园长是抵制幼儿教育“小学化”的关键

面对幼小衔接中家长的非理性行为,园长有责任也有义务传播正确的教育理念,引导社会舆论,成为抵制小学化的中坚力量。     

园长，谢谢你“没有”表扬我

记得刚来祈福英语实验学校幼儿园工作的第一个学年，我比以往加倍地用心工作，更加虚心、勤奋地学习。祈福英语实验学校幼儿园的办学理念新，管理科学、规范，工作量和压力相对比其他幼儿园小，而且对个人的专业成长非常重视。然而我却时常有着深重的挫败感，失落、迷惘、矛盾时常困扰着我。因为在来祈福英语实验学校幼儿园之前，[第一段]     

学生生活因“你”而精彩

《新课程标准》确定了“人文教育”的目标，它倡导教学以“人”为本，全面推进素质教育．让每个学生都成长起来。课程改革要求教学模式多元化．让学生的课堂变得丰富而精彩。这就要求我们改变同有的观念．切实做到：教育的一切为了学生，为了全面提高学生的素质。     

课堂，因“你”而精彩

暮春的下午，太阳懒洋洋的，人也懒洋洋的，春困侵入每一个人的神经中枢，困倦写在每个人脸上。     

课堂因“你”而精彩

课堂是师生共同参与活动的阵地，是充分展示学生思维的场所。课堂上瞬息万变，经常会出现一些教师意想不到的问题，课堂上的“意外”是每位教师难以预料的，甚至有些“意外”会打破你的教学设计思路，使你完成不了课堂教学目标。面对这样的“意外”．我觉得作为走在新课改道路上的教师，应该尊重学生，[第一段]     

体验--作文因“你”而精彩

一直以来。最让语文教师头痛、困惑的就是作文教学。大部分学生的作文不是枯燥无味,就是千篇一律、千人一面。如何让学生的作文写出真情实感。写出童真童趣呢？“体验”是最好的法宝。     

开展园长研修 培养高素质园长队伍——北京市崇文区幼儿园园长研修班开学典礼举办

日前．北京市崇文区教委、崇文区研修学院举办了崇文区幼儿园园长研修班开学典礼，正式启动“十一五”幼儿园园长队伍建设工程。市教委学前处处长张小红、区教委副主任张京明、区研修学院副院长王绪池出席典礼。来自金区各类型幼儿园的书记、园长、副园长40人参加了典礼。     

你的人生因“她”而精彩

去年年初，我有幸成为下一届领导的培养对象之一。高兴之余我却发现自己的工作和生活在悄然发生着变化。工作中原本最好的伙伴开始暗地和我较起了劲，生活上也不再像原来那样向我敞开心扉了，甚至还做了对不起我的事情。后来一个偶然的机会，我了解到原来她是领导的另一个培养对象，我一下子就明白过来了。我虽然能理解她。但是心里还是很难过，     

痴情幼教 无悔青春——访玉溪市第一幼儿园园长邓成丽

一件简单明快的运动上衣，一头亮丽朝气的卷发，一双炯炯有神的眼睛，一个灿烂明媚的微笑——她的身上有着这个行业从业者特有的感性和细腻，在一举手、一投足间，洋溢着知性、优雅，寥寥数语中透露出幽默。她就是玉溪市第一幼儿园园长邓成丽。爽朗性格的她喜欢“实话实说”，善于“实事实干”。     

数学因“动”而精彩

新教材理念下的教与学是多元的,其中,教学的动应该占有重要的地位,它是调动学生的学习积极性,使学生主动参与课堂学习、集中精力学习的最好的途径.数学的动包含两方面数学内容的动以及学生的参与活动.本文从这两方面展开讨论,并提供几个动的课例.     

课堂教学因“生成”而精彩

“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念,它是相对于“预设”来说的。教学需要预设,但预设不是教学的全部,教学的生命力与真正价值在于预设下的生成教学。本文从精心预设、巧妙调控、善于留白等诸方面进行阐述,旨在构建动态生成式的课堂教学,从而让我们的品德课堂春意盎然,焕发生命活力。     

课堂因“有备”而精彩——美术课教学研究

＂备＂的过程对教师来说是充满智慧的＂,有备而来＂是教学的一种大境界。本文通过对教师课前与课后准备工作的分析,着重讲述了美术教师教学准备的种种。教师要做教学的＂有心人＂,在＂留心＂、＂用心＂、＂精心＂中不断提高教学境界和课堂效率。教师＂备＂的外延与生活的外延相等,广义的＂备＂即＂大备、＂＂终生备＂,它包容师生阅历的全部——既指写在备课本上的有形文字,更指融入心间的无形意识。     

课堂因“意外”而更精彩

没有预设的课堂是不负责任的课堂,没有生成的课堂是不精彩的课堂。"意外"往往正是生成之处,是课堂的精彩所在。     

“说题”，数学课堂因你而精彩

“数学说题”活动,是教师创设机会让学生在“说”中进一步理清思路,优化解题认识链,养成反思的习惯．在数学教学中,依据“选题的原则、引导的原则”等数学说题教学的原则,抓住教学契机,开展说题目、说思路、说解法、说错解、说反思和说变式等数学说题活动,真实地展示学生的解题思维过程。使数学课堂更精彩．     

幼儿数学教学：因融于生活而精彩

数学是生活中的一分子,它是在生活这个集体中生存的,离开了生活这个集体,数学将是一片死海,没有生活的数学是没有魅力的数学。重温陶行知的“生活教育”理论。质朴的语言、深邃的思想。对我们当前的幼儿教育课程改革、培养具有创新精神和实践能力的复合型人才,具有十分重要的指导意义。     

吉林市教育学会“十五”科研成果表彰暨“十一五”科研课题开题大会隆重召开

吉林市教育学会“十五”科研成果表彰暨“十一五”科研课题开题大会于2006年10月20日隆重召开。会议主要有二项内容：（1）对“十五”期间，市教育学会组织与管理的国家、省级优秀科研成果进行表彰；（2）对“十一五”期间，市教育学会主持的国家重点课题《区域性教师教育资源融合与提升的理论与实践研究》和规划课题《中小学心理健康教育与素质教育融合的机关研究》进行开题动员。     

读，因“变”而精彩

指导学生朗读，既要引导学生读进去——用自己的思想感情读进去，又要指导学生读出来——把对作者思想感情的感受恰当地表达出来。那如何引导学生读出来呢？笔者认为，“变”不失为一种有效的策略。其不仅可以激发学生的朗读兴趣，     

用爱心、激情与才智，携手共绘幼教美好明天——在“中国首届幼儿园园长大会”上的书面致辞

中国首届幼儿园园长大会于2006年11月在上海浦东新区隆重召开,有关这次大会的情况本刊上一期已作综述。应会议代表和广大读者的要求,现将大会上几位领导的报告整理发表如下。     

自主创新：实现“中国创造”

创新是一个民族进步的灵魂,是一个政党永葆生机的源泉,是一个国家、民族赢得未来的保证。一个国家的现代化,关键是科学技术的现代化,而创新是国家科学技术发展的不竭动力。只有具备自主创新的强大能力,国家才能把住先机、赢得竞争。