能给广大家长有所帮助。良好的习惯,将使孩子终生受益,同样,不良的习惯,将危及孩子一生。培养良好习惯,靠父母和孩子共同日长时久的坚持努力,纠正不良习惯,同样如此。 相似文献
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主持:重庆读者红慧来信说:“我9岁的儿子学习不好,作业拖拉。老师说他学习习惯不好,这我懂,可怎样才能帮儿子改正坏习惯,使他爱学习呢?”确实,良好的学习习惯是学习进步必不可少的条件,克服坏习惯养成好习惯,更需要父母付出智慧和辛苦。本期杭州下城三小的父母朋友,将和大家共同关心这个问题。观点一改正要从帮孩子认识坏习惯对学习的影响开始。儿子要求上进,但学习上有个坏习惯———拖拉。低年级学习内容少,影响还不大,随着学习节奏加快,坏习惯造成的学习低效、事倍功半等问题开始困扰他,想改又无从着手,很苦恼。父母都… 相似文献
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一、逃避型:逃避义务说谎不写李勇爱运动,踢球、游泳样样都不错,就是经常撒谎不写作业。后来家长想出了一个办法。具体做法是:1、注重对"量"的要求,对"质" 相似文献
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通过对一个14岁上初中的女孩“倒水”的不良习惯纠正过程的研究,总结出了纠正孩子“倒水”这一不良习惯的方法,该法对于纠正家庭中的孩子、幼儿园的儿童、在校学生的不良习惯都有很好的借鉴价值。会用惩罚,这个“会”字不好用,是很有学问的。惩罚虽然有立竿见影的效果,但也可能造成难以弥补的伤害,不能不慎。斯金纳通过用白鼠做实验发现:惩罚在某一段时间内,可以降低某种不良行为的倾向,但不能消 相似文献
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通过观察,我发现孩子出现错别字是有规律的:有的是属于多一笔或者少一笔;有的是同音字、形近字混淆;有的是偏旁部首搞错了。但是,根本原因就是对字形、字音、字义记得不牢。这样,我就有针对性地采取了一些办法帮助孩子记忆。歌诀法。如“切”字,孩子容易写成“土”字旁,“分”字容易写成“人”字头。我就编成歌诀:切瓜分片,横七刀,竖八刀。“切”字七刀是横着写,“分”字八刀是竖着写。孩子常分不清“自己”的“己”、“已经”的“已”和“巳时”的“巳”,我就编成一句口诀:巳满已半己当底,以此帮助孩子分清这三个字在写法上… 相似文献
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孩子坏习惯的养成,一般都是有原因和动机的,家长应当正确地进行引导和耐心地进行教育,既不能听之任之,迁就姑息,也不能动辄训斥,强令改正。家长在弄清孩子坏习惯养成的原因和动机后,要认真分析,并采取针对性的教育措施。不要用威胁性的语言, 相似文献
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学龄前儿童正处在长身体、增才智的年龄阶段。随着他们的体力、活动范围和活动量的增加,他们的好奇心、求知欲日益增强,对新鲜事物也很敏感,但是,他们的道德认识和道德感还处在较低的水平,判断是与非,往往以自己的愉快或满足为标准,自我中心 ,情绪化严重,因此容易与社会、集体、成人发生冲突,表现为任性。 为了纠正孩子的任性,培养孩子良好的行为习惯,不妨试用下列几种方法。 1.抓早、抓小,注意第一次冲突。对于孩子不合理的要求,决不迁就,在眼泪面前不能退缩。孩子大哭达不到目的后,他也就不再坚持了。 2.对孩… 相似文献
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本文运用元认知干预技术的知识分类观,深入分析和解释了不良习惯的心理形成机制,并采用临床暗示学习技术,在放松训练过程中,通过对三类知识的重新设计和输入纠正中小学生的不良习惯行为,临床效果非常明显。本文还通过举例来帮助家长和教师掌握该技术,并提出了一些意见建议。 相似文献
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每个孩子都是爸爸妈妈眼里的天使.可是,随着孩子一天天长大,爸爸妈妈的烦恼也渐渐产生了--孩子不爱吃别的,只吃鸡蛋,营养不均衡啊!有人还不断告状说自家的孩子又打别的小孩了…… 相似文献