岗位职务达标训练是提高业务水平的有效方法

我站是1988年基地第二批岗位职务达标训练的试点单位之一。我站的岗位职务达标训练工作经过了三个阶段。第一阶段主要是进行岗位职务达标训练《规范》的编写工作,第二阶段是在搞好思想动员的基础上,落实训练设施,器材及教材,第三阶段是按达标规范全面铺开拖训和组织训练考核,这也就是1990年的主要工作。今年我们根据基地对     

谈我站科技干部的岗位职务达标训练

一、进行岗位职务达标训练是训练正规化的需要。 随着我军建设战略指导思想的转变,我军进入了正规化建设的新阶段,对部队的教育训练也就相应地提出了更高的要求。科工委司令部根据我委的工作性质和部队训练的特点,提出了在部队中开展岗位职务达标训练。对我站来说,落实岗位职务达标训练,是对原有的岗位练兵训练的改进和完善。     

浅谈对岗位达标训练的认识

1987年,科工委部队部分团站,进行了岗位职务达标训练的试点工作,对部队军政素质和科研试验能力的提高起到了明显的促进作用。本文试就岗位职务达标训练谈一些粗浅的认识。     

关于岗位职务达标训练考核

岗位职务达标训练考核,是上岗任职的重要依据,也是检验岗位职务达标训练成果的唯一方法。实施岗位职务达标训练后,必须经过达标考核。但是,怎样才能使考核符合岗位职务达标训练的特点?怎样才能使考     

按规范施训,严格考核 努力提高岗位职务达标训练效果

在上级机关的指导帮助下,我站严格按《规范》要求组织施训、考核,千方百计提高训练效果,经过全体干部、战士的共同努力,岗位职务达标训练工作取得了一定成绩。     

制定岗位职务达标训练标准之我见

制定岗位职务达标训练标准(以下简称标准),是开展岗位职务达标训练的依据。没有标准,训练内容就无法确定,训练目标就会落空。要搞好标准的制定工作,我以为要解决好三个问题。     

信息集锦

为了进一步促进岗位职务达标训练工作的深入开展,提高广大官兵的训练积极性,提高完成试验任务的能力,于5月20日至21日在中心驻地举办了岗位职务达标训练竞赛决赛。通过5月5日的调度预赛,10个团站和技术部参加了决赛。竞赛的项目有航天测控     

对编写岗位职务达标训练大纲几个问题的探讨

能否达到岗位职务达标训练的标准,取决于训练内容的正确选择。因此,编好训练大纲,正确选择训练内容,是开展岗位职务达标训练的基础。现就岗位职务达标训练大纲编写中的几个问题,谈谈认识。     

国防科工委教育训练工作会议圆满结束

1987年11月26日至12月2日,国防科工委司令部和政治部在北戴河联合召开了教育训练工作会议。参加会议的有院校训练部长,各单位的训练、宣传处(科)长,岗位职务达标训练试点团站、培养两用人才先进单位和先进个人代表,共61人。会议交流了岗位职务达标训练试点工作经验,讨论研究了1990年前教育训练工作纲要,安排了1988年教育训练工作;总结了1983年以来部队培养军地两用人才     

对如何进一步深入开展岗位职务达标训练的思考

岗位职务达标训练在基地开展已经五年了。五年来,基地完成了各专业岗位职务的整理,逐步建立和完善了各专业岗位的《达标训练规范》,依据《规范》组织了达标训练和考核,制定了《达标训练细则》。编写了达标训练教材21部4万余册,使部分主要专业有了相应的达标训练教材。     

抓好达标训练 提高试验能力

几年来,我站的岗位职务达标训练工作,在上级机关的指导帮助下,在总结试点经验的基础上,紧密结合试验任务,采取分级管理、突出重点、严格奖惩的训练措施,按照《规范》标准,分层次,严要求,重实效,常总结,坚持多种形式组训,使达标训练逐步走上规范化制度化,改变了过去训练工作低层次循环的状况,取得了较好成绩,官兵军政素质明显提高。     

酒泉卫星发射中心召开岗位职务达标训练现场会

3月7日,酒泉卫星发射中心在雷达测量站驻地召开了岗位职务达标训练现场会。各部、站参谋长和主管训练的业务人员参加了会议。会议由中心刘明山参谋长主持。中心李元正主任、梁建国副总工程师出席了会议,并作了重要讲话。     

努力探索 重点突破 全面建立和保持正规的训练秩序

从1991年起,我站担负中心正规化训练试点任务。经过一年多时间的探索实践,初步建立了团站正规的训练秩序,摸索了一套组织实施正规化训练的经验,部队训练秩序:日趋正规,训练质量有所上升,全面建设协调发展,整体素质明显提高。通过加强正规化训练,提高了干部的专业技术水平。1992年5月,我站派出的机关业务、847技术、航天测控理论三个代表队参加基地首届岗位职务达标竞赛,分获各单项第一名和团体总分第一名。     

略谈建立岗位职务达标训练制度

岗位职务达标训练的目的,是对各类岗位和职务的人员,实施定量的、严格而规范的训练,使之具备在该岗位或职务上工作的素质及实际能力,达到能熟练地履行职责,     

岗位职务达标训练使我在技术工作上得到全面发展

我1974年12月入伍,一直从事技术工作和技术管理工作。先后担任操作手、技术员、助理工程师、工程师、参谋、技术室副主任等职务。几年来,中心和站党委重视岗位职达标训练,使我在技术上得以全面发展,从一个农村青年成长为一名具有中级技术职称的技术管理干部。入伍16年来,共受嘉奖14次,荣立三等功三次,获科技成果奖五次,在中心刊物上发表科技论文两篇。1989年,被站首届科技年会评为优秀科技干部。     

搞好岗位职务达标训练 探索研究所教育训练改革

1987年以来,我们进行了岗位职务达标训练试点,试图建立适合研究所特点的正规化教育训练秩序,探索开拓教育训练工作的发展道路。本文根据试点情况介绍几点具体做法。     

狠抓基本建设、科学组训、严格考核 不断把岗位职务达标训练引向深入

我所是承担空气动力试验研究任务的科研单位。具有专业门类多、特装设备多、精密仪器多、自动化程度高、技术干部比重大等特点。自1987年开展岗位职务达标训练以来,在上级首长的统一领导下,在机关业务部门的具体帮助指导下,我们做了一些工作,取得了一定的成效,教育训练向目标化、规范化、制度化迈进了一大步,有力促进了部队科研试验能力的提高。     

积极开展岗位职务达标训练和继续工程教育加速中青年科技干部的培养

我室主要担负核武器试验的近区物理测量任务。涉及的专业既有应用基础项目工作,又需国内外先进科技成果应用于核试验。同时,由于核试验的特点,国内外大学没有完全对口的专业,所以积极开展岗位职务达标训练和继续工程教育,加速对中青年科技干部的培养,就成了我们做好核试验测试工作的重要任务。     

深入开展岗位职务达标训练 提高武器装备管理水平

在贯彻落实军委颁发的《中国人民解放军武器装备管理工作条例》、开展“三化”达标活动中,基地广泛地开展了以“三熟悉”、“四会”为主要内容的全员岗位职务达标训练,以提高人员素质和装备的完好率为主要目的,掀起了技术大练兵的热潮,有力地促进了武器装备管理“三化”达标工作的顺利开展,为圆满完成各项科研试验任务奠定了良好的基础。     

每天四问(下)

第三问:"我的工作有没有进步?" 再次,我们每天要问,是"自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?"为什么要这样问?因为工作的好坏对我们的生活、学习的影响都是很大的.我对于工作也提出几点意见,以供大家参考. 第一点最要紧的,是要"站岗位".各人所负的责任不同,各人有各人的岗位,各人应该站在各人自己的岗位上,守牢自己的岗位,在本岗位上努力,把本岗位的职务做得好,这是尽责任的第一步.我最近在想,人人应该有"站岗位"的教育.站牢在自己的工作岗位上,教育自己知责任,明责任,负责任——教育着自己进步.