普通高校实施体育俱乐部教学模式的探讨

通过对四川省部分高校体育俱乐部现状的研究,认为体育俱乐部适合当前的高校体育教学,但在其发展过程中存在一些问题:体育项目开设得不完整、体育教师专业知识的缺陷、缺乏经费是当前高校俱乐部存在的主要问题,加强俱乐部的管理和增加经费是高校体育俱乐部发展的重点,并提出相应的发展对策。     

普通高校体育课选项教学模式的实验研究

本文主要采用教学实验法对高校实施体育选项教学模式对大学生体质的影响进行研究,得出:选项教学模式能有效的激发学生上课的兴趣和主观能动性,对大学生身体的BMI、肺活量以及身体素质各项指标,有良好的改善作用。     

普通高校体育俱乐部教学模式探究

运用文献资料法和比较分析法,对我国传统型教学模式与俱乐部型体育教学模式进行了分析,设计了体育俱乐部教学的具体模式,并阐述了实行俱乐部制教学模式的各项基本要求。     

对普通高校公共体育课教学设计的探讨

建立在传统教学理念下的体育教学设计以规范的技能教学为主要目标,对复杂多变的体育教学活动作出确定性的假设,严重地扼杀了学生的主动性和主体性。普通高校公共体育课教学设计,应以学生发展为出发点,课堂教学既有传技的一面,又有教育的一面,要为学生的自我学习与发展留有空间。     

俱乐部教学在高职公共体育教学中的实施探究

本文主要通过对各高职类院校和我校公共体育俱乐部教学模式的实施与开展情况,探究俱乐部教学模式特点,学生与教师对俱乐部教学的理解,在高职体育教学中起到的重要作用和存在的一些问题。     

湖南普通高校公共体育课程改革研究

本文在湖南普通高校公共体育课程建设现状基础上,分析了实行俱乐部教学的必要性;然后,针对俱乐部教学面临的现实问题,提出了一些参考性意见.     

普通高校公共体育课厌学情况的原因分析及对策

本文从主观和客观两方面对高校学生厌烦上体育课的原因进行分析,并提出了培养和提高学生积极性的对策,为今后进一步改进体育教学,提高学生体育锻炼积极性提供一定的参考。     

普通高校公共体育课篮球教学中学生篮球意识的培养

篮球意识是学生技战术水平的综合表现,是学生在紧张激烈的比赛中,通过感觉、观察、思维判断支配自己迅速选择技术和合理运用技术的瞬时决断能力的体现。篮球意识必须从训练和比赛的技术运用中表现出来。篮球意识的形成并非一时之事,它必须有较长时间的熏陶、渗透。为此,笔者就如何在高校篮球教学中加强对学生篮球意识的培养,提高学生对篮球意识的本质、篮球运动规律的认识,从而提高篮球运动水平,进行研究和探讨。文章对篮球意识的内涵、分类、培养方法及教学和训练工作中篮球意识培养存在的问题进行了分析研究。为提高篮球教学和训练提供反馈信息,为培养篮球意识提供理论借鉴。     

浅析普通高校设立体育俱乐部的意义

重点分析了普通高校设立体育俱乐部的意义.     

新建地方本科院校公共体育课篮球俱乐部模式的研究

篮球教学实施体育俱乐部制是现代篮球教学改革发展的必然趋势,本文通过对我院师范学院篮球选项课学生为实验对象,根据现有场地、设施状况,对该院学生进行了篮球俱乐部教学模式的实验,得出结论：新建地方本科院校篮球选项课实施篮球俱乐部式教学势在必行。     

高校开展体育俱乐部的可行性研究

高校体育俱乐部是在高校范围内,以体育活动为内容而组成的各种形式的体育组织。通过高校体育俱乐部的学习,可以更好地发挥大学生的运动潜质,对提高大学生的体质和专项技战术以及健康水平等具有重要意义。本文阐述了体育俱乐部的特征,论证了我校开展体育俱乐部的可行性。     

安徽省普通高校公共体育舞蹈课开展的现状调查

采用问卷调查法、访谈法等方法对安徽省高校公共体育舞蹈课现状进行调查：结果显示：目前体育舞蹈课开展还处于起步时期;体育舞蹈教师的专业水平不高,师资力量较弱;场馆设施较为匮乏;课程设置不尽合理,现有教材与大纲不够完善,教学内容单一;50％学生学习兴趣较浓,但对教学的满意度较低等。在此基础上本文提出相应的改革建议。     

普通高校体育舞蹈教学模式初探

本文根据普通高校体育舞蹈特点 ,采用一定教学模式 ,使学生在有效时间内掌握专项知识与技能 ,达到娱身、娱心的功效     

普通高校建立课外体育俱乐部的若干思考

随着21世纪的到来,学校体育改革不断深化,课外体育俱乐部模式正日益得到学校体育界人士的认可。文章针对河南省普通高校大学生课外体育生活的现状,分析了课外体育俱乐部出现的必然性、可行性和可操作性以及存在的问题,提出了几点建议。     

高校公共体育俱乐部制教学模式的问题分析

本文主要采用文献资料法和访谈法,结合实践教学,对高校体育教学改革中实施俱乐部制教学模式所存在的问题进行了分析,结果发现:高校实施俱乐部制教学模式的硬件设施不能满足学生的三自主选课;教学大纲和进度不能满足学生的需求,缺少相关的健康主题的教学内容;教学方法依然停留在传统的教学模式中,还不能充分发挥学生的主体作用;部分担任俱乐部教学的教师观念需要转变,缺乏精深的专业技能。     

普通高校体育课计算机辅助教学的实践研究

随着校园网建设和多媒体计算机技术的发展,为高校体育课程实施计算机辅助教学提供了广阔的应用空间。本文运用文献资料、问卷调查、实验及数理统计等方法对体育课程实施计算机辅助教学进行了实验研究,研究结果表明计算机辅助教学有利于提高学生体育课学习的积极性与主动性,培养学生体育锻炼自主学习能力,实现高校体育课程课内外、校内外一体化教学过程,从而达到促进大学生体质健康的目的。     

普通高校构建武术散打俱乐部模式的浅析

本文采用文献资料法、访谈法等方法,对我国普通高校武术散打俱乐部模式进行理论上的探讨与研究。通过研究发现目前我国普通高校武术散打俱乐部的现状不容乐观,主要表现在场馆匮乏、师资力量薄弱、俱乐部模式设计与运作方式不太完善等方面。     

普通高校体育课学习评价指标体系建设研究

目前,普通高校体育课学习评价指标中重复“测验”的内容较多,无形中加重了学生和体育教师的负担。本文紧密结合体育教学工作实践,就普通高校体育课学习评价指标体系建设的有关问题进行了认真研究,提出了一些独到的见解。它对于普通高校体育课学习评价指标体系建设理论研究,具有一定的借鉴意义。     

普通高校体育课多元智能教学模式的初探

现阶段我国普通高校体育课教学,学生人数较多、单元课时数较为有限,如何革新教学理念,探索和创新体育教学模式。提高体育教学质量和效率,达成既定的教学目标与人才培养目标,已经成为各级体育教师研究和探讨的热点课题。     

对高校体育俱乐部教学模式的探究

运用文献资料法和对比分析法,将高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式进行对比研究,阐述了高校体育俱乐部教学模式的优势和不足,并提出高校体育俱乐部教学模式的发展对策。