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教育学院当前面临的问题是:怎样由学历培训为主的在职教育转入以岗位培训为主的职后继续教育?今后教育学院的任务与发展方向是什么?正确认识和解决这个问题,是关系到教育学院的前途和命运的大事。对此,我们进行了一些初步的探讨: 相似文献
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临川县第一职业技术学校是江西省示范性职业技术学校之一。推行了江西省教委提出的“教学、科技推广、生产经营”三个结合以来,学校充满了生机,提高了人才效益、社会效益和经济效益。国家教委和省政府、省教委的领导同志多次来校视察、给予表扬和鼓励;有18个县、市(含外省),35个单位,930人次的教育代表团,来校考察,大加赞扬和鞭策。 相似文献
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"兰州大学邓小平理论和‘三个代表’重要思想研究中心"的前身是成立于1994年6月的"兰州大学建设有中国特色社会主义理论研究中心",1999年1月更名为"兰州大学邓小平理论研究中心",2002年9月更为现名.中心的主要任务是对全校师生员工学习、研究邓小平理论和"三个代表"重要思想进行理论指导和组织协调.中心由学校党委直接领导,实行理事制,理事会设正、副主任,正、副秘书长,现有成员17人. 相似文献
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文章探讨了兰州大学化学化工学院国家级大学化学实验教学示范中心的建立、教学体系建制、学科重建、实验教学管理及其取得的成果和社会效应,阐述了实验中心的组成、运行、建设,以及主讲、主任两条线的实验教学管理体系,强调了实验中心以“淡化专业、强化基础、因材施教、分流培养”为宗旨,“立足教学、服务科研、专管共享”的实验教学资源管理导向和改革思路,并指出了实验中心目前还存在的一些问题。 相似文献
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《思想理论教育导刊》1996,(12)
兰州大学人文社会科学研究“九五”规划兰州大学科研处一、指导思想总体目标:在本世纪末或再长一些时间内,把我校人文社会科学建设成学科结构合理,研究领域有特色,管理体系完善,科研队伍精于,基础理论和应用研究协调发展,为国家特别是西北地区现代化建设提供强有力... 相似文献
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她中断了如日中天的医学事业,放弃了新加坡优厚的待遇,一头扎到中国大西北,当起了孩子王 何佩彬毕业于新加坡南洋理工学院,学的是医疗保健专业,毕业之后在新加坡一家医院工作3年,去年8月份正当她事业要上一个新台阶的时候,却挥挥手与新加坡说再见,一头扎进了中国的大西北。在甘肃省会兰州一个叫榆中的县城里,何佩彬当起了孩子王——中学英语教师,在这个岗位上她要工作整整一年。 相似文献
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唐玉宁 《潍坊教育学院学报》1988,(2)
<正> 教育学院是承担培训在职教师、教育行政干部和终身教育的具有师范性质的成人高等院校.她的发展直接关系着我国师资水平的提高,师资水平的高低又是教育事业发展.的关键,因而,在我国教育事业的发展中,她是一支不可忽视的力量.自1952年应教育部“九·三○”通知的要求而建立了全国第一批教师进修学院之后,经过了三十多年的 相似文献
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党的十六大报告在规划我国全面建设小康社会宏伟蓝图的同时,突出强调了文化建设的战略地位。工人文化宫作为党和国家文化事业的重要组成部分,过去、现在和将来都担负着大力发展职工群众文化的神圣使命和历史责任。一、工人文化宫改革的丰硕成果和存在的严重误区1987年第四次全国工人文化宫常州会议,拉开了工人文化宫改革的序幕。17年来,各地文化宫坚持解放思想搞改革,与时俱进谋发展,大多数文化宫在自身建设和两个效益上都展现了历史性跨越。一是各级工会干部和广大工人文化宫职工思想观念发生了深刻变化,文化意识、市场意识、竞争意识和管… 相似文献
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采用调查、访谈和逻辑分析等研究方法,对兰州大学研究生院研究方法课程开展的现状进行调查与分析,探究制约其开展的主要因素,提出相应的建议,以期推动甘肃省乃至全国研究方法课程的开展。 相似文献
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文章以科学发展观为指导,以农村社区教育中心能力建设的研究为切入点,从农村社区教育中心具备的功能出发,探讨如何提高乡镇社区教育中心基础能力. 相似文献
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