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《晶体光学与岩石学》考试综合评分法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了高校考试的现状和存在的弊端，并介绍南京大学地球科学系《晶体光学与岩石学》课程试行综合考核评分法的情况，课程学习成绩由平时成绩、课程小论文、实验课考查以及期末笔试等几种方式综合评定，将能较全面地反映学生的实际水平，调动学生学习的主性和积极性；建议取消补考，实行收费重修，对学生学籍实行动态管理，有利于学生的发展与进步。考试形式、评分方法和考试制度的改革，将可促进教学质量的提高和创新人才的培养。 相似文献
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汪永进,男,1959年4月生,南京师范大学教授、博士生导师。1987年分别获南京大学地质系沉积岩石学专业学士、硕士学位。1988年赴美国匹兹堡大学行星地球科学系研修古地磁学,2000年获南京师范大学自然地理学博士学位。2001年获全国百篇优秀博士论文奖,2002年获“江苏省跨世纪学科带头人”称号,2003年被选为江苏省“333新世纪科学技术带头人培养工程”第一层次培养对象,2005年又被聘为教育部长江学者特聘教授。中国第四届科学研究会理事、教育部科技委资源环境与地球科学部委员。 相似文献
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本文以美国德州大学奥斯丁分校的地球科学系为例分析和总结了北美近年来地质教育的发展趋势与变化,主要包括课程体系安排,本科及研究生培养模式,教学方法等。并指出奥斯丁分校地球科学系的发展体现出了研究性、交叉性、互动性和系统性的特征。 相似文献
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中山大学地球科学系是中国最早创办的地质学教学和研究机构之一。在80多年的地质学教育历程中,地质学的专业发展经历波折,但在风雨中仍然坚持下来。改革开放30年来,地处改革开放前缘的中山大学地球科学系,坚持解放思想,在开放、务实的岭南文化浸润下,紧跟科学前沿,面向行业和社会需求,推动地质学科不断向前发展,建立起了学士、硕士和博士的完整培养体系,形成了“厚基础、宽口径、多方向”的复合型、应用型和创新型人才的分流培养模式,已成为全国综合性大学地质学高等教育的重要组成部分。依托广东雄厚的经济实力和强劲的社会需求,未来中山大学地球科学系的发展具有更光辉的前景。 相似文献
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《岩石学》是长春科技大学地球科学学院面向地质学和勘查技术与工程(含石油地质勘察)专业的专业基础课程,《沉积岩石学》是其组成部分之一。以往均采用传统教学方法和汉语教学。1999-2000年度下学期笔者承担98级《沉积岩石学》的教学任 相似文献
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本篇从生源质量和培养体系两方面谈了地球科学系开办辽河油田硕士研究生班的几点体会，意在阐述高等学校在积极探索产学研相结合的新机制过程中，在推进以国家目标为导向培养高层次应用创新型人才方面所起的作用。 相似文献
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王冰 《云南教育(高教版)》1997,(1)
备课是一门值得钻研的学问王冰我是一位讲授专业课的大学教师，教地球科学系气象专业的《统计预报》、《气候学》和《波谱分析》这三门课已有几年了。几年来我深深体会到：认真备课对搞好课堂讲授至关重要。备课备得好，对众多内容的取舍得当，讲授时心里有底，就会觉得讲... 相似文献
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本文以日本神户大学地球行星科学系地球动力学实验室为例,对日本高校研究生、留学生的培养方式和学校管理模式进行了初步的探讨,期望能对中国研究生培养及学校的管理提供一些有益的借鉴。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(10):43-43
9月17日，由中国矿业大学（北京）承办的国际有机岩石学学会（TSOP）第23届年会在北京西郊宾馆召开，来自我国和美国、加拿大、德国、澳大利亚等15个国家及地区的100多名煤岩学、煤地球化学和有机岩石学等领域的专家参加了会议。 相似文献
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关于地质科学人才培养模式和课程体系改革的思考⒇邹和平陈国能（中山大学地球科学系,广州５１０２７５）构建新的高等教育人才培养模式和课程体系是当前我国高等教育改革中的一项重要任务。所谓人才培养模式,一般认为是指为受教育者构建什么样的知识、能力、素质结构以... 相似文献
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最近，南京大学地球科学系的几位教授提出一个论点：太湖是陨石撞出来的。也就是说，太湖是一个巨大的陨石坑。其实，这个问题学术界还没有定论，但由此也让人对神秘的陨石坑非常好奇。 相似文献