民办中小学教师来源的问题分析

振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。建立一支高素质且稳定的教师队伍对教育发展尤其是对中小学教学质量的提高极为重要 ,教师队伍建设包括引进、培训、稳定等环节 ,其中引进教师是前提和基础。目前 ,我国民办中小学迅速发展 ,据教育部统计 ,截止到 2 0 0 0年底 ,经教育行政部门审批的民办中小学共有 76 5 7所。其中民办小学 4 341所 ,在校学生 130 8万人 ,民办中学 3316所 ,在校学生 14 9 4 7万人。如何解决民办中小学教师来源问题 ?如何在中小学体制和政策不健全的情况下推进民办中小学教师队伍的规范 ?本文结合调查对民办中小…     

贵阳市乌当区中小学教师队伍建设的状况分析及思考

师资队伍建设问题,既是教育理论上的永恒课题,又是教育实践中的一个枢纽工程。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”中小学教育是整个教育的奠基工程,搞好奠基工程的关键是建设一支具有素质高、业务精、品德好;结构合理、忠诚于教育事业的教师队伍。为了有针对性地改善和提高乌当区中小学教师队伍的整体水平,仅就乌当区中小学教师队伍的知识水平及专业技能水平作如下分析,并提出一些相应的对策及思考。     

校长培训旨在提高素质

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支方向明确、品德高尚、业务精良、结构合理、相对稳定的教师队伍,是办好基础教育的关键。而培养、组织、带领好这支教师队伍则要靠素质优良的校长,校长是办好社会主义学校的带头人、领头雁。故而,加强校长队伍建设,认真搞好校长培训,坚持不懈、全方位多形式地提高中小学校长的政治、业务素质和管理水平,是改革和发展我国社会主义教育事业,落实教育优先发展的战略地位,使教育更好地为社会主义建设服务的需要。     

民族地区中小学教师队伍建设问题亟待解决

民族地区中小学教师队伍建设问题亟待解决□黄耀民黄爱逊冯振博一、中小学教师队伍的现状振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支数量足够、结构合理、素质优良又相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的需要，是实现”普九”的重要保证。这既是摆在各级党...     

浅谈提高中小学教师素质

《中国教育改革和发展纲要》提出“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”学校是培育人的机构,影响学校教育质量高低的关键在教师,提高中小学教师队伍的素质势在必行。     

增加教育投入 优先发展教育

振兴民族的希望在教育,而振兴教育的希望在教师。要培养合格的人才,发展教育事业,必需有一支坚强的教师队伍。只有不断地加强科研工作和提高学术水平,才能真正提高教育质量,而要稳定扩充优良的教师队伍又必须提高他们的待遇和社会地位,为他们的工作创造条件,切切实实地解决一些实际的问题。振兴和发展教育的最根本的问题是教育经费的投入问题。教育投入合理而到位,就能切实落实教育的战略地位。这     

开展“一功四化”实验 提高教师业务素质

振兴经济的希望在教育,振兴教育的希望在教师。为了适应社会和教育事业的发展,为了全面提高教师队伍的素质,我市开展了“一功四化”实验。这项实验使我市中小学教师基本功训练向高标准、新层次发展。在提高教师素质和提高教学质量两个方面,都取得了可喜的成效。     

广州市中小学教师需求情况及其对策

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。90年代,要大力加强基础教育和职业技术教育,就必须切实加强中小学教师队伍建设。为此,我们对今后10年中小学教师的需求情况进行预测并提出培训意见。     

试论卫星电视教育在民族地区的作用

卫星电视教育在我国发展的历史不长,但它在民族地区所起的作用正日益受到人们的重视。一、卫星电视教育是培训、提高民族地区教师素质的有效手段振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。要把学生培养成适应四化建设需要的人才,就必须有高质量的教师队伍。我省教师队伍的情况不尽令人满意,教师数量不足,质量不高。     

谈谈教师队伍建设问题

谈谈教师队伍建设问题□张效诚《中国教育改革和发展纲要》深刻地指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。办好一所学校，当然要依靠一支优秀的教师队伍。因此...     

“让教师满意是我们最大的心愿”

武汉市新洲区是一个教育大区,有中小学教师1万多名,在校学生近20万人。同时,它又是一个教育强区, 基础教育、普通高中教育、中等职业技术教育、成人教育成绩斐然。但该区教育也存在一些问题,如师资水平参差不齐、教师队伍结构不够合理等等。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,要实现新洲教育的可持续发展,必须用科学发展观统领教育改革和教师队伍建设。也就是说,教师的继续教育必须坚持以人为本的     

创设高素质教师队伍建设的良好环境

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师队伍的素质和必要的数量,是办好教育的基本条件。中小学教育质量的提高,主要取决于教师的思想政治和业务素质,而教育对教师素质的要求和教师自身素质的高低,是动态的、发展的。因此,必须创设良好环境,不断提高教师素质以适应教育形势发展的需要。     

内外结合 强化教师队伍建设

内外结合强化教师队伍建设蔡明（江苏省射阳县中学）振兴教育的希望在教师。基础教育要靠一大批德才兼备、敬业奉献的中小学教师，办特色学校更需要有特色有风格的优秀教师，因而，有识之士都很重视对教师队伍的培养和建设。然而，面对当前市场经济大潮的冲击，这一刚刚受...     

师资队伍建设中应注重加强师德教育

师资队伍建设中应注重加强师德教育赵连勤振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。没有一支高素质的教师队伍，就没有高水平的教育。面对２１世纪的机遇和挑战，要完成我省基础教育到本世纪末下世纪初所要达到的发展目标，必须把中小学教师队伍建设摆到突出的位置。...     

提高教师队伍素质是永恒不变的重点

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”为了建设一支具有良好素质、相对稳定的教师队伍,促进我镇中小学教育、教学质量的稳步提高,我们把加强教师队伍建设工作摆在重要的议事日程上,坚持常抓不懈,努力提高教师的政治素质和业务素质,取得了一定的成效。     

半工半学“双元制”教学模式在中等职业教育中的实践研究——以诸暨工业职业技术学校为例

《中国教育改革和发展纲要》指出：＂振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。＂提高教师素质,提高我国基础教育的质量是近年来教育界关注的焦点。本文着重介绍了中小学教师非正式学习的方式,并对此作了进一步研究,以期对我国中小学师资质量的提高有一定帮助。     

实施教师资格制度的“三大纪律八项注意”

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为履行教育教学职责的专业人员，教师承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民族素质的使命。因此，切实提高教师队伍整体素质有着关乎民族命运和国家兴亡的重要作用。教育部决定从今年开始在全国全面实施教师资格制度，计划用一年的时间，分阶段、从易到难地开展这项工作，确保 2002年教师资格制度实施工作进入正常化。全面实施教师资格制度是新时期教师队伍建设的重大举措和制度创新，它对于稳定、加强和发展我国教师队伍具有十分迫切而重大的意义，它是国家依法治教，…     

职教师资队伍应具备怎样的要求和特色

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:“加强职业教育教师队伍建设。要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德、实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和专业带头人。”“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”职业教育要切实办出特色,提高质量,其关键在教师。新形势下,每一位教师都必须思考这样一个问题:“我怎样当好这个教师?”每一位校长更要思考这样一个问题:“我应培养和使用怎样的教师?”思考这个问题,不能不联系我国职教师资的实际,除了教师自身要提高素质,更重要的是要针对新形势下职业教育对教师的要求加强职教师资队伍建设。这支队伍应具备怎样的要求和特色?如何去建设?本期“职教三人行”围绕这一话题特邀请北京现代职业学校校长张长谦、江苏省张家港工贸学校校长顾栋明和湖南娄底职业技术学院副院长李铁林进行讨论。     

学习《教师法》 贯彻《教师法》

《中华人民共和国教师法》是新中国、也是我国教育史上第一部有关教师的法律,是加强教师队伍建设,保障人民教师合法权益的根本大法。《教师法》的制定和颁布,标志着我国教师队伍的建设走上了法制化、规范化的道路。 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。发展教育事业的关键在于建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍。《教师法》确立了有     

素质教育呼唤高素质的教师

建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育,加快教育事业发展的基本保证.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师是教育教学活动的直接组织者和实施者,实施素质教育最终要通过教师的活动来实现.因此,教师队伍素质的提高,是办好教育的基本条件.